Главная страница
Навигация по странице:

  • В Российской Федерации наиболее распространенный тип семьи – это

  • Человек, семья, социальная группа, проживающие в определенное время и на определенной территории, являются

  • Социальная политика по защите детей в Российской Федерации направлена на то, чтобы обеспечить

  • Цель государственной семейной политики

  • Согласно «Конвенции о правах ребенка» (1989) ребенком является каждый человек до достижения

  • Функция семьи, которая заключается в передаче позитивных традиций и социального опыта ребенку - это

  • Дополните перечень типов семей, нуждающихся в материальной поддержке

  • Для какого типа семей наиболее вероятен риск семейного насилия

  • Установите последовательность этапов социальной работы с неблагополучной семьей

  • Что можно отнести к факторам, угрожающим жизни и здоровью ребенка

  • Каким иным термином может быть заменен термин «девиантное поведение»

  • Форма семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, которая производится в судебном порядке

  • Деятельность, направленная на выполнение мероприятий по предупреждению социально-зависимых нарушений соматического, психического и репродуктивного здоровья, называется

  • В наиболее общем виде социальная дезадаптация подростка – это

  • На что направлены социально-профилактические мероприятия, осуществляемые социальными работниками с подростками

  • Вид асоциального поведения подростка, не соответствующий общепринятым нормам морали и права, определяется как

  • В каких случаях решение задачи позитивной социальной адаптации невозможно

  • Какая технология способствует решению задачи социальной адаптации выпускников детских домов

  • Какие действия недопустимы в социальном консультировании

  • рк 2. Рубежный контроль


    Скачать 20.69 Kb.
    НазваниеРубежный контроль
    Дата11.01.2022
    Размер20.69 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файларк 2.docx
    ТипДокументы
    #328178

    РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ

    Раздел 2. ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ И ДЕТЬМИ


    1. В Российской Федерации наиболее распространенный тип семьи – это:

    A)нуклеарная семья

    B)патриархальная семья

    C)пробная семья

    D)неполная семья

    1. Человек, семья, социальная группа, проживающие в определенное время и на определенной территории, являются:

    A)объектом социально-технологического воздействия

    B)предметом социально-технологического воздействия

    C)субъектом социально-технологического воздействия

    D)целью социально-технологического воздействия

    1. Социальная политика по защите детей в Российской Федерации направлена на то, чтобы обеспечить:

    A)ограждение ребенка от деструктивных воздействий со стороны общества

    B)подготовку ребенка к самостоятельной активной жизни

    C)коррекцию воспитательного процесса детей с девиантным поведением

    D)обучение ребенка правилам поведения в общественных местах

    1. Цель государственной семейной политики:

    A)самостоятельность и автономность семьи, обеспечение материального благополучия

    B)равноправие между всеми членами семьи

    C)партнерство семьи и государства

    D)обеспечение государством необходимых условий для реализации семьей своих базовых функций и повышение качества жизни семьи

    1. Согласно «Конвенции о правах ребенка» (1989) ребенком является каждый человек до достижения:

    A)2 лет

    B)14 лет

    C)16 лет

    D)18 лет

    1. Функция семьи, которая заключается в передаче позитивных традиций и социального опыта ребенку - это:

    A)репродуктивная

    B)социально-статусная

    C)воспитательная

    D) эмоциональная

    1. Дополните перечень типов семей, нуждающихся в материальной поддержке - семьи, где один из родителей уклоняется от уплаты алиментов; семьи с детьми-инвалидами; семьи с малолетними детьми:

    A)нуклеарные семьи

    B)авторитарные семьи

    C)эгалитарные семьи

    D)неполные семьи

    1. Для какого типа семей наиболее вероятен риск семейного насилия?

    A)семей с детьми-инвалидами

    B)семей одиноких матерей

    C)многодетных семей

    D)девиантных семей.

    1. Установите последовательность этапов социальной работы с неблагополучной семьей:  1) изучение семьи; 2) коррекция семейных отношений: 3) знакомство с семьей; 4) вхождение в семью; 5) анализ полученной информации.

    A)12345

    B)34125

    C)34152

    D)13254

    1. Что можно отнести к факторам, угрожающим жизни и здоровью ребенка?

    A)развод родителей 

    B)отсутствие еды

    C)алкоголизм родителей

    D)отсутствие мотивации родителей к позитивным изменениям.

    1. Каким иным термином может быть заменен термин «девиантное поведение»? 

    A)социальное поведение

    B)нормативное поведение

    C)преступное поведение

    D)отклоняющееся поведение

    1. Форма семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, которая производится в судебном порядке:

    A)усыновление/удочерение

    B)приемная семья

    C)опека (попечительство)

    D)патронатное воспитание

    1. Деятельность, направленная на выполнение мероприятий по предупреждению социально-зависимых нарушений соматического, психического и репродуктивного здоровья, называется:

    A)социальной терапией

    B)социальной экспертизой

    C)социальной профилактикой

    D)социальным обеспечением

    1. В наиболее общем виде социальная дезадаптация подростка – это:

    A)нарушение процессов его нормальной социализации

    B)характеристика процессов его нормальной социализации

    C)склонность подростка к асоциальным формам поведения

    D)ухудшение нервно-психического здоровья подростка

    1. На что направлены социально-профилактические мероприятия, осуществляемые социальными работниками с подростками?

    A)на восстановление утраченных функций организма

    B)на приспособление к изменяющимся условиям жизнедеятельности

    C)на исследование социальных проблем клиента

    D)на предупреждение, устранение и нейтрализацию основных причин и условий, возникающих различного рода социальных отклонений негативного характера

    1. Вид асоциального поведения подростка, не соответствующий общепринятым нормам морали и права, определяется как:

    A)социальная дезадаптация

    B)социальная депривация

    C)деликвентный вид поведения

    D)преступный вид поведения

    1. Процесс усвоения человеком определенной системы знаний, норм поведения, ценностей культуры определяется как:

    A)социальная адаптация

    B)социализации

    C)социальная реабилитация

    D)социальная депривация

    1. В каких случаях решение задачи позитивной социальной адаптации невозможно?

    A)при вхождении подростка с положительной направленностью в позитивную социальную среду

    B)при вхождении подростка с положительной направленностью в негативную социальную среду

    C)при вхождении подростка с отрицательной направленностью в позитивную социальную среду

    D)при вхождении подростка с отрицательной направленностью в негативную социальную среду

    1. Какая технология способствует решению задачи социальной адаптации выпускников детских домов?

    A)социальной опеки

    B)социального попечительства

    C)социального сопровождения

    D)социального консультирования

    1. Какие действия недопустимы в социальном консультировании?

    A)ориентироваться на нормы и ценности клиента

    B)соблюдать конфиденциальность; 

    C)устанавливать с клиентом личные отношения;

    D)включать клиента в процесс консультирования


    написать администратору сайта