|
|
Самостоятельная работа к теме 2 Организация внеурочной деятельности и дополнительного образования в Школе Минпросвещения России
Самостоятельная работа к теме 2.5.2
«Организация внеурочной деятельности и дополнительного образования
в «Школе Минпросвещения России» полного дня»
Цель проекта:
1. создание условий для формирования информационно-нравственной компетенции учащихся с целью воспитания активной социально- нравственной позиции, творческой личности, развитие их лидерских качеств, профессиональной ориентации и социализации путём использования школьного пресс-центра.
Задачи:
- стимулировать и раскрыть творческие возможности учащихся, привлекаемых в качестве журналистов;
- отразить целостную картину школьной и внешкольной жизни учащихся, круга их интересов увлечений, запросов и проблем;
- способствовать развитию коммуникационных способностей учащихся, их критического мышления и использованию средств самовыражения: выпуск газеты, выступление на школьном радио и работа над телепередачами;
- подготовить обучающихся к профессиональному жизненному самоопределению, выбору профессии.
План реализации проекта:
|
|
|
Этапы программы
I этап
Подготовительный
1. Разработка проекта и начало работы над ним (отв. Руководитель проекта)
2. Активизация работы пресс-центра. Привлечение социальных партнёров. (Отв. руководитель проекта, учитель ИКТ )
3. Предоставление информации на страницу «Пресс-центр» на сайт школы. (Отв. руководитель проекта, учитель ИКТ )
4. Приобретение цветного принтера для пресс-центра (Отв. администрация школы)
5. Приобретение нового цифрового фотоаппарата для работы фотокорреспондентов (Отв. администрация школы)
II этап
Реализация проекта
|
|
Выпуск школьной печатной газеты (1 раз в триместр)
(информация о людях, сохраняющих традиционные ценности, о значимых и интересных для города событиях или о местах и социально-значимая информация по теме нравственного выбора. (Отв. руководитель проекта, учитель ИКТ)
2. Прохождение юнкорами школьных СМИ учёбы (семинаров, совещаний, профильных смен в лагере) (Отв. администрация школы)
|
|
III этап
Заключительный
1. Подготовка детских публикаций в школьную газету. (Отв. руководитель проекта, учитель ИКТ)
2. Мониторинг работы над проектом. (Отв. руководитель проекта)
3. Достижения пресс-центра за определённый период. (Отв. руководитель проекта)
|
Состав участников:
- главный редактор пресс-центра - организует текущую деятельность по реализации проекта, проводит занятия школы юнкоров, координирует деятельность пресс-центра;
- редактор газеты – ответственный за верстку и макетирование газеты;
- корреспонденты рубрик – несут ответственность за своевременную подготовку материалов к печати;
- фотографы – несут ответственность за своевременное обеспечение статей фотографиями;
- члены классных редколлегий - выпускают праздничные стенные газеты, информируют редакцию о важных событиях класса;
- редактор информационного отдела – несет ответственность за своевременный выпуск материалов, пополнение сайта школы оперативной информацией;
- ответственный за подбор информации – подбирает информацию по заданной теме;
- ответственный за подбор иллюстраций - подбирает иллюстрации по заданной теме;
- ведущие рубрик – несут ответственность за своевременную подготовку материалов к выпуску.
Обеспечение ресурсами:
Кадровые ресурсы: координатор школьных СМИ: заместитель директора по воспитательной работе; руководитель проекта – учитель русского языка и литературы; учитель ИКТ.
Материально-технические ресурсы : цифровой фотоаппарат один для всей школы, принтер для цветной печати, отдельный компьютер, отдельное помещение для пресс-центра.
Ожидаемые результаты:
При условии создания материально-технической базы школьного Пресс-центра ожидаются следующие результаты:
1.Создание положительного имиджа школы среди общественности города и района.
2.Эффективное взаимодействие между всеми субъектами информационно- образовательного пространства школы.
3. Социализация, формирование коммуникативных навыков и самовыражение учащихся через формы творческой деятельности.
4.Создание информационного школьного пространства города.
5.Создание летописи школьной жизни через школьные СМИ.
Возможные риски:
1. Нехватка бюджета школы для технического оснащения школьного пресс-центра.
2. Недостаточные технические возможности школы.
3. Малая заинтересованность учеников в работе школьного пресс-центра.
4. Предложенный проект может быть успешно реализован при финансово-экономической поддержке со стороны соответствующих структур.
| |
|
|
Скачать 19.67 Kb.