|
|
психология общения. ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ (1) (1). Ручное практическое задание пнк, кп цель занятия
Тема: «Сложение и вычитание чисел»
Цель: закрепить полученные знания по теме: «Сложение и вычитание чисел».
Задачи:
- продолжить учиться делать вычисления, используя устные и письменные приёмы;
-развивать математическую речь, мышление;
-воспитывать внимание, интерес к предмету.
УУД:
Коммуникативные УУД:
Воспитание доброжелательного отношения друг к другу;
Развивать речь учащихся;
Познавательные УУД:
Находить опорные слова, составлять краткую запись.
Использование информации учебника, своего жизненного опыта
Умение делать проверку, выводы.
Регулятивные УУД:
Организовывать своё рабочее место под руководством учителя;
Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном;
Личностные УУД:
Принимать новый статус «ученика», внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, принимать образ «хорошего ученика»
Внимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей.
Предметные УУД:
Умение выполнять сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через разряд, сложение с переходом через разряд.
Умение анализировать задачи, устанавливать связь между условием и вопросом, выбор и объяснение выбора действия.
Оборудование: учебник, презентация.
Ход занятия:
Этап
занятия
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
I. Вступительная часть
|
Здравствуйте, дети!
Присаживайтесь.
Сегодня урок математики проведу у вас я, меня зовут Мария Владимировна!
|
Дети здороваются
|
II. Основная часть
|
Устный счёт.
Вступительная беседа. Какое сейчас время года? Какие изменения произошли в природе? Спросить, любят ли ребята праздники? Какой больше всех? Без чего не может быть Нового года? (без ёлки).
Сказать, что к нам в гости на урок математики пришла ёлка. Предложить украсить ёлку. Для этого нужно решить примеры, на доске найти карточку с ответом, перевернуть её (на обратной стороне карточки – изображение игрушки) и повесить на елку
-Назовите число, в котором 6 д. 1 ед. (61 - шишка).
-Назовите число, которое на единицу меньше, чем 30 (29 - сосулька).
-Назовите число, которое на единицу больше, чем 59 (60- фонарик).
-Чему равна сумма чисел 70 и 4? (74 - грибок).
-Найдите разность чисел 36 и 6 (36 - Снегурочка).
-Поменяйте местами цифры в записи числа 45. Какое новое число получится? (54 – Дед Мороз).
-За каким числом следует число 40 (39 - домик).
-К какому числу надо прибавить 1, чтобы получилось число 49? (50 - гномик).
Минутка чистописания.
Закрепление изученного материала.
-Откройте учебник на с. 10. Прочитаем 1 задание (учитель читает задание вслух).
-Самостоятельно выполните это задание.
-Назовите разрядные слагаемые этих чисел. (28 – 2 десятка и 8 единиц, 29 – 2 десятка и 9 единиц, 30 – 3 десятка и 0 единиц, 31 – 3 десятка и 1 единица).
-Выполним вычисления под № 2.
-Рассмотрим образец: в 1 см = 0,1 дм, 4дм 0,6 дм +1,4 дм=6 дм.
в 1 дм=10 см, 40 см 6 см= 46 см.
-6 дм 2 см + 28 см.
-Сколько см в 1 дм? (1 дм=10 см)
-А сколько см в 6 дм?(6 дм =60 см)
-Значит, 6дм 2см=62 см + 28 см= 90 см
-Следующий пример вычислите самостоятельно.
-Проверим (5 дм = 50 см, 50 см – 16 см = 34 см).
-Задание № 3 решите самостоятельно.
-Повторим правила порядка действий:
В выражениях без скобок, содержащих только сложение и вычитание, действия выполняются в том порядке, как они записаны: слева направо.
В выражениях без скобок сначала выполняются по порядку слева направо сложение или вычитание.
В выражениях со скобками сначала вычисляют действия в скобках, затем по порядку слева направо выполняется сложение или вычитание.
-Рассмотрим с вами образец.
-Что выполняется первым действием? (первое действие вычитание в скобках)
-Что выполняется вторым действием? (второе действием вычитание в следующих скобках)
-Что выполняется третьим действием? (третье действие сложение), (слайд 3).
-Проверим: а)3+(60 – 13) – 5=45
1) 60-13=47 (ученики решают столбиком).
2) 3+47=50 (ученики решают столбиком)
3) 50 – 5= 45 (ученики решают столбиком)
б) (40-26)+(30-28)=16
1) 40-26=14 (ученики решают столбиком)
2)30-28=2
3)14+2=16
Решение задач.
|
Ответ детей
Пишут
Отвечают на вопросы учителя, решают столбиком.
Выполнение физкультминутки
Самостоятельно решают задачи и примеры
|
III.
Заключительная
часть
|
 
Домашнее задание.
-С. 10, № 4 (б), с. 11, №6.
|
Записывают домашнее задание
| |
|
|
Скачать 0.7 Mb.