Главная страница
Навигация по странице:

  • Требования к оформлению проектов

  • Глоссарий Актуальность

  • Актуальность исследовательской работы или творческого проекта

  • Цель

  • Объект и предмет исследовательской работы

  • Новизна исследовательской работы

  • Много интересного и полезного вы найдете на сайте «Обучонок» (https://obuchonok.ru/)

  • Пример оформления титульного листа

  • Образец оформления оглавления

  • Пример обоснования исследовательской работы

  • Проектирование. Сухиничи СОШ 4 Руководство ИУП (1). Руководство индивидуальным учебным проектом (учебным исследованием) учащегося 1011 классов по естественнонаучному и технологическому направлениям


    Скачать 1.7 Mb.
    НазваниеРуководство индивидуальным учебным проектом (учебным исследованием) учащегося 1011 классов по естественнонаучному и технологическому направлениям
    АнкорПроектирование
    Дата02.06.2022
    Размер1.7 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаСухиничи СОШ 4 Руководство ИУП (1).doc
    ТипРуководство
    #564321
    страница2 из 3
    1   2   3

    Требования к оформлению научно-исследовательской работы и проекта

    Требования к оформлению научно-исследовательской работы

    Текст научно-исследовательской работы печатается на одной стороне стандартной белой бумаги формата А4.

    — Шрифт — Times New Roman, размер — 12 пт.

    — Межстрочный интервал — 1,5 (полуторный).

    — Межабзацный интервал не допускается.

    — Поля: слева — 20 - 30 мм, справа — 10 - 15 мм, сверху и снизу — 20 мм

    — Абзацный отступ — 1,25 мм, задается автоматически.

    — Между словами одинарный пробел.

    — Таблицы расположены в рамках текста.

    — Выравнивание основного текста — по ширине. Выравнивание заголовков — по центру.

    Требования к оформлению проектов

    Текст проекта печатается на одной стороне стандартной белой бумаги формата А4.

    — шрифт Times New Roman, размер шрифта 14 пт

    — Межстрочный интервал — 1,5 (полуторный).

    — Межабзацный интервал не допускается.

    — Поля: слева — 20 - 30 мм, справа — 10 - 15 мм, сверху и снизу — 20 мм

    — Абзацный отступ — 1,25 мм, задается автоматически.

    — Между словами одинарный пробел.

    — Таблицы расположены в рамках текста.

    — Выравнивание основного текста — по ширине. Выравнивание заголовков — по центру.

    Общие требования

    Страницы должны быть пронумерованы. Нумерация страниц начинается с титульного листа, которо­му присваивается номер 1, но на страницу не ставится. Весь последующий объем работы и проекта, включая список литературы и приложения, нумеруется по порядку до последней страницы. Цифру, обозначающую порядковый номер страницы, ставят в правом углу нижнего поля страницы.

    Каждая часть работы (введение, основная часть, заключение, список литературы, приложения) на­чинается с новой страницы. Название главы печатается полужирным шрифтом заглавными буквами, название пункта — полужирным строчным. Выделение глав и пунктов из текста осуществляется за счет дополнительного интервала. Заголовки следует располагать посередине строки. Точку в конце заголовка не ставят.

    Объем научно-исследовательской работы или проекта — не менее 20 и не более 30 страниц (без учета страниц приложения).

    Научно-исследовательская работа или проект и приложение скрепляются вместе с титульным ли­стом (рекомендуются скоросшиватели или папки с файлами). Обязательно наличие фотографий созданного изделия и испытания (апробация) изделия, подтверждающих практическую реализацию проекта.

    Специальные требования

    К оформлению

    — Работа не должна содержать орфографических, пунктуационных, грамматических и речевых ошибок.

    — Используются кавычки «» («елочки»).

    — В составных сложных словах и в словах, требующих дефисного написания, — ставится дефис без пробела (плащ-палатка, платье-костюм, ковер-самолет, научно-практическая, во‑первых).

    — В предложении — длинное тире с пробелами (Ctrl+Alt+ минус на цифровой клавиатуре): Знание — сила.

