РК 1. Рубежная контрольная работа 1 Задание 1
 Скачать 24.92 Kb.
|
|
Рубежная контрольная работа 1 Задание 1. 1 Прочитайте микротекст. Определите в нем основную и дополнительную информацию. Охарактеризуйте дополнительную информацию по содержанию. Фитотерапия – лечение растениями (от греч. phyton – растение и therapeia – лечение). Фитотерапию можно определить как совокупность лечебных мероприятий с использованием лекарственных средств из растений. Следует подчеркнуть, что фитотерапия – клиническая дисциплина, обязательно предполагает процесс лечения. Как и все клинические направления – фокусирует всю совокупность знаний, прежде всего биологических и медицинских, для аргументации и выполнения лечебного действия – лечебного процесса. Понимание теоретических основ является необходимым условием изучения и практического применения фитотерапии. Можно констатировать, что по сей день, существует различное отношение к фитотерапии как во врачебных, научных кругах, так и в быту. Алгоритм действий: ● Разделить текст на смысловые части на основе ключевых слов; ● Сформулировать коммуникативную задачу каждой смысловой части; ● Определить основную и дополнительную информацию смысловой части; ● Охарактеризовать дополнительную информацию смысловой части по содержанию; ● Рассмотреть роль каждой смысловой части в пространстве всего текста; ● Выявить возможности компрессии текста на уровне предложения и всего текста. ● Ключевые слова первого абзаца– «лечение растениями», «совокупность лечебных мероприятий», «с использованием», «клиническая дисциплина», «процесс лечения», Ключевые слова второго абзаца-«совокупность знаний», «биологических и медицинских», «необходимым условием изучения», «практического применения фитотерапии» ,«различное отношение», Ключевые слова 3 абзаца-« во врачебных», «научных кругах» ● В данном тексте просматриваются 3 смысловой часть Фитотерапия – лечение растениями (от греч. phyton – растение и therapeia – лечение). Фитотерапию можно определить как совокупность лечебных мероприятий с использованием лекарственных средств из растений. Следует подчеркнуть, что фитотерапия – клиническая дисциплина, обязательно предполагает процесс лечения. Как и все клинические направления – фокусирует всю совокупность знаний, прежде всего биологических и медицинских, для аргументации и выполнения лечебного действия – лечебного процесса. Понимание теоретических основ является необходимым условием изучения и практического применения фитотерапии. Можно констатировать, что по сей день, существует различное отношение к фитотерапии как во врачебных, научных кругах, так и в быту. ⦁ Определение КЗ первой части не вызывает затруднении. КЗ первого предложения-это четко поставленная задача, в котором автор дает четкое и многоплановое определение термину «фитотерапия», определяя и объясняя его значение, и допольнительно конкретизируя выше изложенную информацию. Коммуникативную задачу первой части можно определить исходя из вышеизложенных ключевых слов, первое-это сам термин «фитотерапия» без которого невозможно четко сформулировать главную мысль первой части, далее идет словосочетание «лечение растениями »-это краткая и общая характеристика термина, далее определяется словосочетание-«клиническая дисциплина, обязательно предполагает процесс лечения» без которого невозможно четко сформулировать значение термина «фитотерапия» и подводя итог автор дает дополнительную и конкретизирующую информацию определяя термин словосочетанием «Понимание теоретических основ является необходимым условием изучения и практического применения фитотерапии.», проанализировав ключевые слова и словосочетания мы можем четко сформулировать КЗ всех трех частей, как КЗ первой части - «значение термина фитотерапия», КЗ второй части - фитотерапия – клиническая дисциплина, , КЗ третьей части - «отношение к фитотерапии ». ⦁ Информация первого предложения первой смысловой части-это объемное предложение, где изложена главная информация первой смысловой части, как определение основного термина «фитотерапия», далее 2,3,4 предложения являются дополнением к первому предложению,а 5-ое и 6-ое предложение конкретизирует первое предложение давая ему новое значение. ⦁ Дополнительная информация первой, второй, третьей смысловых частей -конкретизирующая. ⦁ Рассмотрим роль каждой смысловой части в пространстве всего текста: нарушается ли логика изложения при отсутствии именно этой части. При изъятии первой части логика теряется, неизвестен предмет разговора, заглавие не соответствует содержанию. Следовательно, в первой смысловой части содержится важная информация, влияющая на логику изложения. Если отсутствуют вторая или третьи смысловые части, теряется только определенный аспект в рассмотрении темы «формулировка допольнительного объяснения и конкретизирование его значение», но логика изложения сохраняется. Однако необходимо отметить, что информация в тексте предстает в неполном виде. Таким образом, основная информация этого текста содержится в первом предложении первой смысловой части, в предложениях второй и третьей частей. ⦁ Необходимо также рассмотреть явление компрессии на уровне предложения. Возьмем первое предложение первой смысловой части. Здесь дается пояснение понятию «фитотерпия» как «лечение расстениями». Всякое пояснение, уточнение значения понятия, в том числе и латинское наименование, рассматривается как дополнительная информация и при компрессии текста может быть сокращена. Задание 2. 