Кустодиев масленица. Урок 19. Рр Устный рассказ по картине Бориса Михайловича Кустодиева Масленица
 Скачать 31.45 Kb.
|
|
Дата_________ Конспект урока по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 5 класс Урок 19 Учитель: Тема: Р/р Устный рассказ по картине Бориса Михайловича Кустодиева «Масленица» Цели урока: познакомить учащихся с картинами Б.М. Кустодиева, с традициями русского народа, продолжить обучение умению строить текст. Планируемые образовательные результаты Регулятивные: выполнять учебные действия в громкоречевой и умственной форме. Познавательные: осуществлять синтез как составление целого из частей (составление текстов). Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию. Оборудование: портрет художника, иллюстрации праздника, репродукция картины «Масленица» Ход урока. Оргмомент. Мотивация учебной деятельности. Орфографическая разминка (списать, вставить пропущенные буквы, устно объяснить правописание слов с пропущенными буквами): Они хр…нили в ж..зни мирной Пр…вычки мирной стар..ны; У них на Масленице ж..рной В..дились рус…кие бл..ны. -Как вы думаете, о чём эти строки? Кто их автор? ( А.С.Пушкин , роман в стихах «Евгений Онегин»).Что вы знаете о праздновании Масленицы на Руси? Слово учителя. Старинный русский праздник проводов зимы пришёл к нам ещё с языческих времен . Символом масленицы был блин - облик Солнца. Народ высыпал на улицы, где их поджидали тройки, торговцы всякими товарами, в это время забывались все огорчения и обиды. Это праздник, который «провожает зиму». Масленица длится целую неделю и приходится на ту пору зимы, когда начинаются оттепели, с крыш капает капель, день начинает увеличиваться, холод отступает. Понедельник – «Встреча». В первый день строились горы изо льда, ребятишки вместе со старшими качались на качелях. Устраивали потехи над ряжеными и скоморохами. Вторник – «Заигрыш». В этот день начинались походы ряженых по домам с пожеланиями и последующими угощениями. Среда – «Лакомка». Название говорит само за себя. В этот день хозяйки поступают по поговорке: «Что есть в печи – все на стол мечи». Четверг – «Разгуляй». Обычно катали куклу Масленицы на санях. Чтобы помочь солнцу прогнать зиму, устраивают катание на лошадях «по солнышку» (по часовой стрелке вокруг деревни). Пятница – «Тещины вечера». В этот день зять едет к теще на блины, а теща зятя привечает, угощает. Суббота – «Золовкины посиделки». В субботу все начинали ходить друг к другу в гости, приподносить подарки. Молодые парни и девушки устраивали веселые посиделки, на них они пели частушки и устраивали игры. Воскресенье – «Прощеный день» В последний день Масленицы обычно ходили в церковь, просили у всех и вся прощенья. После возвращались к весельям и забавам, а вечером сжигали куклу Масленицы, приговаривая: Пора Масленице со двора съезжаться! Все, Масленица, прощай! На тот год приезжай! Масленицу называли разными именами: развесёлая, честная, широкая. Существовало поверье, если на Масленицу не будет потех и веселья, то жить придётся в горькой беде. Поэтому пекли блины с маслом, сметаной, оладьи, ходили друг к другу в гости, катались на лошадях в разукрашенных и укрытых коврами санях, одевались в яркие наряды. В городах устаивались шумные балаганы. Да ещё приговаривали: ПРИХОДИ ВЕСНА С РАДОСТЬЮ, С ВЕЛИКОЙ РАДОСТЬЮ. МАСЛЕНИЦУ ПРОВОЖАЕМ, СВЕТА, СОЛНЦА ОЖИДАЕМ. КОНЧИЛАСЬ ТВОЯ ВЛАСТЬ, ЗИМА! ВЕСНА НА ПОРОГЕ! Дополнительный материал Истоки Масленицы — в глубокой древности. У язычников это было время проводов зимы и встречи весны. Приурочить Масленицу к определённому времени нельзя, каждый год оно меняется. Масленая неделя связана с главным православным праздником