    — Между цифрами — короткое тире без пробелов (Ctrl+ минус на цифровой клавиатуре): 1941–1945.

    — Перенос и оформление списков только автоматические.

    — Допустимо рукописное оформление отдельных фрагментов (формулы, чертежный материал, карто­схема и т. д.), которые выполняются черной пастой (тушью) или в цвете.

    — Сокращения только общепринятые (неправильно: купцы 1-й г., СОШ, ВОВ). Унифицированная си­стема сокращений (год или г., тыс. или тысяч, руб. или рублей и т. д.) по всему тексту.

    К содержанию

    — Работа должна быть оригинальной (уникальной). Уникальность не менее 60%. Ориги­нальность текста — это результат собственной интеллектуальной деятельности учащегося. Уникальность — это параметр, показывающий, насколько проверяемый текст отличается от дру­гих, размещенных в Интернете.

    Глоссарий

    Актуальность (от лат. actualis — фактически существующий, настоящий, современный) — важность, значительность чего-либо для настоящего момента, современность, злободневность. Актуальность исследовательской работы или творческого проекта — это те причины, по которым именно эту проблему нужно изучать в настоящее время; востребованность и важность для решения определенной проблемы (задачи, вопроса), возникшей перед автором работы. Актуальность работы раскрывается в ответах на следующие вопросы: Почему освещенная в работе тема/проблема привлекает внимание? Какую пользу принесет решение указанной проблемы? В какой степени проблема разработана в исследованиях?

    Цель — это желаемый конечный результат, которого хотел бы достичь исследователь при завершении своей работы.

    Задачи — это все последовательные этапы теоретической и экспериментальной работы в рамках взятой темы проекта и поставленной цели. Задачи показывают, что автор работы собирается делать для достижения поставленной цели. Формулировка задач тесно связана со структурой исследовательской работы. В отличие от цели, которая одна, задач может быть несколько.

    Гипотеза — это научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо факторов, особенностей, характеристик, некое вероятное знание, но еще не доказанное.

    Объект и предмет исследовательской работы. Объект — это то, что изучают. Любая научная работа не может охватывать весь объект для изучения. Поэтому необходимо выделить конкретную сторону, на которую будет направлена деятельность исследователя. Предмет — более детализированное и узкое понятие, которое обязательно должно быть частью объекта и не может выходить за его рамки. Предмет — конкретная проблема в выбранном поле деятельности, рассмотренная под определенным углом в определенных условиях.

    Новизна исследовательской работы — то, что в ходе исследования рассматривается или изучается впервые. Новизна определяется, например, отсутствием аналогичных исследований, новизной темы, методического решения, оригинальностью постановки целей, задач и гипотез.

    Литературный обзор — это краткое описание того, что известно об исследуемом явлении, в каком направлении происходят исследования других авторов. В обзоре литературы необходимо показать, что вы знакомы с областью исследований по нескольким источникам и что вами поставлена новая задача, отличная от других исследований. Литературный обзор в теоретической части исследовательской работы начинается с изложения идей тех авторов, которые внесли существенный вклад в разработку проблемы. Также проводится сравнительный анализ разных точек зрения авторов по исследуемой теме. Литературный обзор теоретического раздела должен быть представлен в виде изложения своих впечатлений об изученном материале, уместно дополненного цитатами из авторитетных источников.

    Много интересного и полезного вы найдете на сайте «Обучонок» (https://obuchonok.ru/)

    Приложение 1

    Примерный годовой план совместной работы учащегося и его руководителя над проектом



    Время проведения итема

    Содержаниеработы

    Заданиенаближайшиймесяц, осуществляемое спомощью руководителя

    1

    Конец сентября – начало октября.

