Сборник методик по тушении пожаров. Сборник методик. Сборник методик по тушению пожаров и проведению аварийно спасательных работ подразделениями пожарной охраны на объектах различного функционального назначения
 Скачать 4.05 Mb.
|
|
Спальные корпуса образовательных организаций с наличием интерната и детских организаций (Ф1.1) Общие положения К общеобразовательным организациям с наличием интерната и детским организациям относятся спальные корпуса: общеобразовательных школ-интернатов; 27 колледжей; специальных (коррекционных школ); кадетских корпусов; специализированных спортивных школ (олимпийского резерва); детских садов (в том числе для детей раннего возраста) и комбинатов. Данные учреждения размещаются, как правило, в отдельно стоящих (обособленных) зданиях учебно-воспитательного назначения, так и в помещениях зданий общественного назначения. Здания спальных корпусов общеобразовательных организаций с наличием интерната и детских организаций, расположенные в городах, относятся, как правило, к I–II степени огнестойкости, выполняются из непожароопасных строительных конструкций с применением негорючих и слабогорючих строительных материалов, по типовым проектам, этажностью 2–5 этажей с количеством входов в здание от 2-х до 10-ти, в том числе в подвал. Спальные корпуса могут размещаться в нескольких зданиях, в том числе разноуровневых, соединённых между собой закрытыми переходами на первом или втором этаже. Поэтажная планировка зданий спальных корпусов общеобразовательных организаций, как правило, - коридорная с вестибюлем, с односторонней или двухсторонней ориентацией спальных комнат. Количество спальных комнат на каждом этаже, в зависимости от размеров спального корпуса, может достигать десяти. В зданиях спальных корпусов могут располагаться также спортивные и зрительные комнаты (залы). Площади спальных помещений (комнат) 20-200 м 2 и более, с высотой помещений до 3,3 м. Спальные корпуса общеобразовательных организаций, расположенных в сельских населённых пунктах и малых городах с малоэтажной застройкой, выполнены III-V степени огнестойкости, этажностью до трёх этажей, из малопожароопасных и пожароопасных строительных конструкций, c применением умеренногорючих и нормальногорючих строительных материалов. Количество спальных помещений (комнат) на каждом этаже от 1до 5, количество входов в здание – не менее 2-х. Спальные корпуса детских садов, расположенных в городах, относятся, как правило, к I–II степени огнестойкости, размещаются в 1–2 этажных зданиях, выполненных из непожароопасных строительных конструкций с применением негорючих и слабогорючих строительных материалов, по типовым проектам, с количеством входов в здание от 2-х до 10-ти, в том числе в подвал. Спальные помещения (комнаты) располагаются по возрастным группам с количеством на этаже от одного до четырёх. Планировку этажей спальных корпусов детских организаций осуществляют так, чтобы помещения спален детских групп были изолированы друг от друга для каждой группы. На первом этаже располагают помещения, преимущественно для детей раннего возраста (2 месяца – 3 года) или младшего возраста. Спальные корпуса детских организаций, расположенных в сельских населённых пунктах и малых городах с малоэтажной застройкой, выполнены III- 28 V степени огнестойкости, этажностью до двух этажей включительно, c применением умеренногорючих и нормальногорючих строительных материалов. Количество спальных помещений (комнат) на каждом этаже от 1до 4, количество входов в здание – не менее 2-х. Классы возможных пожаров в зданиях детских учреждений: А – пожары твёрдых горючих веществ и материалов; В – пожары горючих жидкостей или плавящихся твёрдых горючих веществ и материалов; Е – пожары горючих веществ и материалов электроустановок, находящихся под напряжением. Пожарная нагрузка в спальных помещениях небольшая – до 20 кг/м 2 Для пожаров в зданиях спальных корпусов характерно развитие горения в начальной стадии пожара в спальных или подсобных помещениях, затем выход за его пределы. Первоначальные размеры пожаров небольшие и ограничиваются геометрическими размерами помещения, в котором произошёл пожар. При переходе пожара в стадию объёмного развития и выхода горения за пределы помещения, происходит его распространение по коридору (холлу) и этажу здания. Другие характерные особенности пожаров в указанных зданиях обусловлены характеристиками пожарной опасности строительных конструкций и особенностями планировки здания (помещений). Чаще всего на этих таких пожарах происходит горение текстильных материалов, мебели и оборудования, а также электрических приборов и бытовой техники. Сведения о ночном пребывании людей в спальных корпусах зданий образовательных организаций с наличием интерната и детских организаций передаются в вечернее время на ЦППС или ПСЧ соответствующего