Урок технологии 5 класс Ручные швы и строчки. Урок технологии 5 класс Ручные швы и строчки. Ручные швы и строчки
 Скачать 0.69 Mb.
|
|
Урок технологии 5 класс Тема: Ручные швы и строчки. Цели: ознакомить с видами ручных стежков и строчек, с терминологией, применяемой при выполнении ручных работ; закрепить правила безопасности при выполнении ручных работ; повторить санитарно – гигиенические требования; напомнить об организации рабочего места; научить выполнять ручные стежки и строчки. Наглядные пособия: таблицы «ручные стежки и строчки», «Терминология ручных работ». Набор образцов с ручными работами. Оборудование и материалы: детали из хлопчатобумажной ткани, пуговицы с двумя и четырьмя отверстиями, ручная игла, нитки, ножницы, наперсток. На классной доске выписаны термины: стежок, строчка, длина стежка, сметать, наметать, заметать, пришить. Ход урока I Организация урока. Проверка готовности учащихся к уроку, наличие необходимого для урока. 1 подготовка дежурными рабочих мест для изучения темы. 2 подготовка учащихся к занятию. 3 сообщение темы урока «Бедную падчерицу заставляли делать самую грязную и тяжелую работу в доме. Но девушка молча сносила все обиды и не решалась пожаловаться отцу. Вечером, окончив работу, она забиралась в уголок возле камина и сидела там на ящике с золой. Поэтому сестры, а за ними и все в доме прозвали ее …» Назовите главную героиню. Сегодня мы будем раскрывать некоторые секреты Золушки. В частности касающиеся темы Ручные швы и строчки II Повторение пройденного материала. Но для начала ответьте на вопросы: для чего надо знать свойства тканей? перечислите, какие свойства тканей вы знаете. Что к ним относится? назовите положительные свойства хлопчатобумажных тканей. назовите положительные свойства льняных тканей. назовите отрицательные свойства хлопчатобумажных и льняных тканей. Карточка № 1 НИТИ ОСНОВЫ УТКА В ТКАНИ Вставьте пропущенные слова. Кромка направлена вдоль нитей……………….(каких?). Ткань растягивается больше по направлению нитей…………….(каких?). При резком растяжении ткани (хлопком) по направлению нитей………..(каких?) звук получается глухой. Нити ………….(какие?) более тонкие, ровные. Нити ………….(какие?) более толстые, пушистые. Карточка № 2
Карточка № 3
III Сообщение познавательных сведений. -Перед тем, как начнем работу с тканями, которые мы изучили, надо правильно оборудовать свое рабочее место. Очень важно, чтобы то место, где мы шьем, было хорошо освещено, свет должен падать с левой стороны. Сидеть надо прямо, касаясь корпусом спинки стула. Расстояние от глаз до работы должно составлять примерно 30 см. Ноги должны твердо опираться всей подошвой о пол. Корпус надо держать прямо или слегка наклонить. Голову слегка наклонить вперед. Нельзя опираться грудью о стол. Руки должны быть согнуты в локтях и отставать от корпуса не более чем на 10 см. В процессе работы следует периодически менять положение корпуса. Перед началом и после окончания работы необходимо мыть руки, чтобы ткань всегда оставалась чисто, а на руках не оставалось мелких ворсинок от ткани, ниток и частичек мела. При шитье одежды в ателье и дома раскроенное изделие сначала сметывают вручную, а затем сшивают на швейной машине.     Правила техники безопасности при Выполнении ручных работ 1. Опасности в работе: • повреждение пальцев иглой или булавкой; • травма руки Ножницами; • Травма глаз. 2. Что нужно сделать до начала работы: • сосчитать количество иголок и булавок в игольнице; • ПОЛОЖИТЬ Инструменты и приспособления в отведенное для них место. З. Что нужно делать во время работы: • быть внимательной; • надевать наперсток на средний палец праной руки, чтобы не уколоть его; • вкалывать иглы и булавки только в игольницу; • класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя; • передавать ножницы только с сомкнутыми лезвиями и кольцами вперед. 4. Что нужно сделать по окончании работы: • посчитать количество иголок и булавок в игольнице. Их должно быть столько, сколько было в начале работы; • убрать рабочее место. «Я моделирую фартук» Воспользовавшись как основой одним из предложенных вариантов чертежей и уже имея под рукой собственные мерки, ты сможешь выполнить свой творческий проект «Я моделирую фартук», а в классе могут родиться десятки прекрасных моделей. | ||||||||||||||||||||||||||||