общая психология. С 1 Моторное и ассоциативное научение соотносятся как

• Название: С 1 Моторное и ассоциативное научение соотносятся как
• Анкор: общая психология
• Дата: 12.03.2023
• Размер: 89.16 Kb.
• Имя файла: общая психология.docx
• Тип: Документы; #983706
• страница: 6 из 8

Вопрос №1:

Для установления статистической взаимосвязи между переменными применяется:

t-критерий Стьюдента
корреляционный анализ	*
метод анализа продуктов деятельности
контент-анализ

Вопрос №2:

В допарадигмальный период развития психологии в качестве объяснительного сформировался принцип:

развития
детерминизма
целостности
системности	*

Вопрос №3:

Психический процесс зависит от производящих его факторов согласно принципу:

управления
развития
детерминизма	*
системности

Вопрос №4:

Положение о единстве сознания и деятельности впервые выдвинул:

С.Л. Рубинштейн	*
А.Н. Леонтьев
Г.А. Ковалев

Вопрос №5:

К многомерным статистическим методам не относится:

многомерное шкалирование
факторный анализ
кластерный анализ
корреляционный анализ	*

Вопрос №6:

Сидеалистическую точку зрения свойства человеческой психики не рассматривал:

Платон
Плотин
Августин
Аристотель	*

Вопрос №7:

Понятие «самонаблюдение» является синонимом термина

интроверсия
интроекция
интроспекция	*
интроскопия

Вопрос №1:

Методологической основой бихевиоризма является:

пантеизм
позитивизм	*
неотомизм
редукционизм

Вопрос №2:

В России первую экспериментальную психологическую лабораторию открыл:

И.М. Сеченов
Г.И. Челпанов
В.М. Бехтерев	*
И.П. Павлов

Вопрос №3:

Психическое отражение:

является точной копией окружающей действительности
носит избирательный характер	*
предоставляет фотографию воздействующей окружающей среды
не зависит от условий отражения

Вопрос №4:

Психологические приемы, конструируемые на учебном материале и предназначенные для оценки уровня овладения учебными знаниями и навыками, известны как тесты:

достижений	*
интеллекта
личности
проективные

Вопрос №5:

Основателем зарубежной педологии считается:

С. Холл	*
Дж. Дьюи
Дж. Уотсон
У. Джемс

Вопрос №6:

Дисперсия является показателем:

изменчивости	*
меры центральной тенденции
среднеструктурным
среднестепенным

Вопрос №7:

Промежуточным между естественными методами проведения исследования и методами, где применяется строгий контроль переменных, является:

мысленный эксперимент	*
квазиэксперимент
лабораторный эксперимент
метод беседы

 1. Методология:

а) представляет собой результат процесса познания;

б) определяет способы достижения и построения знания;

в) является предметной поддержкой учебной деятельности;

г) является процессом, в ходе которого возникают новые формы поведения и деятельности.

2. Критерием научной теории в психологии не является(ются):

а) относительно завершенная логическая структура;

б) принципы и основания построения психологических теорий;

в) положения, доказательства, соединяющие теоретические конструкты с имеющимися фактами, другими теориями;

г) материальная целенаправленная деятельность людей по преобразованию природных и социальных объектов.

3. Для научного психологического и стихийно-эмпирического исследований общим(ми) является(ются):

а) средства познания;

б) характер целеполагания;

в) требования к точности понятийно-терминологического аппарата;

г) постановка целей и задач исследования.

4. В допарадигмальный период развития психологии в качестве объяснительного сформировался принцип:

а) развития;

б) детерминизма;

в) целостности;

г) системности.

5. Психический процесс зависит от производящих его факторов согласно принципу:

а) индетерминизма;

б) развития;

в) детерминизма;

г) системности.

6. С идеалистической точки зрения свойства человеческой психики не рассматривал:

а) Платон;

б) Плотин;

в) Августин;

г) Аристотель.

7. С материалистической точки зрения психические явления рассматривал:

а) Р. Декарт;

б) Б. Спиноза;

в) Т. Гоббс;

г) Платон.

8. Принцип, требующий рассматривать психические явления в постоянном изменении, движении, называется принципом:

а) детерминизма;

б) развития;

в) перехода количественных изменений в качественные;

г) объективности.

9. Философское течение, акцентирующее роль разума в приобретении знаний, называется:

а) персонализмом;

б) экзистенциализмом;

в) рационализмом;

г) иррационализмом.

10. Представление о психике как необходимой для выживания человека функции утвердилось в силу детерминизма:

а) механического;

б) биологического;

в) психологического;

г) социального.

11. Подход к изучению психики, определяющий возможности психического анализа как сложной многоуровневой системы, выполняющей определенные функции, называется:

а) процессуальным;

б) историческим;

в) структурно-функциональным;

г) динамическим.

12. Структурно-функциональный подход относится к уровню:

а) философской методологии;

б) общенаучной методологии;

в) специально-научной методологии;

г) методики и техники исследования.

13. Анализ общих форм научного мышления относится к уровню:

а) философской методологии;

б) общенаучной методологии;

в) специально-научной методологии;

г) методики и техники исследования.

14. Отличительная черта отечественной психологии – использование категории:

а) деятельности;

б) бессознательного;

в) подкрепления;

г) интроспекции.

15. Необходимость выявления противоречий как источника развития и саморазвития психики означает принцип:

а) единства психики и деятельности;

б) единства содержания и формы;

в) единства и борьбы противоположностей;

г) всесторонности.

16. Деятельностный подход в психологии не включает в себя требования принципа:

а) единства психики и деятельности;

б) деятельностного опосредования межличностных отношений;

в) единства строения внутренней и внешней деятельности;

г) воспроизведения в онтогенезе психики основных этапов культурно-исторического развития человека.

17. При определении деятельности как объекта психологического исследования был вычленен такой аспект изучения психики, как:

а) процессуальный;

б) генетический;

в) философский;

г) эволюционный.

18. Психический процесс зависит от производящих его факторов согласно принципу:

а) управления;

б) развития;

в) детерминизма;

г) системности.

19. Положение о единстве сознания и деятельности впервые выдвинул:

а) С.Л. Рубинштейн;

б) А.Н. Леонтьев;

в) Г.А. Ковалев;

г) Л.С. Выготский.

20. Обусловленность психических явлений действием производящих их факторов составляет суть принципа:

а) детерминизма;

б) системности;

в) развития;

г) управления.

21. В качестве объяснительного в бихевиоризме в явной форме использовался принцип:

а) детерминизма;

б) развития;

в) активности;

г) системности.

22. Методологической основой бихевиоризма является:

а) пантеизм;

б) позитивизм;

в) неотомизм;

г) редукционизм.

23. Методология бихевиоризма тесно связана:

а) с иррационализмом;

б) с механистическим пониманием поведения;

в) с футуризмом;

г) с эволюционизмом.

24. Психоанализ в его развитой форме был направлен на изучение личности и формировался в соответствии с принципом:

а) системности;

б) развития;

в) управления;

г) индетерминизма.

25. Конкретное изучение личности в психоанализе не обусловлено такой мировоззренческой ориентацией, как:

а) иррационализм;

б) противопоставление личностного смысла жизнедеятельности и ее зависимости от социальных условий развития человека;

в) гипертрофия роли сексуальности;