    Тема

    «Проблема, цель и тема проекта»

    Обсуждение предложенных тем; выяснение проблем, которые будут решаться в рамках проектов; определение целей проектов (будет ли достижение поставленной цели решать проблему проекта), ожидаемых резуль- татов, предполагаемых проектных продуктов; уточнение формулировок тем проектов

    В течение следующего месяца:

    • оценить имеющиеся у них ресурсы, которые потребуются для работы (какие есть источники информации, какие имеются знания и умения по проблеме проекта);

    • оценить, каких ресурсов не хватает (какие могут еще потребоваться источники информации, что предстоит узнать, чему научиться для работы над проектом);

    • обдумать, где и как будут найдены недостающие ресурсы;

    - обдумать, какая им может потребоваться помощь;

    - обдумать примерный план работы над проектом;

    2

    Конец октября.

    Тема

    «Критерии оценивания проектов»

    Ознакомление с критериями и технологией критериального оценивания проектов. Обсуждение формулировок, уточнение значения терминов. Внесение предложений по формулировкам и «стоимости» критериев в технических баллах. Обсуждение текущей работы, осуществляемой в октябре

    Продолжить начатую работу.

    Еще раз просмотреть критерии оценивания и в течение недели внести свои предложения (если таковые появятся) своему руководителю.

    3

    Ноябрь.

    Тема

    «Утверждение темы проекта, типа проекта, плана работы»

    Утверждение окончательных формулировок тем проектов; обоснование проблем проектов; уточнение типов проектов.

    Ознакомление с окончательным вариантом критериев оценивания (раздаются на руки). Планирование работы:

    • какие будут решаться задачи на отдельных этапах;

    • какие будут применяться способы работы;

    • каковы сроки выполнения отдельных этапов;

    • как ожидаемые промежуточные результаты отдельных этапов связаны с общей целью проекта и его конечным результатом. Отчет о начале сбора информации по теме проекта. уточнение, какая нужна дополнительная помощь в работе.

    Ознакомление с регламентом предзащиты проектов

    Продолжить сбор информации, начать проведение опытов, экспериментов, опросов (если это необходимо), начать работу по созданию проектного продукта. пользоваться критериями оценивания как инструкцией по работе.

    Подготовка к предзащите проекта. Предзащита проходит по следующей схеме:

    • обоснование темы проекта;

    • формулирование проблемы проекта, указание цели проекта;

    • описание проектного продукта;

    • представление подробного плана работы.

    Например.

    Тема моего проекта

    «………». Я выбрал ее, потому что существует такая-то проблема. Цель моей работы … , это будет способствовать решению проблемы проекта, по- тому что…. Проектным продуктом будет… , т.к. это так-то связано с целью моего проекта.

    План моей работы:

    - задачи (что я делаю);

    • способы работы (как я это делаю);

    • сроки (когда я завершаю отдельные этапы работы);

    - как решаемые задачи и выбранные способы работы связаны с целью моего проекта.

    4

    Декабрь.

    Тема

    «Итоги предзащиты проектов»

    Обсуждение итогов предзащит проектов, внесение корректировок в соответствии с рекомендациями, полученными на предзащитах. Отчет о сборе информации, проведении экспериментальной части (там, где это необходимо), других мероприятий в рамках проектов, о работе над проектными продуктами. Выяснение возникших трудностей и возможностей их преодоления. Уточнение, какая нужна дополнительная помощь

    Внести необходимые поправки в работу над проектом, если это было рекомендовано на предзащите. Следить за сохранением логической связи: проблема и тема проекта – цель и ожидаемый результат проекта (проектный продукт) – задачи проекта и способы работы.

    Изучение собранной информации, продолжение работы над созданием проектного продукта. пользоваться критериями оценивания как инструкцией по работе

    5

    Январь.

    Тема

    «Работа над письменной частью проекта (отчетом)»

    Отчет о ходе работы. Обсуждение возникших проблем и способов их преодоления. уточнение соблюдения плана и графика работы над проектом. Ознакомление с требованиями к письменной части проекта (отчету)

    Завершение работы с информацией, завершение экспериментальной части (там, где это необходимо), завершение работы над проектным продуктом, начало работы над письменной частью проекта (отчетом). пользоваться критериями оценивания как инструкцией по работе

    6

    Февраль.

