сборник игр младший школьный возраст. Сборник подвижных игр для детей младшего школьного возраста
 Скачать 60.56 Kb.
|
|
Кто дальше?.. По цели и характеру эта игра близка игре «Донеси мешочек». На игровой площадке проводят две параллельные линии на расстоянии 5—8 м (в зависимости от возраста играющих). У первой черты ребенок наклоняется вперед, сгиба¬ясь почти до прямого угла. На спину ему кладут мешо¬чек с песком или подушечку. В таком положении ребе¬нок должен пройти путь до следующей черты, не уронив предмет со спины во время движения. Правила игры: поправлять предмет или поддержи¬вать его во время ходьбы между линиями. Ребенок, по¬терявший груз, выбывает из игры. Категория: Игры на свежем воздухе и в помещении Развивает: выдержку, координацию движений Донеси мешочек Цель игры: развитие выдержки и координации дви¬жений. Для игры готовят 4—5 небольших мешочка, напол¬ненных песком. На игровой площадке проводятся две па¬раллельные черты на расстоянии 5—8 м (в зависимости от возраста играющих). Воспитатель ставит перед деть¬ми задачу: пройти с мешочком на голове от одной до другой линии. В начале игры скорость движения не име¬ет значения, но ребенок, уронивший мешочек во время движения, выбывает из дальнейшей игры. После трех-четырех таких переходов воспитатель от¬мечает детей, ни разу не потерявших свой мешочек, а также подбадривает остальных. Правила игры: поправлять мешочек на голове мож¬но только за чертой, но до него нельзя дотрагиваться во время ходьбы. Вариант игры: после проявления детьми умения воспитатель может провести соревнование на скорость меж¬ду 3—4 играющим! Категория: Игры на свежем воздухе и в помещении Развивает: выдержку, координацию движений Из обруча в обруч Цель игры: развитие основных видов движения (прыжки в длину с места), укрепление опорно-двигатель¬ного аппарата, развитие координации движений. На игровой площадке кладут обручи на расстоянии 30 см друг от друга. При отсутствии обручей на полу или на земле можно начертить на таком же расстоянии друг от друга круги или квадраты. Всего 6—8. Дети выстраиваются в колонну и по сигналу воспи¬тателя начинают прыжки на двух ногах из обруча в об¬руч, следуя с интервалом друг за другом, не мешая при этом друг другу. Ребенок, закончивший прыжки и достигший последнего обруча, бегом возвращается и становится в конец колонны. В конце игры воспитатель отмечает качество прыж¬ка и приземления детей, не забывая отметить поло¬жительное участие всех детей в игре. Категория: Игры на свежем воздухе и в помещении Развивает: координацию движений, основные виды движений Дойди до середины Цель игры: развитие ловкости, укрепление муску¬латуры рук. Для данной игры берутся две круглые палки одина¬ковой длины и одинакового диаметра. К середине каж¬дой палки привязывается конец шнура длиной 8—10 м, а его середина отмечается привязанной яркой ленточкой. Двое играющих берут по палке и отходят друг от друга на длину шнура так, чтобы он был в натянутом состоя¬нии. По сигналу проводящего игру дети начинают быст¬ро вращать палки обеими руками, наматывая на них шнур, и продвигаться постепенно вперед, поддерживая шнур в натянутом состоянии. Выигрывает тот участник, кото¬рый раньше намотает шнур до ленточки. В игре может принимать участие любое количество детей. Каждый раз играет другая пара. Варианты игры: • Выигравший получает право продолжить игру с другим партнером до первого поражения. Выяв¬ляется участник, победивший большее число раз. • Проигравшие выбывают, а между победителями пар устраивается соревнование с последующим выбыванием до выявления одного победителя. Категория: Игры на свежем воздухе и в помещении Развивает: ловкость, мускулатуру рук Перетягивание каната По цели и характеру является разновидностью игры «Перетягивание в шеренгах». На игровой площадке проводится две параллельные линии на расстоянии 1 м друг от друга. Для игры берется толстая веревка или канат, на середине которого привя¬зывается яркая лента. Все играющие делятся на две равные группы. Каж¬дая из команд занимает место за своей линией и берется за