ППДО 1. ППДО 1.2. Самостоятельная работа по теме 2 Цель занятия приобретение и закрепление знаний одолжностных обязанностях педагога дополнительного образования
 Скачать 9.71 Kb.
|
|
Самостоятельная работа по теме 1.2 Цель занятия: приобретение и закрепление знаний одолжностных обязанностях педагога дополнительного образования Задание 1. Ознакомьтесь с текстом. На основе его анализа выявите сущность должностных обязанностей в деятельности педагога, их функций и назначения. Дайте характеристику понятию «должностные обязанности», определите их ключевые характеристики, особенности реализации. Несмотря на то, что факультативы ассоциируются у большинства детей и их родителей с отдыхом и свободным времяпрепровождением (пусть и с пользой), должностные обязанности педагога дополнительного образования достаточно обширные. Его работа по степени ответственности ничуть не уступает работе педагога школы или высшего учебного заведения. Большинство родителей не хотят, чтобы все интересы их ребенка сводились только к учебе в школе. Более того, многие дети и сами стремятся развиваться в разных сферах. Для этого существуют различные факультативные занятия: курсы, кружки и прочее. Они могут быть связаны как с интеллектуальными занятиями, так и со спортивными. Например, кружок по изучению английского или французского языков, курсы по информатике, студия вокала, спортивная школа, уроки танцев - все это в равной степени относится к дополнительному образованию. Как правило, даже у первоклашек уже есть какие-либо интересы или предпочтения, на основе которых можно принимать решение о выборе студий или кружков для посещения во внеурочное время. Как уже говорилось ранее, педагог дополнительного образования отвечает именно за факультативы. Эти факультативы могут быть как в школе или университете, так и в специализированном заведении: дом детского и юношеского творчества, частная или государственная студия искусств, музыкальная или танцевальная школа и так далее. Любой образец должностной инструкции педагога дополнительного образования в первую очередь предполагает наличие должной квалификации для осуществления педагогической деятельности. В первую очередь речь идет о специализированном педагогическом образовании. Кроме этого, важно иметь подтверждение навыков, которым педагог собирается обучать детей. Перечень требований к педагогам дает основания утверждать, что стать руководителем факультатива может не каждый желающий. Идеальный специалист должен не только обладать соответствующим образованием и необходимой квалификацией (что тоже важно), но и уметь грамотно организовать занятия и найти общий язык с посетителями факультатива. Особенно сложно приходится тем, кто совмещает работу в школе и ведение факультативных занятий. Обычно такие специалисты привыкают к жесткой дисциплине на уроках и требуют того же на дополнительных занятиях, забывая о том, что дополнительные занятия имеют более свободную и даже игровую форму. Это совершенно не означает, что дисциплина должна отсутствовать: она просто должна иметь несколько другую форму. Ответ: Должностные обязанности педагога — это в первую очередь воспитание, социализация и обучение учащихся. Учитель организует образовательную деятельность, осуществляет контроль за поведением учеников, отвечает за их жизнь и здоровье. Задание 2. Составьте сравнительную таблицу «Должностные обязанности в педагогической деятельности». Подберите несколько должностных инструкций педагогов различного профиля и сравните их, выявив сходные и отличительные признаки.
Задание 3. Смоделируйте педагогическую ситуацию, в которой субъектами взаимодействия выступают педагог дополнительного образования и воспитанник. Охарактеризуйте условия развития данной ситуации, выявите специфику реализации должностной инструкции педагога дополнительного образования. Предложите варианты развития данной ситуации с учетом положений данной инструкции Задание 4. На основе анализа материалов лекции, источников из сети Интернет, учебно – методических пособийподберите ситуации, иллюстрирующие реализацию должностных обязанностей педагога дополнительного образования при реализации программ педагогической направленности в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства. Подобные примеры подберите с учетом возраста воспитанников (дошкольный, младший школьный, старший школьный возраст) Задание 5. Составьте памятку для педагога дополнительного образования, реализующего должностную инструкцию в деятельности. При необходимости проиллюстрируйте выполнение задания конкретными ситуациями. |