Сборник диагностических методик по определению агрессивного пове. Сборник диагностических методик по определению агрессивного поведения подростков г. Ханты Мансийск 2011 г
Скачать 4.31 Mb.
|
Обработка результатов. Подсчитайте сумму баллов за каждую группу вопросов: I 1...10 вопрос — тревожность; II 11...20 вопрос — фрустрация; III 21...30 вопрос — агрессивность; IV 31...40 вопрос — ригидность. Оценка и интерпретация баллов. I. Тревожность: 0...7 — не тревожны; 8...14 баллов — тревожность средняя, допустимого уровня; 15...20 баллов — очень тревожны. II. Фрустрация: 0...7 баллов — не имеете высокой самооценки, устойчивы к неудачам, не боитесь трудностей; 8...14 баллов — средний уровень, фрустрация имеет место; 15...20 баллов — у вас низкая самооценка, вы избегаете трудностей, боитесь неудач, фрустрированы. III. Агрессивность: 0...7 баллов — вы спокойны, выдержанны; 8...14 баллов — средний уровень агрессивности; 15...20 баллов — вы агрессивны, не выдержанны, есть трудности при общении и работе с людьми. IV. Ригидность: 0...7 баллов — ригидности нет, легкая переключаемость, 8...14 баллов — средний уровень; 15...20 баллов — сильно выраженная ригидность, неизменность поведения, убеждений, взглядов даже если они расходятся, не соответствуют реальной обстановке жизни. Вам противопоказаны смена работы, изменения в семье. 2.7. Тест склонности к риску [2] Специальный тест склонности к риску построен К. Левитиным в форме личностного опросника. Эта методика является модификацией широко распространенного вопросника для изучения принятых рискованных решений и строятся по типу прожективных тестов: испытуемому предлагается набор гипотетических жизненных ситуаций, в которых он должен идентифицировать себя с одним из персонажей и принять решение о рискованном (или, наоборот, осторожном) поведении. Ф.И.О. Пол________________________________________________________________ Возраст Место работы родителей______________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Инструкция «На каждый вопрос здесь можно дать один из пяти вариантов ответа, каждый из которых оценивается в баллах: 5 – да; 4 – скорее да, чем нет; 3 – трудно сказать, как бы поступил; 2 – скорее нет, чем да; 1 – нет. Просим Вас поставить (+) в одной из пяти граф предложенного опросника».
Данный тест несет определенную информацию о склонности подростков к риску. Те, кто набирает при ответах 60 и более очков, обладают повышенной склонности к риску, 25 и менее – являются весьма осторожными. Первая категория опрошенных и те, кто приближается к ним, заслуживают особого внимания педагога. Преимуществом данного теста является его простота, возможность проведения без бланков: педагог зачитывает вопросы, учащиеся отмечают на любом листке бумаги номера вопросов и сами выставляют баллы (чтобы они не ошибались и не переспрашивали постоянно, систему оценок-баллов можно быстро написать на доске). 2.8. Тест «Исследование тревожности» (опросник Спилбергера) [3] Тревожность, не являясь изначально негативной чертой (определенный уровень тревожности – естественная и обязательная особенность активной личности), в случае, когда достигает аффекта, может привести к возникновению агрессии, как защитной реакции. Инструкция. Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните цифру в соответствующей графе справа в зависимости от того, как вы себя чувствуете в данный момент. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных и неправильных ответов нет.
Шкала личной тревожности (ЛТ) Инструкция. Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните цифру в соответствующей графе справа в зависимости от того, как вы себя чувствуете обычно. Над вопросами долго не думайте, поскольку правильных или неправильных ответов нет.
|