Проектирование. Сухиничи СОШ 4 Руководство ИУП (1). Руководство индивидуальным учебным проектом (учебным исследованием) учащегося 1011 классов по естественнонаучному и технологическому направлениям
 Скачать 1.7 Mb.
|
|
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 4» имени Героя Советского Союза Знаменского В.С. г. Сухиничи Сухиничского района Калужской области Руководство индивидуальным учебным проектом (учебным исследованием) учащегося 10-11 классов по естественно-научному и технологическому направлениям  Булычева Г.М. – учитель информатики и технологии Вышедко О.В. – учитель физики и математики Жарова О.А. – учитель математики 2022 Дорогой друг! Т  ы встал на путь исследования, путь трудный, НО – интересный! Задача этого пособия – помочь тебе не сбиться с этого пути. Следуя советам, постарайся дойти до финиша, то есть написать и защитить свою научно-исследовательскую работу. Удачи тебе! Шаг 1. Что такое проект? И  сследование - процесс поиска неизвестного, новых знаний, один из видов познавательной деятельности человека.Исследовательская деятельность - деятельность, связанная с поиском ответа на творческую, исследовательскую задачу с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере. Научно-исследовательская работа — работа научного характера, связанная с научным поиском, проведением исследований, экспериментами в целях расширения имеющихся и получения новых знаний, проверки научных гипотез, установления закономерностей, проявляющихся в природе и в обществе, научных обобщений, научного обоснования проектов. Проект (от лат. projectus - брошенный вперёд) – тесносвязанная с наукой и инженерией деятельность по разработке и созданию проекта (прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта или состояния). Проектная деятельность - практико-ориентированная деятельность, целью которой является разработка новых, не существующих в практике «объектов». Творческий проект — это работа, предусматривающая создание готового изделия или получение общественно полезного результата и содержащая новизну. Алгоритм разработки проекта таков: проблема – цель – результат. Шаг 2. Выбор вида и темы проекта – главный залог успеха. Информационный проект направлен на сбор информации о каком-то объекте, явлении с целью её анализа, обобщения и представления для широкой аудитории. Выходом (продуктом) такого проекта часто является публикация в СМИ, в том числе в Интернете, оформление стенда и т.д. Творческий проект, в результате которого рождается какое-то произведение искусства (например: картина, спектакль). Практический (практико-ориентированный) проект, в результате которого появляется конкретный полезный практический результат (учебное пособие, видеофильм, книга и т.п.). Исследовательский проект по структуре напоминает научное исследование. Такой проект включает выдвижение научной гипотезы и её проверка. При этом используются методы современной науки: лабораторный эксперимент, моделирование, социологический опрос и другие. Социальный проект изменяет что-то в обществе, влияет каким-либо образом на окружающих тебя людей (план благоустройства района, решение экологической проблемы, правила поведения учащихся в школе и пр.). Тема - это своего рода визитная карточка исследования. Первоначальная формулировка темы может носить неокончательный вариант, а только лишь предварительный. Традиционные требования к формулировке: тема должна быть сформулирована по возможности лаконично, а используемые при ее формулировке понятия должны быть логически взаимосвязаны. Желательно, чтобы тема была вам интересна, она должна быть реализуема в имеющихся условиях, т.е. по выбранной теме должны быть доступны оборудование и литература. Поэтому не торопись: посмотри, какая литература есть по интересующему тебя вопросу дома и что можно найти в библиотеке. В работе над проектом тебе будет помогать Руководитель проекта, с которым ты будешь встречаться, и который будет следить за тем, чтобы работа выполнялась в соответствии со сроками, установленными школой. Шаг 3. Планирование от исходной проблемы до реализации. Проект - это «пять П»: Проблема Планирование Поиск информации Продукт Презентация Шестое «П» проекта - его Портфолио или Пояснительная записка, т.е. папка, в которой собраны все рабочие материалы проекта, в том числе черновики, планы, отчёты и другое. Работая над проектом: Определи проблему, которая тебя волнует, на решение которой будет нацелен твой проект. Назови цель работы, которая поможет решить эту проблему. Сформулируй задачи, которые помогут выполнить цель. Опиши предполагаемый продукт. Подумай над источниками информации для твоего проекта. Составь письменный план работы (что и когда ты будешь делать). Собери различную информацию по теме проекта. Выбери то, что необходимо, что отвечает поставленной цели. Оформи продукт. Предложи его для экспертной оценки. Подготовься к открытой защите твоего проекта и продукта. Составь развёрнутый «План презентации». Проанализируй и оцени свою работу над проектом. На этом этапе воспользуйся таблицей, чтобы убедиться, что всё идёт правильно:
Хороший план – уже половина работы! (Также см. приложение 1) Шаг 4. Реализация намеченного плана. Обратись к справочной литературе и информационным источникам для получения быстрого ответа на вопрос или задание учителя, для разрешения спора с товарищем. Это поможет тебе не только правильно писать слова, определять их значение, но и расширять кругозор, даст новые сведения из разных областей науки, техники, искусства, литературы. Проведи опыты, исследования, эксперименты и т.д. Создай проектный продукт. Проанализируй свою работу, скорректируй результаты (если есть ошибки, исправь их). Шаг 5. Самооценка и рефлексия – завершающий этап работы. Это этап осмысления, анализа допущенных ошибок, попыток увидеть перспективу работы, оценки своих достижений, чувств и эмоций, возникших в ходе и по окончании работы. Необходимо оценить, какие изменения произошли в тебе самом, чему ты научился, что узнал, как изменился твой взгляд на проблему, какой жизненный опыт ты приобрел. Шаг 6. Презентация работы. Обычное время для выступления на защите исследовательской работы от 4 до 7 минут. Выступающий должен говорить достаточно громко эмоционально, грамотно, логично, уверенно. Если есть наглядный стендовый материал, надо использовать его данные для доказательств своих выводов и основных положений работы. Тезисы выступления лучше написать заранее. Для выступления рекомендуется следующая схема. 