Руководство, лидерство и стили управления.. Проблема лидерства. Руководство концентрировано на том, чтобы люди делали вещи правильно, а лидерство чтобы люди делали правильные вещи
 Скачать 23.11 Kb.
|
|
Руководство и лидерство. Руководство и лидерство два разных понятия. Руководство концентрировано на том, чтобы люди делали вещи правильно, а лидерство —чтобы люди делали правильные вещи. Руководитель направляет работу других и несет персональную ответственность за ее результаты, а лидер воодушевляет людей и вселяет энтузиазм в работников, передавая им свое видение будущего. Хороший руководитель вносит порядок и последовательность в выполняемую работу. Чаще всего они ориентируются на кем-то установленные цели и практически не используют их для проведения изменений. Лидеры, наоборот, сами устанавливают свои цели и используют их для изменения отношения людей к делу. Руководители предпочитают порядок во всём, в том числе и взаимодействии с подчиненными. Они выстраивают свои отношения с ними соответственно тем механизмам, которые занимают последние в цепочке событий или процессе принятия решений. Лидеры, в свою очередь, подбирают людей, которые разделяют их взгляды и идеи. Лидеры учитывают взгляды работников, их ценности и движущие ими эмоции. Они вообще склонны к использованию эмоций и интуиции. Руководители обеспечивают достижение целей контролируя подчиненных, их поведение, реагируя на каждое отклонение от плана. Лидеры выстраивают отношения с подчиненными на доверии, мотивируя и вдохновляя их. Доверие считается фундаментом в основе совместной работы. Руководители, используя свой профессионализм, а также различные способности, концентрируют свои усилия в области принятия решений. Однако, часто принимаемые решения основываются на прошлом опыте. Лидеры, наоборот, ищут новые возможности разработки неоднозначных решений проблемы. Лидерство это способность убеждать людей в своих способностях управлять. Лидерство построено на добровольном признании за человеком возможностей понимать интересы других людей и управлять ими в соответствии с этими интересами. Полномочия руководителя еще не определяют его лидерства, они лишь подразумевают необходимость и вероятность этого. Положение руководителя создаёт вероятность появления лидерства и его практической реализации. Но, увы, не каждый руководитель способен становить лидером. Необходимо учитывать тот факт, что лидерство и популярность разные понятия. Популярность можно создать искусственно, а лидерство проявляется как результат качественного управления. Есть вероятность возникновения антилидерства, которое может проявляться в безразличии к авторитету сотрудников и персонала, появлению общей и устойчивой неприязни к руководителю со стороны коллектива, в невыполнении поставленных им задач. Развитие подхалимства тоже можно рассматривать как антилидерство, потому что в таких условиях нет действительного уважения к руководителю и нет почвы для появления неформального лидера. Для руководителя уровень его лидерства состоит в возможности управлять людьми не столько ввиду своих полномочий, сколько ввиду наличия авторитета и признания, а также уважения и способности убеждать и воодушевлять людей. Однако, несмотря на все различия, и лидер, и руководитель сталкиваются и решают одни и те же проблемы, связанными со стимулированием сотрудников, координацией решений определенных задач, поиском средств и инструментов, при помощи которых эти задачи могут быть решены. Характеристики стилей управления. Понятие стиля. Одно из значений слова “стиль” с греческого - “почерк”. Следовательно, считается, что стиль руководства – индивидуальный “почерк” в действиях руководителя. Стиль руководства ‑ вид поведения разных типов руководителей в отношениях с коллегами в работе для достижения поставленной цели. Хорошим стилем управления является такой стиль управления, при котором каждый работник чувствует свою необходимость и ценность, имеет возможность для реализации своих способностей и достижения своих интересов. Но хороший стиль еще не означает идеальный. Известно, что один и тот же человек может быть лидером в одном коллективе и не проявлять лидерских качеств в другом. Все зависит от обстановки, в которой он работает, наличия личностей с более явными лидерскими качествами Модель К. Левина На основании исследований К. Левин с коллегами, разделил действия и поведение руководителей на основные стили руководства, которые выделил в своих исследованиях: авторитарный, демократический, либеральный. Автократический (директивный) стиль характеризуется высокой централизацией руководства, доминированием единоначалия. Руководитель требует, чтобы обо всех делах докладывали именно ему, единолично принимает решения или отменяет их. Остаётся глух к