Пасхи, который не имеет постоянной даты... Пасха празднуется непременно в воскресенье, первое после весеннего равноденствия и полнолуния. Поэтому дата Пасхи ежегодно блуждает в пределах 35 дней — от 22 марта до 25 апреля по старому стилю (5 апреля — 8 мая по новому стилю). Масленица начинается за восемь недель до Пасхи, т. е. в феврале — марте нового стиля. Солнце ещё только поднялось над заснеженными крышами, из большинства труб ещё вовсю текли дымы. Везде ещё пекли блины, в ядрёном воздухе плавали их запахи, а народу у гор понабралось уже полно, и ребятня уже с визгом, смехом и гомоном каталась с них на чём ни попадя. Наверху же стояли несколько парней с большими и малыми расписными санками. Кричали зычно, чтоб все вокруг слышали: — А что ж Масленицы-то не видать? Не заблудилась ли? Никто не встречал? — Стречали! Стречали! — горланила внизу ребятня, показывая на воткнутое неподалёку в снег небольшое неказистое чучелко... Кто-нибудь из парней запевал: Дорога наша гостья Масленица Авдотьюшка Изотьевна! Дуня белая, Дуня румяная, Коса длинная, трёхаршинная, Лента алая, двуполтинная, Платок беленький, новомодненький... Многие начинали подпевать: Состречаем тебя хорошенько: Сыром, маслом, калачом И печёным яйцом. На Масленицу был обычай катать с гор молодожёнов, прилюдно глядеть-оценивать, какая меж ними любовь — сильная ли? ...Скатывали всех молодожёнов деревни, села, улицы, слободы, и только после этого начиналось всеобщее повальное катание на чём придётся: санными поездами, отдельно на санках, просто на ногах, на обледенелых рогожках и дощечках... Двери кабаков, трактиров, харчевен и прочих питейно-закусочных пристанищ непрерывно хлопали или вообще не закрывались. Всюду музыка, пляски, качели, обнимания, бои снежками и без, угощение сладостями и семечками, балаганы, визгливый Петрушка в красном колпаке... Всё вокруг непрерывно двигалось, где-то бурлило, закипало, закручивалось, взвизгивало, замирало, заходилось смехом, громоподобно ахало, пронзительно голосило, зазывая на «блинки горячие, скусные, кусачие». Комментарии к тексту 1. Авдотьей Изотьевной в народе звали Масленицу. 2. Аршин — мера длины, равен 16 вершкам, или 71 сантиметру. 3. Полтина — 50-копеечная монета. 4. Трактир (слово пришло из латыни через польский язык, по-латыни «тракто» — угощаю) — относительно дешёвый ресторан, нередко объединённый с гостиницей. В богатых трактирах были бильярдные залы, посетитель мог почитать свежие газеты. Самые убогие трактиры назывались харчевнями. Праздник Масленицы очень красив. Многих художников он вдохновил на написание картин. А особенно любил Масленицу русский художник Борис Михайлович Кустодиев. Рассказ о художнике и его творчестве. Борис Михайлович родился 7 марта 1878 года в Астрахани. Здесь мальчик получил первые представления о быте и правах провинциального купечества. Закончил духовную семинарию. И после этого поступил в Академию художества в Петербурге. Его учителями были И. Е. Репин, В. Г. Перов, И. А. Крамской. Наиболее известны его картины: «Балаганы», «Московский трактир», «Красавица», «Купчиха за чаем», «Степан Разин» и другие. Он рисовал маслом, писал акварелью, вырезал гравюры, выполнял иллюстрации, эскизы для театральных декораций. Даже будучи прикованным к кровати параличом ног, он создавал картины. Среди них: «Купчиха», Девушка на Волге», «Городок», «Христосование» и «Масленица». Сегодня на уроке мы рассмотрим репродукцию последней названной мной картины. А результатом нашей работы станет устный рассказ о ней. Аналитическая беседа : 1.Где разворачивается основное событие картины? Что сразу бросается в глаза? (Основное событие картины разворачивается на центральной городской площади, большое количество людей, в центре картины - церковь) 2.