1. Представление работы: а) Почему выбрана данная тема? б) Чем эта тема актуальна, интересна? в) Каково ее значение для окружающих? 2. Сообщение об использованных технологиях: а) Характеристика источников; б) Анализ других примененных методов: 3. Краткое изложение основных идей, наблюдений, выводов, положений, сделанных на основе первоисточников, включенных в текст работы. Представление доказательств главных положений, использование фактического и практического материала, описание процесса, явления, и т.д. 4. Заключение: в лаконичной форме озвучить выводы, личные открытия, прогнозы и т.д. Требования к содержанию научно-исследовательских работ и творческих проектов Структура и содержание работы и проекта. Работа и проект должны содержать: – титульный лист; – оглавление; – введение; – основную часть; – заключение; – список литературы; – приложения (для проекта обязательны). Титульный лист содержит тему работы и проекта, сведения об авторе (фамилия, имя, отчество (полностью), образовательная организация, класс; сведения о научных руководителях (фамилия, имя, отчество (полностью), должность; название населенного пункта год выполнения работы (внизу, по центру). (см. приложение 2) В оглавление должны быть включены основные заголовки частей работы или проекта (введение, названия глав и пунктов, заключение, список литературы, приложение) и соответствующие номера страниц. Заголовки оглавления должны точно соответствовать названиям глав и пунктов в тексте. Заголовки пишутся с заглавной буквы без точки в конце. Номера страниц фиксируются в правом столбце оглавления — только цифры, без сокращений с. или стр. Главы нумеруются римскими цифрами, пункты — арабскими. Введение и заключение не нумеруются. Для построения оглавления можно использовать таблицы со скрытыми границами. (см. приложение 3) Введениедолжно включать в себя постановку проблемы, обоснование выбора темы, ее актуальность, новизну и значимость для науки и практики, степень ее изученности, формулировку цели и задач, выдвижение гипотезы, определение границ исследования (объект и предмет, хронологические и географические рамки), перечисление методов исследования, краткий обзор используемой литературы и источников, степень личного вклада автора работы или проекта в решение рассматриваемой проблемы. (см. приложение 4) Основная часть научно-исследовательской работы делится на главы и пункты. Основная часть должна содержать не менее двух глав, каждая глава — не менее двух пунктов. Первая глава содержит итоги анализа теоретического материала, полученного из литературных источников по исследуемой проблеме. Это теоретический раздел, который подразумевает краткое систематизированное изложение истории развития вопроса, раскрытие понятия и сущности изучаемого явления, рассмотрение существующих методических подходов к анализу вопроса данного исследования. Также здесь приводится описание методов исследования, используемых автором для решения поставленных задач. Вторая глава содержит описание организации исследования для проверки гипотезы и полученных результатов, их анализ. Каждый элемент основной части исследования представляет собой законченный в смысловом отношении фрагмент работы, заканчивающийся выводами. Таким образом, основная часть работы должна содержать: обзор литературы по теме и выбор направления исследования; описание источников информации; изложение общей концепции и основных методов исследования; содержание теоретических и/или экспериментальных исследований; анализ и обобщение результатов исследований. Основнаячастьтворческогопроектасостоит из двух глав. Первая глава содержит краткую историю изучения предмета проектной деятельности и распространения информации о нем; краткое описание существующих представлений о содержании и объеме понятий по теме проекта; описание и обсуждение структуры существующей модели предмета проектной деятельности и действий, направленных на его преобразование; анализ возможных идей; выбор оптимальной идеи; выбор и описание технологии изготовления продукта. Вторая глава представляет собой описание последовательности и содержания действий; экономическое обоснование, описание организации рабочего места, инструментов, этапов создания предмета проектной деятельности (продукта), расчет времени изготовления, описание его окончательного варианта, экономическую, экологическую, эстетическую оценку готового продукта и т. д. В заключениикратко формулируются выводы и основные результаты, полученные автором (с указанием, если возможно, направления дальнейших исследований и предложений по возможному практическому использованию результатов исследования). Список литературы составляют только те публикации, издания и источники, на которые в тексте имеются ссылки. Ссылки оформляются в соответствии с правилами составления библиографических ссылок (ГОСТ Р 7.05 – 2008. Библиографические ссылки. Общие требования и правила составления). Список литературы оформляется в соответствии со стандартами библиографического описания документов (ГОСТ 7.0.100–2018. Библиографическая запись. Библиографическое описание) (см. приложение 5) Приложения Приложение к научно-исследовательской работе может содержать иллюстративный материал (рисунки, схемы, карты, таблицы, фотографии и т. п.), который должен быть связан с основным содержанием. Ссылка на приложение оформляется следующим образом: (см. приложение 1). Приложение к проекту содержит материал, поясняющий и иллюстрирующий ход работы над проектом,применение продукта, а также сопутствующие документы (таблицы, чертежи, схемы, инструкции и т. п.). |