физ.воспитание. Теория и методика физического воспитания с практикумом 1.3. Самостоятельная работа по теме Задание Ответ Общие принципы системы физического воспитания

• Название: Самостоятельная работа по теме Задание Ответ Общие принципы системы физического воспитания
• Анкор: физ.воспитание
• Дата: 24.01.2022
• Размер: 112.43 Kb.
• Имя файла: Теория и методика физического воспитания с практикумом 1.3.docx
• Тип: Самостоятельная работа; #340196

Теория и методика физического воспитания с практикумом

Самостоятельная работа по теме 1.3.

Задание 1.
Ответ:

Общие принципы системы физического воспитания	Характеристика принципа
1. Принцип содействия всестороннему и гармоническому развитию личности.	Обеспечить единство всех сторон воспитания, формирующих гармонически развитую личность. Для этого необходим комплексный подход в решении задач нравственного, эстетического, физического, умственного и трудового воспитания. Комплексное использование различных факторов физической культуры для общего развития физических качеств, формирование широкого фонда двигательных умений и навыков, , необходимых в жизни, обеспечение единства общей и специальной физической подготовки.
2. Принцип прикладности- связи физического воспитания с практикой жизни	Этот принцип в наибольшей мере отражает целевое назначение физической культуры: готовить человека к трудовой, оборонной и другим деятельности, формирование жизненно важных умений и навыков непосредственно прикладного характера.
3. Принцип оздоровительной направленности	1. Определяя конкретное содержание средств и методов физического воспитания исходить из их оздоровительной направленности. 2. Планировать и регулировать тренировочные нагрузки в зависимости от пола, возраста и уровня подготовленности занимающихся. 3. Обеспечить регулярность и единство врачебного и педагогического контроля в процессе занятий и соревнований. 4. Широко использовать оздоровительные силы природы и гигиенические факторы.

Задание 2.

Ответ: Целью физического воспитания является оптимизация физического развития человека, всестороннего совершенствования свойственных каждому физических качеств и связанных с ними способностей в единстве с воспитанием духовных и нравственных качеств, характеризующих общественно активную личность. Для того чтобы цель сделать реально достижимой в физическом воспитании, решается комплекс конкретных задач (специфических и общепедагогических), которые отражают многогранность процесса воспитания, этапы возрастного развития воспитываемых, уровень их подготовленности, условия достижения намеченных результатов.

К специфическим задачам физического воспитания относятся две группы задач: задачи по оптимизации физического развития человека и образовательные задачи.

Решение задач по оптимизации физического развитиячеловека должно обеспечить:

• 
  
  оптимальное развитие физических качеств, присущих человеку;
  
• 
  
  укрепление и сохранение здоровья, а также закаливание организма
  
• 
  
  совершенствование телосложения и гармоничное развитие физиологических функций
  
• 
  
  многолетнее сохранение высокого уровня общей работоспособности.
  

Цель физического воспитания может быть достигнута при условии решения всех его задач. Только в единстве они становятся действительными гарантами всестороннего гармонического развития человека.

Средства физического воспитания включают физические упражнения, гигиенические факторы и оздоровительные силы природы. Первую группу средств составляют физические упражнения.