района выезда. При пожаре возможны: панический испуг детей (учащихся), неуправляемость или укрытие их в труднодоступных местах; задымление лестничных клеток, коридоров, холлов и других путей эвакуации; закрытые или загромождённые запасные (пожарные) выходы и (или) пути эвакуации. Выезд и следование к месту вызова (пожара) (Общие действия привыезде и следовании к месту вызова (пожара), изложены в п.6.2. Сборника). Особенности: 29 уточнить информацию о количестве детей и персонала на объекте на момент выезда, наличие связи с персоналом; до прибытия к месту вызова, отключить звуковую и световую сигнализацию пожарных автомобилей для предотвращения паники; определить место расстановки пожарной техники по возможности вне зоны видимости детей для предотвращения паники. Боевые действия на месте пожара. По прибытии к месту пожара старшему должностному лицу караула (РТП- 1) необходимо: передать информацию на ЦППС (ПСЧ) о прибытии к месту пожара (вызова), об обстановке на месте пожара по внешним признакам; установить связь с администрацией (персоналом) общеобразовательной (детской) организации и выяснить, какие меры приняты по эвакуации детей и тушению пожара; уточнить количество и возраст детей, места их вероятного нахождения; назначить из числа персонала организации, лицо, ответственное за учет эвакуируемых детей; определить места сбора эвакуированных детей; передать информацию на ЦППС (ПСЧ) о подтверждении (отмене) установленного при высылке пожарного подразделения ранга (номера) пожара, необходимости привлечения дополнительных сил и средств, а также служб жизнеобеспечения (действия при повышении ранга (номера) пожара изложены в п.6.3. Сборника); вызывать к месту вызова «скорую помощь», полицию; определить огнетушащие вещества и средства их подачи на тушение пожара; при создании оперативного штаба на месте пожара (действия при создании оперативного штаба изложены в п.6.4. Сборника), в состав штаба, кроме представителей администрации общеобразовательной (детской) организации, включить представителей служб жизнеобеспечения; выбрать кратчайшие, безопасные пути и способы эвакуации, принять меры к предотвращению паники, организовать совместно с персоналом эвакуацию детей, в первую очередь младшего возраста, обеспечив защиту путей эвакуации; определить возможность использования различных средств, для спасения (ручные пожарные лестницы, полотна, пневмоустройства и т.д.); установить возможность использования стационарных систем тушения и удаления дыма. Разведка пожара При проведении разведки: выясняется наличие, количество и возраст детей (учащихся), находящихся в здании; 30 устанавливается наличие и характер угрозы людям, их местонахождение, пути, способы и средства эвакуации; выясняется, кого из обслуживающего персонала можно использовать для проведения эвакуации детей (учащихся); определяется необходимое количество сил и средств для ведения действий по тушению пожара, эвакуации людей; организовывается спасение людей с учетом опасных факторов пожара по доступным путям эвакуации; определяется решающее направление на пожаре; устанавливается местонахождение ближайших источников противопожарного водоснабжения и способы их использования; устанавливаются места отключения электроэнергии (действия по отключению электрических сетей, снятию напряжения и (или) тушения электрооборудования, находящегося под напряжением, изложены в п.3.1 Сборника); устанавливаются наличие и места нахождения газовых баллонов (действия при угрозе взрыва газовых баллонов изложены в п.3.3 Сборника); устанавливается, приведена ли в действие система противодымной защиты. Спасение людей Пожарные подразделения по прибытии к месту пожара в случае необходимости немедленно приступают к спасению с привлечением максимально возможного количества сил и средств и персонала общеобразовательной (детской) организации. Детей эвакуируют по группам под руководством дежурных воспитателей и нянь. Спасение и эвакуация людей осуществляются следующими способами: по лестничным клеткам (обычным, незадымляемым) или наружным эвакуационным лестницам; вывод (вынос) детей в безопасные места внутри или вне здания; спасение детей с применением специальной пожарной техники, спасательных устройств, оборудования и различных технических приспособлений; Пассажирские и грузовые лифты не могут быть использованы для проведения спасательных работ. Если использование путей эвакуации, ведущих непосредственно наружу, невозможно, организуется вывод людей в безопасные места с защитой эвакуационных путей от распространения опасных факторов пожара. Одновременно, с проведением эвакуационно-спасательных работ, РТП принимает меры по предотвращению распространения огня и дыма на пути эвакуации, и при необходимости вводит стволы от автоцистерн и внутренних пожарных кранов на их защиту. Особое внимание