Задание к теме Технологии. Самостоятельная работа по теме Технологии преподавания предметных областей орксэ и однкнр
 Скачать 6.08 Kb.
|
|
Самостоятельная работа по теме: «Технологии преподавания предметных областей ОРКСЭ и ОДНКНР» Игровые технологии. Использую: обучающие и дидактические игры, ролевые игры, имитации, составление и разгадывание кроссвордов, рассказ от первого лица и др. Во время игры проявляется активность каждого учащегося, происходит соревнование либо между отдельными учащимися, либо между командами. Поскольку играть могут лишь учащиеся, знающие материал, то они воспринимают игру не как развлечение, а как серьезную и интересную работу. Тема урока: «Добро и зло» Учитель: «Добро многогранно. Поищите варианты доброго поведения в ситуациях. Что вы сделали бы, если: расстроенная подруга плачет; приятель в компании беззастенчиво врёт; родители несправедливо сердятся; брат (сестра) надел(а) твою новую куртку, которой ты очень дорожишь». Ребята работают в парах и решают проблемные ситуации. Творческая работа (составление коллажа) Звучит песня «Дорогою добра» На чистый лист ватмана, вырезанный в форме земли, каждый ребенок наклеивает заранее заготовленное изображение: дом, дерево, детей, облака, солнце, цветы, птиц, зверей. Получается красивая аппликация. - Как мы назовем эту картину? («Мир», «Как прекрасен этот мир!», «Добро победит зло») - Какое чувство вы испытали, делая доброе дело? (Делать добро очень приятно) Творческое задание, особенно практическое, придает смысл обучению, мотивирует учащихся. «Собери пословицу» 1 группа - худого, не, хорошего, из, сделаешь. / Из худого хорошего не сделаешь/ 2 группа – а, утаить, сказать, стыдно, грех / Стыдно сказать, а грех утаить/ Можно использовать не только пословицы о совести, но и высказывания знаменитых людей. Без совести и при большом уме не проживёшь. М. Горький. Да, жалок тот, в ком совесть не чиста. А. Пушкин. Правда коротка; ложь всегда многословна. Л. Толстой. Работа в группах обучает навыкам успешного общения - умению слушать и слышать друг друга, выстраивать диалог, задавать вопросы на понимание, повышает эффективность усвоения учебного материала, формирует в сознании учащихся последовательную логическую структуру знаний, методов, понятий, применяемых в данном предмете, воспитывает патриота и любовь к своей родине. Для нравственной рефлексии применяю «Дерево Добра», куда каждый ученик прикрепляет свое пожелание или пожелание своему близкому, другу. Приём «Ладошка» Дети вырезают из цветной бумаги форму ладони и пишут на ней свой добрый поступок, который они совершили и считают его действительно морально добрым. -А сейчас мы с вами составим из ваших добрых поступков солнце, которое поможет нам и дальше делать только добрые дела. |