канат так, чтобы яркая лента находилась посередине между двумя линиями. По сигналу учителя или по его команде игроки каж¬дой из команд тянут канат в противоположные стороны, пытаясь перетянуть ленточку за свою черту. Побеждает команда, сумевшая перетянуть ленточку через условленную границу. После этого игра повторяется. Категория: Игры на свежем воздухе и в помещении Развивает: выносливость, ловкость, навыки игры в коллективе, опорно-двигательный аппарат, силу Бычки Цель игры: укрепление опорно-двигательного аппа¬рата, развитие ловкости и координации движений. На игровой площадке чертятся две параллельные ли¬нии на расстоянии 5—10 м (в зависимости от возраста детей). К первой линии подходят одновременно по 3—4 ребенка. Перед каждым на линии лежит по одинаковому мячу. По сигналу или команде воспитателя дети становят¬ся на четвереньки и начинают движение ко второй ли¬нии, одновременно толкая головой перед собой мяч. Побеждает тот игрок, кто первым пересечет вторую линию, не потеряв при этом мяч. Категория: Игры с мячом Развивает: координацию движений, ловкость, опорно-двигательный аппарат Чей мяч дальше?.. Цель игры: обучение в игровой манере метанию мяча, развитие силы и точности броска. На игровой площадке проводится линия на расстоя¬нии 1—2 м от стены. За ней проводится еще 3—5 парал¬лельных линий на расстоянии 20—30 см между ними. Дети по очереди подходят к первой черте и по ко¬манде или сигналу воспитателя бросают мяч в стену, а потом воспитатель отмечает за какую черту упал мяч, отскочивший от стены. Побеждает тот ребенок, после броска которого мяч отскочил дальше. Категория: Игры с мячом Развивает: силу, точность броска Посадка картофеля Цель игры: развитие быстроты, силовой выносли¬вости. Создаются две команды по пять человек. Игрок, сто¬ящий первым, — капитан, он держит в руках мешочек с пятью картофелинами (камешками). На расстоянии двад¬цати-тридцати шагов от каждой колонны начерчены пять кружков. По сигналу капитаны команд бегут к кружочкам и сажают картошку по одной в каждый кружочек, затем возвращаются и передают мешочек следующему игроку, который, взяв мешочек, бежит собирать картошку, и т. д. Правила игры: • капитаны стартуют по сигналу; • игроки не выходят за линию без мешочка. Если картошка упала, ее следует поднять и затем бе¬жать; • подбегать к команде надо с левой стороны. Категория: Белорусские народные игры Развивает: быстроту движения, силовую выносливость Спутанные кони (Тышаулы атлар) Цель игры: развитие силовой выносливости, укреп¬ление костно-мышечного аппарата ног. На игровой площадке чертится линия. На расстоя¬нии от нее (не более 20 м) устанавливаются флажки, стойки. Играющие делятся на три-четыре команды и выст¬раиваются за линией. По сигналу первые игроки команд начинают прыжки, обегают флажки и возвращаются об¬ратно бегом. Затем бегут вторые и т. д. Правила игры: • выигрывает команда, закончившая эстафету первой; • прыгать следует правильно, отталкиваясь обоими но¬гами одновременно, помогая руками. Категория: Татарские народные игры Развивает: силовую выносливость Пастух Цель игры: развитие внимания, ловкости, быстроты реакции. На игровой площадке чертится линия — ручеек, по одну сторону от которого собираются выбранные пастух и овцы, по другую сидит волк. Овцы стоят позади пасту¬ха, обхватив друг друга за пояс. Волк обращается к пастуху со словами: «Я волк гор¬ный, унесу!» Пастух отвечает: «А я пастух смелый, не отдам». После этих слов пастуха волк перепрыгивает че¬рез ручеек и старается дотянуться до овец. Пастух, рас¬ставив руки в стороны, защищает овец от волка, не давая ему возможности дотронуться до них. В случае удачи волк уводит добычу с собой. Игра начинается сначала, но меняются роли. Правила игры: • волк переходит линию только после слов пасту¬ха «не отдам»; • овца, до которой дотронулся волк, должна без сопротивления идти за волком. Категория: Армянские народные игры Развивает: быстроту реакции, внимание, ловкость Фигуры Цель игры: развитие внимания, умения реагировать на сигнал. Из общего числа участников игры выбирается