Давайте перечислим все, что мы увидели на картине? Запишем в своих черновиках. (Расписные сани, небо, облака, снег, возница в синем кафтане, праздничное действо, карусель, толпы у балагана, торговые ряды, довольные и счастливые люди, церковь на горе, деревья в серебре.) 3.Что мы услышали, рассматривая картину ( крики возниц, женский смех, фырканье лошадей, крики ребятишек). 4.Что привлекает наше внимание на среднем и заднем плане изображения? - Лихая езда на расписных санях с важными бородатыми кучерами, веселая карусель с шумным балаганом. 5.Какими средствами художник создает праздничную атмосферу народного гулянья? - В «Масленице» есть все, что присуще народному гулянью. Картина словно иллюстрация к отрывку из книги И.С. Шмелева «Лето Господне». 6.Найдите в отрывках подтверждение этому. - «Яркие пятна, звоны, …синеватые волны чада в довольном гуле набравшегося люда, ухабистая снежная дорога, уже замаслившаяся на солнце, с ныряющими по ней веселыми санями, с веселыми конями в колокольцах и бубенцах, с игривыми переборами гармони». Какие словосочетания использует И.Шмелев для изображения масленицы? 5.Каким настроением проникнута картина? Какие чувства она вызывает? Работа в парах по составлению рассказов. (опоры-распечатки) Давайте теперь подведем итог. Построим устный связный рассказ. Итог урока. Рефлексия Продолжи предложение: «Мне показалось интересным…» «Меня удивило…» Домашнее задание: записать в тетрадь рассказ, составленный на уроке. Списать, вставить пропущенные буквы, устно объяснить правописание слов с пропущенными буквами Они хр…нили в ж..зни мирной Пр…вычки мирной стар..ны; У них на Масленице ж..рной В..дились рус…кие бл..ны. Списать, вставить пропущенные буквы, устно объяснить правописание слов с пропущенными буквами Они хр…нили в ж..зни мирной Пр…вычки мирной стар..ны; У них на Масленице ж..рной В..дились рус…кие бл..ны. Списать, вставить пропущенные буквы, устно объяснить правописание слов с пропущенными буквами Они хр…нили в ж..зни мирной Пр…вычки мирной стар..ны; У них на Масленице ж..рной В..дились рус…кие бл..ны. Списать, вставить пропущенные буквы, устно объяснить правописание слов с пропущенными буквами Они хр…нили в ж..зни мирной Пр…вычки мирной стар..ны; У них на Масленице ж..рной В..дились рус…кие бл..ны. Списать, вставить пропущенные буквы, устно объяснить правописание слов с пропущенными буквами Они хр…нили в ж..зни мирной Пр…вычки мирной стар..ны; У них на Масленице ж..рной В..дились рус…кие бл..ны. Списать, вставить пропущенные буквы, устно объяснить правописание слов с пропущенными буквами Они хр…нили в ж..зни мирной Пр…вычки мирной стар..ны; У них на Масленице ж..рной В..дились рус…кие бл..ны. Списать, вставить пропущенные буквы, устно объяснить правописание слов с пропущенными буквами Они хр…нили в ж..зни мирной Пр…вычки мирной стар..ны; У них на Масленице ж..рной В..дились рус…кие бл..ны. Списать, вставить пропущенные буквы, устно объяснить правописание слов с пропущенными буквами Они хр…нили в ж..зни мирной Пр…вычки мирной стар..ны; У них на Масленице ж..рной В..дились рус…кие бл..ны. Списать, вставить пропущенные буквы, устно объяснить правописание слов с пропущенными буквами Они хр…нили в ж..зни мирной Пр…вычки мирной стар..ны; У них на Масленице ж..рной В..дились рус…кие бл..ны.
Рефлексия Продолжи предложение: «Мне показалось интересным…» «Меня удивило…»
Рефлексия Продолжи предложение: «Мне показалось интересным…» «Меня удивило…»
Рефлексия Продолжи предложение: «Мне показалось интересным…» «Меня удивило…» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||