Главная страница
Навигация по странице:

  • Эмоциональные свойства личности

  • 1. Эмоциональная возбудимость

  • Эмоциональная отзывчивость (восприимчивость, чувствительность).

    		•

    Реферат ЭЧС. Реферат ЭСЧ Шабашова Анеглина. самостоятельная работа 1 эмоциональные свойства личности


    Скачать 115.5 Kb.
    Названиесамостоятельная работа 1 эмоциональные свойства личности
    АнкорРеферат ЭЧС
    Дата19.11.2022
    Размер115.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаРеферат ЭСЧ Шабашова Анеглина.doc
    ТипРеферат
    #798470


    ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

    ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

    УЧРЕЖДЕНИЕ

    ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

    «МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

    Направление подготовки__Дошкольное образование__

    УЧЕБНАЯ ГРУППА иППО-211-З(доШ-211)

    КУРС 2

    реферат

    Тема: «сАМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 1 ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ»

    ВыполнилА: шАБАШОВА а.Д

    ПРЕПОДАВАТЕЛЬ:Листик е.м

    Москва

    2022
    Содержание:

    1. Эмоциональная возбудимость 3 стр.

    2. Эмоциональная глубина 4 стр.

    3. Эмоциональная ригидность-лабильность 5 cтр.

    4.Эмоциональная устойчивость 6 стр.

    5.Эмоциональная экспрессивность 6 стр.

    Список используемой литературы 8 стр.

    Эмоциональные свойства личности

    Характеристики эмоционального реагирования, постоянно и ярко проявляющиеся у данного человека, являются его эмоциональными свойствами. Их состав представлен на рис. 1.

    1. Эмоциональная возбудимость

    «Наблюдая различных людей, - писал А. Ф. Лазурский, - мы видим, что у одних чувства, свойственные им, начинают проявляться лишь в том случае, когда влияние... условий достигает значительной интенсивности; только какие-нибудь необычайные события способны нарушить их обычное равнодушие и привести их в состояние некоторого возбуждения. Другие, наоборот, при всяком ничтожном поводе "вспыхивают как порох", волнуются, кипятятся, приходят в состояние восторга или изумления и т. д.» [5].

    Р. И. Аллагулов (1971) не выявил достоверной связи между эмоциональной возбудимостью и силой нервной системы [1].

    Очевидно, что эмоциональная возбудимость отражает общую возбудимость нервной системы, обусловленную уровнем активации покоя. О такой возможности в соответствующих концу XIX века физиологических терминах писал А. Фелье (Fouillee, 1895): в основе различной возбудимости чувствований лежит наклонность к быстрому возрастанию нервного вещества в соответствующих центрах (очевидно, автор имел в виду быстрое возрастание возбуждения) [3].

    Эмоциональная возбудимость способствует эффективности некоторых видов профессиональной деятельности. По данным Н. Е. Высотской (1979), эмоциональная возбудимость способствует успешному обучению профессии артиста балета, положительно влияя на выразительность, артистичность, танцевальность, успеваемость по классическому и характерному танцам, а также актерское мастерство (табл.1).

    Таблица - 1 Успешность учебно-профессиональной артистической деятельности (баллы) и эмоциональная возбудимость



    2. Эмоциональная глубина


    А. Ф. Лазурский писал: «Наблюдая в течение продолжительного времени нескольких индивидуумов, мы убеждаемся, что у некоторых из них чувства могут достигать, при известных условиях, такой интенсивности, к которой другие оказываются совершенно неспособными. Вот эту именно способность испытывать при некоторых наиболее благоприятных обстоятельствах такие интенсивные чувства, которые доступны сравнительно лишь немногим, мы и будем называть силой чувствований» [4]. Это свойство равнозначно интенсивности, глубине переживаемой эмоции.

    А. К. Толстой так описал человека, обладающего силой чувствований:

    Коль любить, так без рассудку,
    Коль грозить, так не на шутку,
    Коль ругнуть, так сгоряча,
    Коль рубнуть, так уж с плеча.

    По мнению Лазурского, чтобы выявить это эмоциональное свойство, необходимо наблюдать за проявлением тех именно аффектов и чувств, которые данному человеку особенно свойственны, так как именно на них сила его чувствований может обнаружиться с наибольшей яркостью. Кроме того, сила эмоциогенного раздражителя должна быть максимальной.

    3. Эмоциональная ригидность-лабильность


    Эмоционально ригидные отличаются «вязкостью» эмоций, их стабильностью. Эмоциональная вязкость связана с фиксацией внимания и аффекта на каких-либо значимых событиях, объектах, психотравмирующих обстоятельствах, на неудачах и обидах (злопамятность), волнующих темах. По этому поводу в народе говорят: «У кого что болит, тот о том и говорит».

    Таким образом, лабильность эмоций (подвижность, переключаемость) характеризуется тем, что человек быстро реагирует на смену ситуаций, обстоятельств и партнеров, свободно выходит из одних эмоциональных состояний и входит в другие.

    Эмоциональная лабильность присуща лицам с высоким нейротизмом (тревожностью). Наоборот, низкому нейротизму сопутствует эмоциональная ригидность.

    4. Эмоциональная отзывчивость


    Эмоциональная отзывчивость (восприимчивость, чувствительность). Близким по смыслу к эмоциональной возбудимости является свойство, обозначаемое как эмоциональная отзывчивость.

    По В. В. Бойко, эмоциональная отзывчивость как устойчивое свойство индивида проявляется в том, что он легко, быстро и гибко эмоционально реагирует на различные воздействия - социальные события, процесс общения, особенности партнеров и т. д. Это готовность человека откликаться «на себя», «на других», «на дело», «на предметы», «на природу», «на произведения искусства» и т. д.

    Утрата эмоционального резонанса - это полное или почти полное отсутствие эмоционального отклика на различные события.

    5. Экспрессивность


    Проявление эмоций у людей индивидуально, в связи с чем говорят о такой личностной характеристике, как экспрессивность. Чем более выражает человек свои эмоции через мимику, жесты, голос, двигательные реакции, тем больше у него выражена экспрессивность. Экспрессивность является интегральной функцией двух слагаемых: степени выражения (силы) эмоций и контроля человека за их выражением.

    По степени проявления экспрессии (в частности, на лице) выделяют гипомимию и гипермимию.

    Гипомимия (амимия) означает отсутствие или ослабление мимики, жестикуляции, обеднение выразительных средств речи, монотонность интонации, потухший, ничего не выражающий взгляд.

    Гипермимия связана с чрезмерным оживлением средств выражения эмоций, с обилием ярких и быстро сменяющихся экспрессивных актов. Она встречается в разных формах и обусловлена многими причинами.

    Часто гипермимия выражается в беспричинном смехе подростков. Девочки в переходном возрасте «покатываются со смеху». Хихиканье, переходящее в гоготанье - обычное явление у подростков. Оно может скрывать застенчивость.

    Другим проявлением гипермимии является манерность поз и вычурность движений, особенно у детей с аутизмом [6].

    Литература

    1. Вари М.Й. Общая психология: Учеб. пособие Для студ. психол. и педагог. специальностей. - Львов: Край, 2005..

    2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. М., 1995.

    3. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. М., 1996.

    4. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. М., 1997.

    5. Ильин Е.Л. Эмоции и чувства. - СПб.: Питер, 2002.

    6. Куницына В.Н. Межличностное общение. М., 2001. (Серия «Учебник нового века»).

    написать администратору сайта