уделяют удалению дыма из помещений, коридоров и лестничных клеток путем вскрытия окон. Двери из 31 задымленных лестничных клеток и коридоров, ведущие в спальни, групповые и другие помещения, где находятся дети, необходимо плотно закрывать. РТП обязан затребовать и проверить информацию от личного состава и персонала учреждения, удостовериться лично, не остались ли дети (учащиеся, персонал) в спальных, игровых комнатах и других помещениях. При этом следует проверять, нет ли детей в шкафах, за шкафами и под кроватями, за занавесками и различной мебелью. Особое внимание необходимо уделять помещениям на горящем и вышерасположенных этажах. Во избежание повторных осмотров и проверок помещений на входных дверях наносятся отметки. РТП необходимо определить места сбора эвакуированных детей. Спасательные работы могут проводиться путем вывода детей к оконным проемам с дальнейшим их спуском по автолестницам, автоподъемникам, с помощью специальных спасательные устройств (эластичных спасательных рукавов, установленных в зданиях на специальных откидных площадках или автолестницах и коленчатых подъемниках), оборудования и различных приспособлений. Автолестницы (автоподъемники) устанавливаются в местах, наиболее удобных и безопасных для использования при проведении спасательных работ. Боевое развертывание сил и средств. Проводится подготовка к боевому развёртыванию или предварительное боевое развёртывание. При достаточном количестве сил и средств одновременно с проведением спасательных мероприятий обеспечивается ввод пожарных стволов в очаг пожара и со стороны путей эвакуации. Определяются пути прокладки магистральной линии и место (вход) здания, куда её необходимо проложить. Магистральные рукавные линии прокладывают к запасным и основным входам в здание, стационарным пожарным лестницам, рабочие линии внутри здания прокладываются так, чтобы они не препятствовали и не мешали эвакуации. Подавать воду на тушение пожара необходимо по магистральным рукавным линиям диаметром 66 и 77 мм с установкой разветвления рукавного трехходового на этаж или два этажа ниже места пожара. Второй напорный патрубок пожарного насоса необходимо оставить свободным или установить на уровне земли рукавное разветвление на каждой магистральной линии для спуска воды после окончания работы стволов. Одновременно с подачей стволов от пожарных автомобилей задействуется внутренний противопожарный водопровод. Ликвидация горения. Для ликвидации горения твёрдых горючих материалов (ТГМ) (класс пожара – А), плавящихся твёрдых горючих веществ и материалов (класс пожара – В) в помещениях спальных корпусов применяются огнетушащие вещества: вода, вода со смачивателями, пена низкой и средней кратности. 32 Для ликвидации горения электроустановок и электрооборудования (электрощитовые спальных корпусов, электрические сети) (класс пожара Е) применяются огнетушащие вещества: углекислота, огнетушащий порошок. Для подачи огнетушащих веществ применяются: внутренний противопожарный водопровод; рукавные линии от пожарно-спасательных автомобилей. Пожарное оборудование и первичные средства пожаротушения, применяемые для подачи огнетушащих веществ при ликвидации горения в спальных корпусах общеобразовательных организаций: стволы пожарные ручные универсальные для формирования и направления компактной или распылённой струи, стволы пожарные лафетные, генераторы пены средней кратности, углекислотные и (или) порошковые огнетушители, ранцевые устройства пожаротушения (РУПТ). На этажах: обеспечить проведение спасательных работ, предотвращая панику среди детей на путях эвакуации из здания; осуществлять подачу стволов на этажи по лестничным клеткам, а также, используя пожарные автолестницы и автоподъемники для подачи стволов в оконные проемы; определить боевые позиции по защите смежных помещений и этажей; вводить стволы одновременно в очаг пожара, смежные этажи или чердак, в помещения возможного распространения огня по коммуникационным каналам и пустотам конструкций; оценить возможность использования принудительной вентиляции, автомобилей дымоудаления или переносных вентиляторов для удаления дыма с горящего и вышележащих этажей, а также путей эвакуации; организовать проверку вентиляционных коммуникаций для предотвращения распространения огня; обеспечить защиту от проливаемой воды. На чердаке: подавать стволы, как правило, по лестничным клеткам и наружным пожарным лестницам; производить при необходимости вскрытие кровли для удаления дыма, снижения температуры в объеме и подачи стволов; использовать преимущественно распыленную воду со смачивателями для ликвидации пожара; обеспечить соблюдение правил охраны труда при работе на крутых и обледенелых крышах, а также в случае выброса огня и дыма при вскрытии кровли. В коммуникационном этаже: подать водяные стволы с малым расходом, применять