Васин Д.Ю. - Язык программирования Си. Курс лекций - 2003. Руководство для начинающих. М. Мир, 1988г. 512 с. Трой Д. Программирование на языке Си для персонального компьютера ibm pc Пер с англ. М. Радио и связь, 1991г. 432 с
 Скачать 1.1 Mb.
|
3.4. Не путайте легкость в изучении с легкостью в использованииЭта проблема когда-то касалась почти исключительно мaшин Macintosh, но Windows и здесь в последнее время выходит вперед. Компьютер Мас был спроектирован так, чтобы прежде всего оказаться простым в освоении. Положим, что тетушка Матильда Мак-Гиликатти часто заходила в компьютерный магазин, чтобы пользоваться предлагаемыми услугами мгновенной распечатки кулинарных рецептов. В итоге Матильда забирает компьютер домой и успешно вводит реценты в течение нескольких месяцев. Теперь она хочет взять эти рецепты, проанализировать их химический состав и написать статью в научный журнал о коллоидных свойствах продуктов питания на основе альбумина. Доктор Мак-Гиликатти — хорошая машинистка, печатающая обычно около 100 слов в минуту, но эта ужасная мышь ее постоянно тормозит. Каждый раз, когда ее руки отрываются от клавиатуры, она теряет несколько секунд. Она пытается найти слово в своем документе и обнаруживает, что для этого она должна открыть меню, ввести текст в диалоговое окно и щелкнуть по нескольким экранным кнопкам. В конце файла она должна явно указать утилите поиска возвратиться к его началу. (Ее версия редактора vi 15-летней давности позволяет выполнить все это при помощи двух нажатий клавиш — без необходимости отрываться от клавиатуры). Наконец, она обнаруживает, что на выполнение обычной работы — подготовки статьи в журнал — уходит в два раза больше времени, чем раньше, в основном из-за проблем интерфейса пользователя. Ей не понадобилось руководство, чтобы пользоваться этой программой, — ну и что? Вернемся к примеру с карандашом из предыдущего параграфа. Карандаш — это трудная задача. У большинства детей он отнимает несколько лет. (Можете возразить, что, судя по каракулям на рецептах, многие врачи так этому и не научились). С другой стороны, после приобретения навыков, вы обнаружили, что карандашом пользоваться очень легко. Самое главное здесь в том, что опытному пользователю зачастую нужен совершенно другой, чем начинающему интерфейс. Вспомогательные средства типа «горячих» клавиш не разрешают эту проблему; старый неуклюжий интерфейс пользователя все-таки препятствует производительности и, на самом деле, нет разницы, откроете ли вы меню с помощью «горячей» клавиши или мышью. Все трудности самом меню. 3.5. Производительность может измеряться числом нажатий клавишИнтерфейс, требующий меньше нажатий клавиш (или других действий пользователя типа щелчков мышью), лучше того, который требует много нажатий для выполнения одной и той же операции, даже если такие виды интерфейсов обычно сложнее в освоении. Подобным образом пользовательскими интерфейсами скрывающими информацию в меню или за экранными кнопками, обыкновенно труднее пользоваться, потому что для выполнения одной задачи необходимо выполнить несколько операций (вызвав подряд несколько спускающихся меню) Хороший пример — настройка программы. Во многих используемых мной ежедневно программ опции настройки рассыпаны по нескольким меню. То есть для вызова диалогового окна, настраивающего один из аспектов программы (например, выбор шрифта), я должен взять одно меню. Затем я должен вызвать другое меню, чтобы сделать что-то в том же духе (например, выбрать цвет). Лучше поместить все опции настройки на одном экране и использовать форматирование экрана для объединения опций по назначению. 3.6. Если вы не можете выразить что-то на повседневном языке, то вы не сможете сделать это и на С/С++Это правило, наряду с последующим, также относится правилам пользовательского интерфейса, но здесь под «пользователем» уже понимается программист, использующий написанный вами код — зачастую это вы сами. Акт записи на обычном языке описания того, что делает программа, и что делает каждая функция в программе, является критическим шагом в мыслительном процессе. Хорошо построенное, грамматически правильное предложение - признак ясного мышления. Если вы не можете это записать, то велика вероятность того, что вы не полностью продумали задачу или метод ее решения. Плохая грамматика и построение предложения являются также показателем поверхностного мышления. Поэтому, первый шаг в написании любой программы — записать, что именно и как делает программа. Есть разные мнения о возможности мышления вне языка, но я убежден, что аналитическое мышление того типа, который нужен в компьютерном программировании, тесно связано с языковыми навыками. Я не думаю, что является случайностью то, что многие из знакомых мне лучших программистов имеют дипломы по истории, филологии и схожим наукам. Также не является совпадением то, что некоторые из виденных мной худших программ были написаны инженерами, физиками и математиками, затратившими в университете массу энергии на то, чтобы держаться как можно дальше от занятий по языку и литературе. Сущность заключается в том, что математическая подготовка почти не нужна в компьютерном программировании. Тот тип организационного мастерства и аналитических способностей, который нужен для программирования, связан полностью с гуманитарными науками. Логика, например, во время моей учебы преподавалась на философском факультете. Процесс, используемый при проектировании и написании компьютерных программ, почти полностью идентичен тому, который используется при сочинении музыки и написании книг. Процесс программирования вовсе не связан с теми процессами, которые используются для решения математических уравнений. Здесь я делаю различие между информатикой (computer science) — математическим анализом компьютерных программ — и программированием или разработкой программного обеспечения — дисциплиной, интересующейся написанием компьютерных программ. Программирование требует организационных способностей и языковой подготовки, а не абстрактного мышления, необходимого для занятий математическим анализом. (В университете меня заставили целый год посещать лекции по математическому анализу, но я никогда из него ничего не использовал ни на курсах по информатике, хотя для этих курсов матанализ был необходимым условием, ни в реальной жизни). Как-то я получил открытую рецензию на мою книгу, посвященную предмету проектирования компиляторов, в которой рецензент (преподаватель одного из ведущих университетов) заявил, что «считает абсолютно неуместным включение исходного кода компилятора в книгу о проектировании компиляторов». По его мнению, необходимо учится «фундаментальным принципам» — лежащей в основе математики и теории языка, а детали реализации «тривиальны». Первое замечание имеет смысл, если у вас создалось впечатление, что книга написана ученым-специалистом по информатике, а не программистом. Рецензент интересовался лишь анализом компилятора, а не тем как его написать. Второе замечание просто показывает вами, насколько изолировала себя научная элита от реального труда программирования. Интересно, что основополагающая работа по теории языка, сделавшая возможным написания компиляторов, была выполнена в Массачусетском технологическом институте (MIT) лингвистом Наумом Хомским, а не математиком. Обратной стороной медали является то, что, если вы зашли в тупик при решении проблемы, то лучший способ выйти из него — разъяснить задачу приятелю. Почти всегда решение возникает в вашей голове в ходе объяснения. 3.6.1. Начинайте с комментариевЕсли вы последовали совету в предыдущем правиле, то комментарии для вашей программы уже готовы. Просто возьмите описание по использованию, которое вы только что написали и добавьте вслед за каждым абзацем блоки кода, реализующие функции, описанные в этом абзаце. Оправдание «у меня не было времени, чтобы добавить комментарии» на самом деле означает — «я писал этот код без проекта системы и у меня нет времени воспроизвести его». Если создатель программы не может воспроизвести проект, то кто же тогда сможет. |