веду¬щий. Остальные игроки разбегаются по площадке. Водя¬щий ходит и говорит: «Море волнуется — раз, Море волнуется — два, Море волнуется — три, Все фигуры на месте — замри!» После этих слов все играющие останавливаются и замирают в той позе, в которой их застала команда водя¬щего. Водящий обходит играющих и старается найти того, кто пошевелится. Этот игрок занимает место водящего, а остальным фигурам дается команда: «Отомри!», и игра продолжается. Вариант игры: пошевелившиеся игроки выбывают из игры, а игра продолжается с прежним водящим до тех пор, пока не останется 3—4 играющих. Категория: Игры на свежем воздухе и в помещении Развивает: внимание, умения действовать по сигналу Снайперы Цель игры: обучение метанию (вместе мяча — сне¬жок), развитие точности броска, глазомера. На игровой площадке сначала строится из снега стен¬ка длиной до 2 м и высотой до 1 м. На ее плоский верх¬ний край кладут яркий кубик, кеглю или другой яркий предмет. На расстоянии 1,5—3 м (в зависимости от возраста детей) от стенки проводится линия. От этой линии дети по очереди стараются сбить предмет со стенки снежками (количество снежков может быть ограничено или не ог¬раничено). На верхний край стенки можно положить несколько ярких предметов на расстоянии 30—40 см друг от друга, чтобы в игре одновременно приняло участие несколько детей. Победителем считается тот, кто поразил цель мень¬шим количеством снежков. Вариант игры: после поражения цели ребенок отхо¬дит шаг назад и снова начинает поражать цель опре¬деленным количеством снежков (3 снежка). Так продол¬жается до промаха. Победителем считается тот, кто по¬ражает цель с самой дальней дистанции. Категория: Активные игры зимой Развивает: глазомер, точность броска Передай мяч Цель игры: обучение детей погружению в воду с го¬ловой. Игра проводится в бассейне или на ограниченном участке водоема с глубиной по пояс (максимум по грудь) ребенку. Играющие дети разбиваются на пары и становятся друг за другом на расстоянии 0,7—0,8 м. Ноги расстав¬лены на ширину плеч. Стоящий впереди ребенок держит в руках мяч. По сигналу или команде воспитателя стоящий впе¬реди ребенок наклоняется вперед, погружается с головой в воду и передает мяч между ног стоящему сзади ребен¬ку. После этого дети поворачиваются кругом и передают мяч в обратном направлении. Воспитатель отмечает пару, которая играет быстрее и четче. Категория: Игры на воде Развивает: координацию движений, навыки плавания Варианты игры: • играющие дети делятся на две-три команды с рав¬ным числом участников и становятся в колонны на расстоянии 0,7—0,8 м друг от друга. В руках у стоящего первым в колонне мяч. По сигналу или команде воспитателя начинается передача мяча под водой между ног стоящему сзади. Последний ребенок, получив мяч, должен поднять его над головой. Побеждает та команда, которая быст¬рее других выполнила упражнение; • играющие дети передают мяч в одном направле¬нии, а потом поворачиваются кругом и передают мяч в другом направлении. Побеждает команда, первой выполнившая задание в обоих направле¬ниях; • дети передают мяч не между ног, а справа или слева от ног. На новое место (Смени место…) Цель игры: улучшение скорости бега, выносливос¬ти, чувства товарищества, командной игры. На игровой площадке проводятся две параллельные линии на расстоянии 16—20 м. Играющие делятся на две команды с равным числом участников, которые выстра¬иваются в колонны на линии старта, на расстоянии 1,5— 2 м друг от друга. По сигналу или по команде учителя первая пара, взявшись за руки, бежит к черте. Первые номера остают¬ся за линией финиша, а вторые возвращаются к коман¬де, берут за руку третьего стоявшего в колонне и снова бегут. Затем остаются вторые номера, а возвращаются третьи, чтобы уже бежать с четвертыми номерами и т. д. Побеждает команда, игроки которой первыми пересекут линию финиша и построятся в колонну на новом месте. Категория: Игры на свежем воздухе и в помещении Развивает: выносливость, навыки игры в коллективе, способности бега, чувства товарищества С кочки на кочку По цели и характеру она напоминает