    Тема

    «Письменная часть проекта (отчет)»

    Подведение итогов работы над информацией и экспериментальной частью (там, где она осуществлялась), над проектным продуктом. Обсуждение хода работы над письменной частью проекта (отчетом) с опорой на критерии оценивания. Ознакомление с рекомендациями по проведению защиты проекта и презентации проектного продукта

    Завершение работы над письменной частью проекта (отчетом). Подготовка к защите проекта. Репетиция защиты (для желающих) и оценивание всей работы (письменной части, продукта и презентации) с помощью критериев.

    7

    Март.

    Тема

    «Подведение итогов защиты проектов»

    Ознакомление участников с индивидуальными результатами защиты проектов. Обсуждение плюсов и минусов работы с опорой на критерии. Подведение итогов проектного цикла. Выдвижение кандидатов на участие в конкурсах

    Осмысление результатов работы, обдумывание планов на следующий год, внесение предложений.


    Приложение 2

    Пример оформления титульного листа





    Приложение 3

    Образец оформления оглавления

    Со скрытыми границами



    Приложение 4

    Пример обоснования исследовательской работы

    «Твердая решимость что-нибудь сделать

    есть половина успеха»

    Демокрит

    Как-то, выбирая подарки в магазине для своих родных, я поймала себя на мысли, что мои руки невольно тянутся к красиво упакованным товарам в яркой, привлекательной упаковке. Давно известно, что оригинальное и креативное оформление товара является умелым маркетинговым ходом, так как это позволяет существенно увеличить общий объем продаж. Не следует забывать, что даже усовершенствованный продукт не будет иметь успеха на рынке, если производитель не предпримет мер, чтобы сделать его более привлекательным с помощью дизайна, упаковки, цены, необходимого товародвижения через удобные каналы распределения, не привлечет внимание тех, кому нужен данный продукт, и не убедит этих людей в конкурентных преимуществах своего товара.

    Я люблю делать своим близким подарки. Ведь каждому из нас так не хватает волшебства. Считаю, что самое главное, подобрать для подарка оригинальную подарочную упаковку. Те, которые нам предлагают продавцы, красочные, но очень дорогие. Я не хочу переплачивать, выбирая подарок для своих родных. Мне часто приходится дарить вкусные подарочки своей младшей сестре, которая очень любит сладкое. Поэтому, в целях экономии, было принято решение изготовить подарочную коробку самостоятельно. При продумывании дизайна упаковки необходимо учитывать все детали, даже самые незначительные. А самое главное, посчитать примерные затраты на ее изготовление. Я решила выполнить упаковку для сладостей, в которую можно будет, например, положить конфеты.

    Необходимо найти информацию, проанализировать ее и провести ряд исследований. Прежде всего, мне надо выяснить, как влияет упаковка на привлекательность товара для покупателей. На какие упаковки в первую очередь люди обращают внимание? С чем это связано? Бывало ли так, что товар покупался только потому, что он обладал привлекательной упаковкой? Столько возникло вопросов. Я начинаю искать на них ответы.

    Первым делом я решила провести опрос среди потенциальных потребителей. В опросе (см. приложение 1) приняло участие 23 человека в возрасте от 12 до 60 лет. Это и учащиеся нашей школы, мои друзья и родственники, соседи. Многие (65%) обращают внимание на яркие и красочные упаковки, 24% любят креативные упаковки, 8% выбирают лаконичные коробочки и только 3% все равно, в какой коробочке товар. 42% считают, что упаковка несет эстетическую функцию, 21% обращает внимание на рекламируемый товар. Наглядно результаты опроса я представила в диаграммах. (см. приложение 2)

    Попробую изготовить яркую, красочную, оригинальную и, в то же время, недорогую упаковку. Для ее изготовления буду использовать все, что найду дома, то есть постараюсь выполнить проектный продукт с наименьшими затратами.