по возможности объемные средства тушения – газ, пена средней или высокой кратности; 33 демонтировать теплоизоляцию для предупреждения распространения огня. В подвале: принять меры к выяснению планировки подвала, характера хранящихся материалов, конструктивных элементов перекрытия, угрозы распространения огня в этажи; проводить боевые действия звеньями ГДЗС, в нескольких направлениях, направлять основные силы и средства непосредственно на тушение очага пожара и одновременно для защиты первого этажа; организовать связь для управления силами тушения пожара и спасения; обеспечить, в первую очередь, подачу пенных стволов, а при их отсутствии – распыленных и компактных струй воды со смачивателями; использовать тонкораспыленную воду для снижения температуры в объеме и осаждения дыма; принять меры к предупреждению задымления лестничных клеток; производить вскрытие перекрытий или стен при невозможности быстрого проникновения к очагу пожара через имеющиеся проемы, предусмотрев возможность отхода личного состава при внезапном изменении ситуации. АСР и специальные работы на месте пожара: При пожарах в спальных корпусах общеобразовательных и детских организаций возможно возникновение необходимости проведения следующих видов аварийно-спасательных работ: газоспасательные (при повреждении сетей газоснабжения в результате пожара и необходимости отключения сетей газоснабжения спальных корпусов); осуществление заправки воздушных баллонов на месте тушения пожара (при длительной работе звеньев ГДЗС в непригодной для дыхания среде при тушении пожара). Требования охраны труда При ликвидации горения в спальных корпусах общеобразовательных и детских организаций перед тушением необходимо принять меры по: перекрытию задвижек на газопроводе; отключению подачи электроэнергии; охлаждению обнаруженных баллонов с газом и их эвакуации под прикрытием водяных струй. При тушении пожаров в помещениях, где не снято напряжение силовых и осветительных сетей, необходимо предварительно отключить напряжение, а затем подавать огнетушащие вещества При работе пожарных в СИЗОД выставлять пост безопасности у входа в здание и организовать КПП для учета численности и времени работы звеньев ГДЗС и обеспечения их деятельности. 34 В ходе движения звена ГДЗС при проведении разведки необходимо простукивать перед собой пожарным инструментом конструкции перекрытия для предотвращения падения в монтажные, технологические и другие проемы, а также в местах обрушения строительных конструкций. Продвигаться необходимо, как правило, вдоль капитальных стен или стен с оконными проемами с соблюдением мер предосторожности, в том числе обусловленных оперативно-тактическими и конструктивными особенностями объекта пожара (аварии). Не допускается использовать при работе на пожаре лифты для подъема личного состава пожарной охраны, кроме лифтов, имеющих режим работы «Перевозка пожарных подразделений», которые рекомендуется использовать для подъема пожарного оборудования. При использовании таких типов лифтов личный состав пожарной охраны поднимается на 1-2 этажа ниже этажа пожара. При вскрытии дверных проемов личному составу звена ГДЗС необходимо находится вне проемов, как можно ниже пригнувшись к полу, и по возможности использовать полотно двери для защиты от возможного выброса пламени. При ликвидации пожаров в чердаках и на кровлях спальных корпусов общеобразовательных и детских организаций не допускается участникам боевых действий по тушению пожара продвигаться там, где крыша раскалена или провисла. На крышах с крутым уклоном следует страховаться с помощью спасательной веревки, а также использовать ручные приставные лестницы. Не допускается скопления личного состава в одном месте сверху или снизу перекрытия (кровли, чердака и т. п.). Все передвижения по перекрытию производить по специальным трапам или доскам, уложенным на основание несущих конструкций. При сбрасывании сверху отдельных частей строительных конструкций, мебели, остатков сгоревших материалов и изделий на землю, внизу необходимо выставить пост безопасности. При спуске спасаемых по переносным или передвижным лестницам они обязательно должны быть застрахованы спасательной веревкой, тросом с карабином, или пожарными непосредственно. Спасательные работы с использованием автолестниц (автоподъемников) и лестниц-штурмовок должны быть обеспечены надежной страховкой спасаемых. С этой целью на этажах (балконах, лоджиях) необходимо выставлять пожарных для страховки спасаемых, удержания лестниц и оказания помощи людям при спуске. При спасании по механизированным средствам вершина выдвинутой автолестницы (люлька автоподъемника) должна быть установлена таким образом, чтобы обеспечить безопасный выход на неё спасаемых. При работе по вскрытию конструкций механизированным инструментом соблюдать правила охраны труда. |