2 Прочитайте текст. Составьте план текста (назывной, вопросный, тезисный). Фитотерапия – лечение растениями (от греч. phyton – растение и therapeia – лечение). Фитотерапию можно определить как совокупность лечебных мероприятий с использованием лекарственных средств из растений. Следует подчеркнуть, что фитотерапия – клиническая дисциплина, обязательно предполагает процесс лечения. Как и все клинические направления – фокусирует всю совокупность знаний, прежде всего биологических и медицинских, для аргументации и выполнения лечебного действия – лечебного процесса. Понимание теоретических основ является необходимым условием изучения и практического применения фитотерапии. Можно констатировать, что по сей день, существует различное отношение к фитотерапии как во врачебных, научных кругах, так и в быту. Фитотерапию, как и любые другие лечебные мероприятия, нужно рассматривать прежде всего в профессиональном (следовательно, научном) медицинском поле. Следует понимать, что медицина – одна. Деление на «традиционную» и «нетрадиционную» – условное. За различием этих терминов имеет только историко-этнографический смысл: насколько этот метод характерен для данной местности и каковы исторические традиции его применения. Даже философский компонент должен быть адаптирован к современной научной медицине, поскольку философия (идеология) существенно влияет на методологию медицинского направления. Приходится встречаться с ситуациями, когда используя термины «традиционная» или «нетрадиционная медицина», фитотерапию, да и некоторые другие направления (рефлексотерапию, гомеопатию, мануальную терапию и т.п.) как бы выводят из профессионального научного поля, заявляя о неких своих теоретических основах, своем пути развития. Безусловно, точки зрения могут отличаться, но следует помнить, что именно наука является той системой знаний, которая отражает объективную реальность. Она служит фильтром и операционной средой развития любой идеи. С полным основанием можно отнести фитотерапию к биологическим методам лечения (биотерапии), поскольку предполагается воздействие биосредствами в биологической среде на биообъекты (биосистемы). Биотерапию мы определяем как целесообразную биомодификацию структуры и функций организма на всех уровнях с использованием собственных ресурсов и (или) биоматериалов. Фитотерапия имеет достаточно реальных отличительных признаков, что с учетом исторических традиций дает право на то, чтобы рассматривать ее как самостоятельную дисциплину. В практической медицине фитотерапия рассматривается как метод лечения, хотя правильнее было бы в данном случае говорить о комплексе специфических методов. Фитотерапевтические средства могут использовать врачи разных специальностей. Фитотерапию часто относят к народной медицине и на этом основании делают вывод, что это ненаучный метод лечения. Чтобы разрешить сомнения, уточним значение термина «народная медицина». Народную медицину следует рассматривать как совокупность знаний, навыков, традиций, привычек, приемов, которые используют жители определенной местности для оздоровления, лечения и профилактики болезней. Чтобы провести грань между официальной медициной и народной, достаточно взглянуть на народную медицину как на бытовую, существующую вне лечебных учреждений. Есть бытовая фитотерапия (или народная, поскольку любима народом), точно так же, как есть и бытовая хирургия, терапия и даже гинекология. Не стоит противопоставлять традиционные навыки соответствующим направлениям медицины, правильнее рассматривать их как начальные ступени высокой лестницы специальных знаний. Алгоритм действий: ● Разделить текст на смысловые части на основе ключевых слов; ● Сформулировать коммуникативную задачу каждой смысловой части; ● Определить основную и дополнительную информацию смысловой части; ● Охарактеризовать дополнительную информацию смысловой части по содержанию; ● Рассмотреть роль каждой смысловой части в пространстве всего текста; ● Выявить возможности компрессии текста на уровне предложения и всего текста. ● Ключевые слова первого абзаца– «лечение растениями», «совокупность лечебных мероприятий», «с использованием», «клиническая дисциплина», «процесс лечения», Ключевые слова второго абзаца-«совокупность знаний», «биологических и медицинских», «необходимым условием изучения», «практического применения фитотерапии» ,«различное отношение», Ключевые слова 3 абзаца-« во врачебных», «научных кругах» ● В данном тексте просматриваются 3 смысловой часть Фитотерапия – лечение растениями (от греч. phyton – растение и therapeia – лечение). Фитотерапию можно определить как совокупность лечебных мероприятий с использованием лекарственных средств из растений. Следует подчеркнуть, что фитотерапия – клиническая дисциплина, обязательно предполагает процесс лечения. Как и все клинические направления – фокусирует всю совокупность знаний, прежде всего биологических и медицинских, для аргументации и выполнения лечебного действия – лечебного процесса. Понимание теоретических основ является необходимым условием изучения и практического применения