    Актуальность. Традиция дарить подарки друг другу пришла к нам из далекого прошлого. В настоящее время многие предпочитают купить подарок и упаковать его сразу в магазине или просто подарить деньги. Большое внимание выбору презента уделяют единицы. А ведь если преподнести оригинальный подарок, то можно сделать приятно не только тому, кому дарим, но и себе! Прежде чем выбрать подарок, необходимо продумать каждую мелочь, сделать так, чтобы одариваемый обязательно ему обрадовался. По моему мнению, огромное значение имеет оформление подарка, то есть его упаковка. И чем ярче и оригинальнее упаковка подарка, тем больше удовольствия, вне зависимости от ценности и размеров самого подарка, испытает близкий человек.

    Я не первая, кто решил сделать красивую упаковку для подарка своими руками. Новизна моего проекта заключается в том, что подарочная коробка, изготовленная по предложенному алгоритму, будет неповторима, так как каждый раз будет выполняться из подручных материалов. А это большая экономия денежных средств. Изменения конструкции и дизайна будут зависеть от наличия материалов и фантазии человека.

    Объектом моего проекта является исследование влияния упаковки на привлекательность товара (подарка).

    Предмет исследования — анализ дизайна и конструкций упаковок.

    Продукт труда — яркая, оригинальная коробка для подарка моей сестре.

    Предмет труда бросовые материалы для изготовления проектного продукта в целях защиты окружающей среды.

    Цель проекта: изучить влияние упаковки товара на его привлекательность; рассмотреть и проанализировать сущность и особенности разработки экономичной упаковки для продукции и предложить возможные пути ее улучшения; выполнить оригинальную, дизайнерскую подарочную коробку.

    Чтобы реализовать цель я должна решить следующие задачи:

    1. Разработать план работы над проектом (см. приложение 3).

    2. Воплотить в реальность план разработки, рационально распределив время работы.

    3. Провести необходимые исследования, в том числе маркетинговые, сделать выводы.

    4. Изучить и проанализировать информацию из разных источников о необходимых материалах и инструментах, технологии изготовления.

    5. Выполнить эскиз и чертежи, изготовить шаблоны.

    6. Выполнить изделие, которое будет отличаться оригинальностью конструкции. Отработать технологию производства изделия поэтапно.

    7. Просчитать затраты на материалы и экономический эффект.

    8. Оценить проделанную работу.

    В своей работе я выдвигаю следующую гипотезу: смогу ли я изготовить оригинальную подарочную коробку из имеющихся под рукой бросовых материалов для оформления подарка моей сестре. Упаковка должна быть яркой, экологичной и дешевой. Имеет ли смысл вкладывать большие деньги в разработку и производство упаковки?

    Материалом для проведения исследований в рамках моего проекта послужили в основном электронные источники.

    Теоретическая значимость исследования заключается в том, что будет изучено множество товаров в разнообразной упаковке, рассмотрены различные конструкции упаковок, материалы для изготовления подарочных коробочек.

    Практическая значимость в том, что при изготовлении проектного объекта я закреплю художественные навыки и создам новую, оригинальную подарочную коробку, которую можно использовать вторично. Кроме этого, при создании упаковки я планирую использовать бросовые материалы, имеющиеся в каждом доме в изобилии, и чаще всего предназначенные для отправки на свалку.

    В ходе реализации проекта использованы следующие методы:

    1. Исследования:

    • поисково-исследовательский: анкетирование, влияние упаковки подарка на его привлекательность, анализ упаковок, история появления упаковок;

    • поисково-аналитический: изучение и анализ информации из разнообразных источников по выбору оборудования, инструментов и принадлежностей; экономический анализ подбора материалов; анализ альтернативных вариантов; расчет себестоимости проекта; эколого-эстетическое обоснование; выводы.

    1. Практический: выполнение чертежей, шаблонов; освоение технологии изготовления; овладение приемами декорирования.

    2. Творческий: разработка дизайна упаковки.

    Межпредметные связи: математика, экономика, изобразительное искусство, технология, русский язык, экология, информатика, ОБЖ, история.

    Приложение 5
    1   2   3


    написать администратору сайта