Самостоятельная работа (виды, формы контроля) мдк. 04. 01 Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения Преподаватель Митрофанова Е. Е
 Скачать 35.57 Kb.
|
|
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА (виды, формы контроля) МДК.04.01 Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения Преподаватель Митрофанова Е.Е. Самостоятельная работа студентов является одним из видов учебных занятий студентов. Самостоятельная работа проводится с целью систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов; углубления и расширения теоретических знаний; формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу; развития познавательных способностей и активности студентов; формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации; развития исследовательских умений. В процессе изучения МДК предусмотрена самостоятельная внеаудиторная работа, включающая следующие виды заданий: Раздел ПМ 1. .Теоретические и нормативные основы семейного воспитания Тема 1.1. Семья на современном этапе. Задание: Анализ сравнительной таблицы «Функции и задачи семейного воспитания на разных исторических этапах» . Составление рекомендаций для родителей «Соблюдение прав ребёнка в семье»; Перечень документов и законодательных актов, определяющих права ребёнка и обязанности взрослых по их соблюдению. Формы контроля самостоятельной работы по теме 1.1.: - оценка выполнения творческих работ; - оценка разработки рекомендаций Раздел ПМ 2. Содержание и формы работы с семьёй Тема 2.1. Формы работы с родителями. Самостоятельная работа Задание: Составление конспекта традиционных форм работы воспитателя с родителями, направленных на решение актуальных проблем воспитания ребёнка. Составление конспекта нетрадиционных форм работы воспитателя с родителями, направленных на решение актуальных проблем воспитания ребёнка. Составление плана-конспекта родительского собрания на тему: физическое развитие, социально-личностное, художественно-творческое развитие ребенка (по выбору студента). Разработка проектов «Родительский уголок», «Моя семья», «Семейные традиции» (по выбору студента). Формы контроля самостоятельной работы по теме 2.1.: - оценка выполнения конспектов, планов; - защита разработанных сценариев, проектов. Тема 2.2. Основы планирование работы с семьей Самостоятельная работа Задание: Разработка схемы «Классификация форм работы воспитателя с родителями» с обоснованием специфики их применения в работе с семьёй. Составление календарного плана работы семьей с использованием разных форм работы с родителями. Составление перспективного плана взаимодействия с родителями на три месяца для конкретной группы. Формы контроля самостоятельной работы по теме 2.2.: -оценка выполнения практических работ; - оценка преподавателем составления календарного и перспективного плана взаимодействия с родителями. Тема 2.3. Работа воспитателя по изучению и оказанию педагогической помощи семье в воспитании Самостоятельная работа Задание: Подбор диагностических методик для изучения воспитателем семьи и особенностей семейного воспитания Разработка варианта анкеты для родителей для выявления проблем в воспитании детей в семье. Проведение диагностики детско-родительских отношений. Обработка результатов. Формы контроля самостоятельной работы по теме 2.3.: - оценка выполнения практических, творческих работ; - оценка преподавателем результатов диагностики детско-родительских отношений. Раздел ПМ 3. Взаимодействие и организация профессионального общения с сотрудниками образовательного учреждения, работающими с группой Тема 3.1. Организация профессионального общения с сотрудниками и родителями ДОУ Самостоятельная работа Задание: 1. Составление таблицы «Примерное распределение обязанностей персонала в группах раннего и дошкольного возраста». 2. Должностные обязанности помощника воспитателя (оформление схемы, анализ) 3. Составление таблицы взаимодействия воспитателя с помощником воспитателя в одной возрастной группе (на основе собственных наблюдений). 7. Подготовка к зачету. Оформление тематического портфолио. Формы контроля самостоятельной работы по теме 3.1.: - оценка выполнения практических, творческих работ; - оценка конспектов; - защита проектов. - оценка преподавателем тематического портфолио. Оформление тематического портфолио. Материалы самостоятельной работы необходимо оформить и представить в тематическом портфолио. Оценка по самостоятельной работе учитывается на зачете по МДК 04.01. 01 Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения и экзамене ПМ 04. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МДК 04.01. Основные источники Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учебник. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 416 с. Тавберидзе Е.А. Организация и содержание работы с родителями.- М.: Академия, 2008 Андреева Т.В. Семейная психология: Учеб. пособие. – СПб.: Речь, 2005. Арнаутова Е.П.: “Когда ребенок сводит взрослого с ума”, журнал Управление ДОУ №8 – 2005. Бабушкина Т.М. «Математика. Нестандартные занятия». Изд.