самостоятельная работа по химии. самостоятельная работа (модуль1). Самостоятельная работа слушателя курса Школа современного учителя химии
Скачать 182.05 Kb.
|
Самостоятельная работа слушателя курса «Школа современного учителя химии» Трудные темы предметного содержания (модуль 1) 1. Задание 2 Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их металлических свойств. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности. Для выполнения заданий 1–3 используйте следующий ряд химических элементов: 1)C 2) K 3) As 4) At 5) Ga Ответом в заданиях 1–3 является последовательность цифр, под которыми указаны химические элементы в данном ряду. 2. Задание 6 В пробирку с раствором соли Х добавили раствор Y. В результате реакции наблюдали выделение газа с резким запахом. Из предложенного перечня выберите вещества X и Y, которые могут вступать в описанную реакцию. 1) 2) 3) 4) 5) Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
3. Задание 7 Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
4. Задание 8 Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами, которые образуются при взаимодействии этих веществ: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
5. Задание 11 Из предложенного перечня выберите две пары веществ, в каждой из которых вещества являются изомерами. 1) гексин-1 и циклогексан 2) диэтиловый эфир и бутанол-1 3) этанол и диэтиловый эфир 4) пропионовая кислота и метилацетат 5) анилин и нитробензол Запишите в поле ответа номера выбранных пар веществ. 6. Задание 14 Установите соответствие между схемой реакции и органическим веществом, преимущественно образующимся в этой реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
7. Задание 16 Задана следующая схема превращений веществ: Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y. 1) 2) 3) 4) 5) Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
8. Задание 18 Из предложенного перечня внешних воздействий выберите все воздействия, которые приводят к увеличению скорости химической реакции 1) нагревание реакционной смеси 2) увеличение давления 3) уменьшение температуры 4) измельчение алюминия 5) уменьшение количества алюминия Запишите в поле ответа номера выбранных внешних воздействий. 9. Задание 19 Установите соответствие между схемой окислительно-восстановительной реакции и степенью окисления окислителя: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
10. Задание 20 Установите соответствие между формулой вещества и продуктами, образующимися на катоде при электролизе его водного раствора: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
11. Задание 24 Установите соответствие между парами веществ и реагентами, с помощью которых их можно различить: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
12. Задание 25 Установите соответствие между названием полимера и продуктами, которые из него производят/
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
13. Задание 27 Дано термохимическое уравнение: В результате реакции выделилось 2480 кДж теплоты. Сколько граммов металла сгорело? Ответ округлите до целых. |