Сборник диагностических методик по определению агрессивного пове. Сборник диагностических методик по определению агрессивного поведения подростков г. Ханты Мансийск 2011 г
 Скачать 4.31 Mb.
|
|
Математическая обработка. Вначале суммируются баллы по каждой из пяти шкал. Если сумма баллов выше 5, это означает высокую степень агрессивности и низкую степень адаптивности по шкале. Сумма баллов от 3 до 4 соответствует средней степени агрессии и адаптированности. Сумма баллов от 0 до 2 означает низкую степень агрессивности и высокую степень адаптированности по данному типу поведения. Затем суммируются баллы по всем шкалам. Если сумма превышает 25 баллов, это означает высокую степень агрессивности человека, его низкие адаптационные возможности. Сумма баллов от 11 до 24 соответствует среднему уровню агрессивности и адаптированности. Сумма баллов от 0 до 10 означает низкую степень агрессивности и высокую степень адаптированного поведения. В результате проведенных исследований валидность теста проверена на 483 испытуемых. Внутришкальные коэффициенты корреляции превышают 0,35 и значимы на 5%-ном уровне. 2.5. Диагностика враждебности (по шкале Кука – Медлей)[7] К. Изарад рассматривает враждебность как совокупность эмоций, мыслей, образов и желаний, которые связаны с причинением вреда кому-нибудь [Изарад]. Разделение агрессивности и враждебности помогают более точно определить трудности подростка. Инструкция: «Внимательно прочитайте (прослушайте) суждения опросника. Варианты ответов по всем суждениям даны на специальном бланке. Если вы считаете, что суждение верно и соответствует вашему представлению о себе и других людях, то в бланке ответов напротив номера суждения отметьте степень вашего согласия с ним, используя преложенную шкалу: 6 – обычно, 5 – частично, 4 – иногда, 3 – случайно, 2 – редко, 1 – никогда».
Тест Я часто встречаю людей, называющих себя экспертами, хотя они таковыми не являются. Мне часто приходилось выполнять указания людей, которые знали меньше, чем я . Многих людей можно обвинить в аморальном поведении. Многие люди преувеличивают тяжесть своих неудач, чтобы получить сочувствие и помощь. Временами мне приходилось грубить людям, которые вели себя невежливо по отношению ко мне и действовали мне на нервы. Большинство людей заводят друзей, потому что друзья могут быть полезны. Часто необходимо затратить много усилий, чтобы убедить других в своей правоте. Люди часто разочаровывали меня. Обычно люди требуют большего уважения своих прав, чем стремятся уважать права других. Большинство людей не нарушают закон, потому что боятся быть пойманными. Зачастую люди прибегают к нечестным способам, чтобы не потерять возможной выгоды. Я считаю, что многие люди используют ложь, для того чтобы двигаться дальше. Существуют люди, которые настолько мне неприятны, что я невольно радуюсь, когда их постигают неудачи. Я часто могу отойти от своих принципов, чтобы превзойти своего противника. Если люди поступают со мной плохо, я обязательно отвечаю им тем же, хотя бы из принципа. Как правило, я отчаянно отстаиваю свою точку зрения. Некоторые члены моей семьи имеют привычки, которые меня раздражают. Я не всегда легко соглашаюсь с другими. Никого никогда не заботит то, что с тобой происходит. Более безопасно некому не верить. Я могу вести себя дружелюбно с людьми, которые, по моему мнению, поступают неверно. Многие люди избегают ситуаций, в которых они должны помогать другим. Я не осуждаю людей за то, что они стремятся присвоить себе все, что только можно. Я не виню человека за то, что он в своих целях использует других людей, позволяющих ему это делать. Меня раздражает, когда другие отрывают меня от дела. Мне бы определенно понравилось, если бы преступника наказали его же преступлением. Я не стремлюсь скрыть плохое мнение о других людях. Обработка и интерпретация результатов теста Ключ к тесту Шкала цинизма: 1, 2, 3, 4, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 19, 20, 22 Шкала агрессивности: 5, 14, 15, 16, 21, 23, 24, 26, 27 Шкала враждебности: 8, 13, 17, 18, 25
Интерпретация результатов для шкалы цинизма: 65 баллов и больше – высокий показатель; 40-65 баллов – средний показатель с тенденцией к высокому; 25-40 баллов – средний показатель с тенденцией к низкому; 25 баллов и меньше – низкий показатель. Интерпретация результатов для шкалы агрессивности: 45 баллов и больше – высокий показатель; 30-45 баллов – средний показатель с тенденцией к высокому; 15-30 баллов – средний показатель с тенденцией к низкому; 15 баллов и меньше – низкий показатель. Интерпретация результатов для шкалы враждебности: 25 баллов и больше – высокий показатель; 18-25 баллов – средний показатель с тенденцией к высокому; 10-18 баллов – средний показатель с тенденцией к низкому; 10 баллов и меньше – низкий показатель. 2.6. Тест «Самооценка психических состояний» (по Айзенку) [7] Данная методика предназначена для определение уровня тревожности, фрустрации, агрессивности и ригидности. Инструкция «Предлагаем вам описание различных психических состояний. Если вам это состояние часто присуще, ставится 2 балла, если это состояние бывает, но изредка, то ставится 1 балл, если совсем не подходит — 0 баллов».
I Не чувствую в себе уверенности. Часто из-за пустяков краснею. Мой сон беспокоен. Легко впадаю в уныние. Беспокоюсь о только воображаемых еще неприятностях. Меня пугают трудности. Люблю копаться в своих недостатках. Меня легко убедить. Я мнительный. Я с трудом переношу время ожидания. II Нередко мне кажутся безвыходными положения, из которых все-таки можно найти выход. Неприятности меня сильно расстраивают, я падаю духом. При больших неприятностях я склонен без достаточных оснований винить себя. Несчастья и неудачи ничему меня не учат. Я часто отказываюсь от борьбы, считая ее бесплодной. Я нередко чувствую себя беззащитным. Иногда у меня бывает состояние отчаяния. Я чувствую растерянность перед трудностями. В трудные минуты жизни иногда веду себя по-детски, хочу, чтобы пожалели. Считаю недостатки своего характера неисправимыми. III Оставляю за собой последнее слово. Нередко в разговоре перебиваю собеседника. Меня легко рассердить. Люблю делать замечания другим. Хочу быть авторитетом для других. Не довольствуюсь малым, хочу наибольшего. Когда разгневаюсь, плохо себя сдерживаю. Предпочитаю лучше руководить, чем подчиняться. У меня резкая, грубоватая жестикуляция. Я мстителен. IV Мне трудно менять привычки. Нелегко переключать внимание. Очень настороженно отношусь ко всему новому. Меня трудно переубедить. Нередко у меня не выходит из головы мысль, от которой следовало бы освободиться. Нелегко сближаюсь с людьми. Меня расстраивают даже незначительные нарушения плана. Нередко я проявляю упрямство. Неохотно иду на риск. Резко переживаю отклонения от принятого мною режима дня. |