торговый дом «Корифей», 2009. Дружинин В.Н. Психология семьи: 3-е изд. – СПб.: Питер, 2006. Ежеквартальный научно-практический журнал. Психолог в детском саду, № 4-Обнинск, 2005. Клепцова Е.Ю. Терпимое отношение к ребенку: психологическое содержание, диагностика, коррекция. – М.: Академический проект, 2005. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учебник. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 416 с. Крюкова С.В., Слободяник Н.П. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь. Программы эмоционального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста: Практическое пособие – М.: Генезис, 2008. Лидерс А.Г. Психологическое обследование семьи: учеб. пособие-практикум для студ. фак. психологии высш. учеб. заведений / А.Г. Лидерс. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. Носова Е.А., Швецова Т.Ю. Семья и детский сад: педагогическое образование родителей – С-Пб.: ООО Изд-во ''ДЕТСТВО-ПРЕСС '', 2009. – 80 с. Прохорова О.Г. Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учебное пособие / Под общей ред. В.С. Торохтий. – М.: ТЦ «Сфера», 2005. Чиркова С.В. Родительские собрания в детском саду. Средняя группа / С.В. Чиркова. - М.: Вако, 2009. - 256 с. Шитова Е.В. Работа с родителями: практические рекомендации и консультации по воспитанию детей 2 – 7 лет - Волгоград: Учитель, 2009.-169с. Шмидт В.Р. Психологическая помощь родителям и детям. Тренинговые программы.-М.: Детство-Пресс, 2007. Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов. – СПб.: Речь, 2005. Дополнительные источники: Андреева Т.В. Семейная психология: Учеб. пособие. – СПб.: Речь, 2005. – 244 с. Веччионе Г. Сделай сам! 100 самых интересных самостоятельных научных проектов [Текст]. / Пер. с англ.; Г. Веччионе. – М.: Астрель, 2004. Григорьева А.А., Сметанина В.И. Социализация личности ребенка на основе взаимодействия семьи и детского сада / Мин-во образования РФ. Якутский гос. ун-т им. М.К. Аммосова; Под общ. ред. ак. РАО Г.Н. Волкова.- 2003. Дерманова И.Б., Сидоренко Е.В. Психологический практикум. Межличностные отношения: Метод, рекомендации. - СПб., 2001. Зенина Т.Н. Родительские собрания в детском саду. Учебно-методическое пособие / Т.Н. Зенина. - М.: Педагогическое общество России, 2007. - 96 с. 3. Зенина Т.Н. Родительские собрания в детском саду. Учебно-методическое пособие / Т.Н. Зенина. - М.: Педагогическое общество России, 2007. - 96 с. 4. Куликова Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание / Т. А. Куликова. - М.: Издательский центр «Академия, 2005. – 232 с Кон И. С. Ребенок и общество / И. С. Кон. — М., 1988. Куликова Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание / Т. А. Куликова. — М., 1989. Леонов Н. И. Психология делового общения. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж Издательство НПО «МОДЭК», 2002. Лобанов А.А. Основы профессионально-педагогического общения. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. Маралов В.Г. Основы самопознания и саморазвития. – М.: Академия, 2004. Мириманова М.С. Конфликтология. – М.: Академия, 2003. Мудрик, А. В. Введение в социальную педагогику / А. В. Мудрик. — Пенза, 1994. Мустафаева, Ф. А. Основы социальной педагогики / Ф. А. Мустафаева. — М., 2002. Никитин Б. П., Никитина Л. А. Мы и наши дети. – М., 1988. Психология делового общения. /Авт. - сост. Ю.А. Фомин. — Минск, 1999. Семенов, В. Д. Социальная педагогика: история и современность / В. Д. Семенов. — Екатеринбург, 1993. Семенова Е. М. Тренинг эмоциональной устойчивости педагога: Учебное пособие. – 2-е изд., доп. – М.: Изд-во института психотерапии, 2005. Ситаров В.А., Маралов В.Г. Педагогика и психология ненасилия в образовательном процессе./Под. Ред. В.А.Сластенина. – М.:Академия, 2000. Социальная педагогика: курс лекций / под ред. М. А. Галагузовой. — М., 2000. Терлеева А.М. Новые родительские собрания: 1-4 классы / А.М. Терлеева. - М.: ВАКО, 2005. Толкачев В. А. Теория и практика оптимизма.– Мн., 1997. Узнадзе Д.Н. Психология установки. – СПб., 2001. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. – М.: Апрель – Пресс, Изд-во ЭСМО – Пресс, 2000. Шорыгина Т.А. «Точные сказки». Формирование временных представлений. Москва 2004 Интернет-ресурсы: http://ripo.unibel.by/umosso/obespecheniekmo.shtml (республиканский портал «Профессиональное образование» http:// standart/edu/ru//cataloq/aspx? Catalogld=223. (сайт «Федеральный государственный образовательный стандарт»). http://www:shool/tdu/ru - Российский образовательный портал. http://www:pt dlib/ru- библиотека. http://www:/nfer -pedagogika/ru - сайт создан для преподавателей, родителей и студентов. http://www.mon.gov.ru - Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации. dohcolonoc.ru - Сайт для воспитателей детских садов. Преподаватель___________________________________________Митрофанова Е.Е. (подпись) ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Образец оформления титульного листа МДК
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Образец оформления содержания раздела «Теория» МДК
|