игру «Через ручеек». На игровой площадке чертятся две ровные или из¬вилистые линии на расстоянии 3—5 м. Это берега, меж¬ду которыми располагается болото. На поверхности бо¬лота начерчены на расстоянии 20—30 см друг от друга кочки-кружки. Дети становятся на одном берегу болота. Их задача, перепрыгивая с кочки на кочку, перебраться на другой берег болота. Прыгать можно на одной или на двух ногах. Кто из играющих детей оступится и попадет ногой в болото, тот выбывает из игры. Вариант игры: каждый из играющих вместо нари¬сованных кочек получает по две дощечки, переставляя которые и становясь на них, можно перебраться на дру¬гой берег. Категория: Игры на свежем воздухе и в помещении Развивает: внимание, умения действовать по сигналу Третий лишний По цели и характеру является одной из разновид¬ностей игры «Пятнашки». Из общего числа играющих выбирают двоих: один из них — водящий. Остальные играющие становятся по¬парно друг за другом лицом к образовавшемуся кругу (круг можно начертить на игровой площадке диаметром 5—6 м). Первый играющий отходит от водящего на 3—4 шага начинает убегать. Водящий должен догнать его и «запятнать», Чтобы не быть «запятнанным», убегающий иг¬рок может стать впереди любой пары и сказать: «Третий лишний!» («Много троих, хватит двоих!»). После этих слов стоящий последним в паре начи¬нает убегать от водящего. Если водящему удалось дог¬нать и «осалить» убегающего игрока, то они меняются ролями. Правила игры: бегать можно только по кругу, но нельзя перебегать через него. Категория: Игры на свежем воздухе и в помещении Развивает: координацию движений, ловкость, опорно-двигательный аппарат, способности бега, чувства спортивного соперничества Свободное место Цель игры: развитие скоростных качеств, ловкости, внимания. Из числа играющих выбирается водящий. Осталь¬ные дети становятся в круг, очерчивая к тому же неболь¬шой круг (диаметром 40 см) вокруг своих ног. Водящий подбегает к одному из стоящих и дотрагивается до него рукой. После этого водящий бежит в одну сторону, и иг¬рок — в другую. Каждый из них стремится быстрее обе¬жать круг и занять освободившееся место. Оставшийся из двоих без места становится водящим, и игра продол¬жается. Правила игры: пробегать через круг запрещается. Категория: Игры на свежем воздухе и в помещении Развивает: внимание, ловкость, скоростные качества Утята и щука Разновидность игры «Ловишка», но в роли «ловиш¬ки» выступает «щука». Перед началом игры выбирают или воспитатель на¬значает из играющих детей «щуку». Остальные дети — «утята». В центре игровой площадки рисуется круг диамет¬ром 6—10 м. Это «озеро», в котором живет «щука». У черты, по краям круга (берега озера) стоят дети-«утята». По сигналу воспитателя «утята» прыгают с берега в озеро, плавают в нем, передвигаясь на двух ногах прыж¬ками. Как только к ним приближается «щука», «утята» спешат выбраться на берет, пересечь линию круга. Зазевавшегося «утенка» хватает «щука» и отводит за пределы круга. Он больше не принимает участия в игре, а игра повторяется. Когда «щукой» поймано 5—6 «утят», воспитатель вы¬бирает новую «щуку», а пойманные «утята» возвращают¬ся в игру. Категория: Игры на свежем воздухе и в помещении Развивает: координацию движений, ловкость, опорно-двигательный аппарат, способности бега, чувства спортивного соперничества Смени место Цель игры: развитие скоростных качеств, ловкости, внимания, умения играть в команде. На игровой площадке проводятся две линии на рас¬стоянии 10—25 м (в зависимости от размеров игровой площадки и возраста играющих). Все играющие делятся на две команды с равным числом участников. Каждая команда выстраивается в шеренгу у линии с двух сторон. По сигналу руководителя или по его команде коман¬ды игроков стремятся поменяться местами, то есть пере¬бежать за противоположную линию и выстроиться в ше¬ренгу, заняв каждый свое место. Побеждает команда, которая сумела первой размес¬титься за противоположной линией. Категория: Игры на свежем воздухе и в помещении Развивает: внимание, ловкость, навыки игры в коллективе, скоростные качества. |