мнению коллектива, все решения принимаются без участия последнего. Основными методами являются приказы, наказания, выговоры, лишение различных льгот. Тотальный строгий контроль, лишающий инициативы подчинённых. Возникновения автократического управления является позиция руководителя относительно деятельности человека: чтобы иметь успех, надо заставить человека трудиться. Лучшим для этого способом является четкое и безоговорочное исполнение распоряжений руководителя, высокая ответственность исполнителя, обеспечивающиеся тотальным контролем руководителя. Во многом противоположен авторитарному стилю демократический (коллегиальный) стиль управления. Он характеризуется высокой степенью разделения полномочий, активным участием сотрудников в принятии решений, созданием условий, при которых выполнение поставленных задач оказывается для них привлекательным, а вознаграждением служит успех. Демократический руководитель делает обязанности подчиненных более привлекательными, избегая навязывание своей воли, вовлекая их в принятие решений, предоставляя самостоятельно определять собственные цели на основе идей компании. Данный стиль определяется пониманием руководителем того, что человек способен трудиться весьма производительно, если знает, во имя чего он трудится, каких целей должна достигнуть команда, имеет возможность реализовать свою инициативу, способности, имея определенную самостоятельность и при этом пользуется доверием и свободой от тотального контроля. Мероприятия в коллективе планируются. На основе дискуссий формируются распоряжения и запреты. Руководитель ведет себя как один из членов группы, каждый член которой может свободно выражаться по всем вопросам. Либеральный стиль управления характеризуется минимальным участием менеджера в принятии управленческих решений. В этом случае решения принимаются группой самостоятельно или активно действует неформальный лидер. Либеральный стиль может быть эффективным в условиях высокой зрелости персонала, явной общности целей деятельности, полного взаимопонимания членов группы, атмосферы уверенности и доброжелательства, царящей в группе. Худшее проявление либерального стиля управления – это позиция менеджера, которую можно сформулировать тремя С – «само собой сделается». Такой стиль управления часто называют попустительским стилем, который может привести к разрушению системы управления, к дезорганизации деятельности. Есть условия, когда такой стиль становится опасным. Нередко классификацию стилей управления строят на различии отношений менеджера к людям и производству, в его организационно-технологических параметрах. Заключение Управление, как процесс, в некоторой степени, можно считать искусством. Есть вероятность, что именно поэтому исследователям не удалось обосновать и разработать единую теорию. Ближе всего к решению данной проблемы подошёл ситуационный подход. В современных реалиях, стиль лидерства формируется от ситуации. В некоторых из них добивается эффективности структурируя задачи самостоятельно, а в других руководитель может допускать сотрудников к в решениях производственных проблем, в-третьих — безболезненно должен изменить стиль управления под нажимом начальства или обстоятельств. Стиль лидера должен быть гибким для эффективного управления производством. Для более продуктивного управления, руководителю необходимо проводить с подчиненными совещания и инициировать систему поощрений. Хорошая психологическая обстановка в организации способствует улучшению работы каждого сотрудника в отдельности. В число наиболее важных способностей менеджера входит: сочетание знаний, поведения и опыта, входят умения реализовать, умение делегировать полномочия и ответственность, способности к организации и мотивации групповой работы, установлению приоритетов, самопознанию и самооценки, убеждению, аналитическому мышлению, распознаванию наиболее существенных факторов, системности, обработки и формирование информации, разработке программ, выявление тенденций, распределение усилий и времени. При изучении данной темы я получил весомый вклад в собственное саморазвитие. Изучив большое количество информации по данной проблеме и сделал для себя определенные выводы. В ходе изучения темы я сопоставил данные внутри своей организации и пришёл к выводу, что мой стиль управления боле всего относится к демократическому, но с нотками авторитарного. Стиль управления надо формировать. Это результат усилий, а не характера и условий. «Самый совершенный лидер – тот, о существовании которого люди не догадываются; лидер средней руки – тот, кого слушают и восхваляют, плохой – которого презирают. Но о хорошем лидере, который мало говорит, когда его работа сделана и цель достигнута, люди скажут: «Мы сделали это сами» (Лао-Цзы, 600 г. до н.э). |