Самоанализ сюжетноролевой игры Магазин. Воспитатель Мятковская Е. В. Цель
 Скачать 15.43 Kb.
|
|
Самоанализ сюжетно-ролевой игры: «Магазин». Воспитатель Мятковская Е.В. Цель: Расширять знания детей о взаимоотношении продавца с покупателями. Дать представление о разных отделах в магазине. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре. Задачи: - формировать начальные навыки ролевого поведения; - учить подбирать атрибуты для игры. Игровую ситуацию я построила следующим образом. В организационном моменте ребята рассмотрели картину из серии «Магазин», они рассказали о том кто работает в магазине, кто приходит за покупками, и что можно купить в магазине, после предложила им поиграть в магазин т. е. подвела детей к развитию сюжета игры. Каждому ребенку была дана возможность самоарелизоваться, все дети получили роли. Роли мы распределили по желанию детей. Считаю, что у детей был устойчивый интерес к игре благодаря созданным условиям, предварительным беседам, просмотра картины, подготовке атрибутов совместными усилиями детей, воспитателей. Дети «проживали» принятую роль, пытались выполнять правила, взаимодействовали друг с другом. Я как воспитатель старалась формировать у детей умение соотносить название роли с определенным набором действий и атрибутов; использовать разные типы отношений между различными ролевыми позициями. О познавательной активности моих детей можно сказать следующее: Дети были заинтересованы, внимательны, активны, дружелюбны. Наблюдалась самостоятельность в речевом общении с окружающими. Внесение в игру атрибутов считаю педагогически оправдано. Оборудование, которое я, использовала в игре соответствует эстетическим требованиям. Оно яркое, красочное, привлекательное, безопасное и удобное в употреблении. Я считаю, что игра имеет неоценимое значение, прежде всего для социального развития ребенка, она раскрывает для него смысл существования в обществе, смысл общения. Дети имеют хорошие знание по данной теме. В игре отражены все поставленные задачи, они соответствуют возрасту детей. |