фитотерапии. Можно констатировать, что по сей день, существует различное отношение к фитотерапии как во врачебных, научных кругах, так и в быту. ⦁ Определение КЗ первой части не вызывает затруднении. КЗ первого предложения-это четко поставленная задача, в котором автор дает четкое и многоплановое определение термину «фитотерапия», определяя и объясняя его значение, и допольнительно конкретизируя выше изложенную информацию. Коммуникативную задачу первой части можно определить исходя из вышеизложенных ключевых слов, первое-это сам термин «фитотерапия» без которого невозможно четко сформулировать главную мысль первой части, далее идет словосочетание «лечение растениями »-это краткая и общая характеристика термина, далее определяется словосочетание-«клиническая дисциплина, обязательно предполагает процесс лечения» без которого невозможно четко сформулировать значение термина «фитотерапия» и подводя итог автор дает дополнительную и конкретизирующую информацию определяя термин словосочетанием «Понимание теоретических основ является необходимым условием изучения и практического применения фитотерапии.», проанализировав ключевые слова и словосочетания мы можем четко сформулировать КЗ всех трех частей, как КЗ первой части - «значение термина фитотерапия», КЗ второй части - фитотерапия – клиническая дисциплина, , КЗ третьей части - «отношение к фитотерапии ». ⦁ Информация первого предложения первой смысловой части-это объемное предложение, где изложена главная информация первой смысловой части, как определение основного термина «фитотерапия», далее 2,3,4 предложения являются дополнением к первому предложению,а 5-ое и 6-ое предложение конкретизирует первое предложение давая ему новое значение. ⦁ Дополнительная информация первой, второй, третьей смысловых частей -конкретизирующая. ⦁ Рассмотрим роль каждой смысловой части в пространстве всего текста: нарушается ли логика изложения при отсутствии именно этой части. При изъятии первой части логика теряется, неизвестен предмет разговора, заглавие не соответствует содержанию. Следовательно, в первой смысловой части содержится важная информация, влияющая на логику изложения. Если отсутствуют вторая или третьи смысловые части, теряется только определенный аспект в рассмотрении темы «формулировка допольнительного объяснения и конкретизирование его значение», но логика изложения сохраняется. Однако необходимо отметить, что информация в тексте предстает в неполном виде. Таким образом, основная информация этого текста содержится в первом предложении первой смысловой части, в предложениях второй и третьей частей. ⦁ Необходимо также рассмотреть явление компрессии на уровне предложения. Возьмем первое предложение первой смысловой части. Здесь дается пояснение понятию «фитотерпия» как «лечение расстениями». Всякое пояснение, уточнение значения понятия, в том числе и латинское наименование, рассматривается как дополнительная информация и при компрессии текста может быть сокращена. Задание 3. Составьте один из нестандартных видов конспектов к тексту из задания 2. 4 Фитотерапия Лечение растениями Клиническая дисциплина Медицина Биометоды Народная медицина Задание 4. Составьте сложный план текста из задания 2 (двухуровневый план с цифровым и буквенно-цифровым обозначением). Алгоритм составления сложного плана • Прочитайте текст и разделите его на смысловые части; • Сформулируйте в каждой смысловой части коммуникативную задачу; • Сформулируйте микротемы каждой смысловой части; • Выберите для плана буквенно-цифровое обозначение в соответствии с правилами оформления перечней и уровнем рубрикации (двух- или трехуровневый план); • Расположите пункты плана в соответствии со структурой текста, обратите внимание на знаки препинания. Составление сложного плана текста «Фитотерапия» • Прочитайте текст и разделите его на смысловые части; • Сформулируйте в каждой смысловой части коммуникативную задачу; КЗ 1. Термин « фитотерапия» КЗ 2. Фитотерапия в медицине КЗ 3. Биотерапический метод лечений КЗ 4. Использование фитотерапии КЗ 5. Фитотерапию часто относят к народной медицине • Сформулируйте микротемы каждой смысловой части; 1 смысловая часть: МТ1– клиническая дисциплина; МТ 2 – Теоретическая база, 2 смысловая часть: МТ 1 –«традиционная» и «нетрадиционная» медицина; МТ 2 – Различие этих терминов. 3 смысловая часть: МТ 1 – воздействие биосредствами; 4 смысловая часть: МТ 1 – Самостоятельная дисциплина; 5 смысловая часть: МТ 1- Бытовая фитотерапия. *Двухуровневый план с буквенно-цифровым обозначением пунктов план 1.Термин « фитотерапия»: б) клиническая дисциплина; в )Теоретическая база. 2.Фитотерапия в медицине: а ) «традиционная» и «нетрадиционная» медицина ; б )Различие этих терминов. 3. Биологический метод лечений. 4. использование фитотерапии в медицине. 5. Соотношения между официальной медициной и народной. • Располагаем пункты плана в соответствии со структурой текста, обращаем внимание на знаки препинания. 1.Термин « фитотерапия» 1.1. клиническая дисциплина; 1.2. Теоретическая база. 2.Фитотерапия в медицине: 2.1. «традиционная» и «нетрадиционная» медицина ; 2.2. Различие этих терминов. 3. Биологический метод лечений. 4. использование фитотерапии в медицине. 5. Соотношения между официальной медициной и народной. |