10 сценарий. 10 сценариев. Сценарии. Мост
 Скачать 87.17 Kb.
|
|
Сценарии. «Мост» Мероприятие организационного периода. Название игры символично. Символизирует оно переход от обыденной детской жизни к жизни детей в лагере. Цели и задачи. Знакомство детей с особенностями лагерной жизни. Создание эмоциональной атмосферы, способствующей спонтанным проявлениям и творческой активности детей. Снятие барьеров и комплексов, формирование уверенности в процессе общения детей между собой. Групповое сплочение на основе сотрудничества в процессе выполнения заданий мероприятия. Организация, материалы и оборудование. Каждый отряд получает маршрутный лист с названием станций. Для того, чтобы лагерная смена не показалась ребятам скучной, не оставляйте им времени на то, чтобы скучать. Выучите с ними речевки, которые используются в повседневной лагерной жизни. Это можно сделать во время перехода от станции к станции. Утренняя: Вож.: Раз, два! Все: Три, четыре! Вож.: Три, четыре! Все: Раз, два? Вож.: Солнце только что проснулось Все: И ребятам улыбнулось! Вож.: Поскорей дружок вставай Все: На зарядку выбегай. Вож.: Солнце светит Все: Ярко—ярко! Вож.: Нам от солнца Все: Жарко—жарко! Вож.: Солнышко, сильнее грей Все: Воду в речке нам согрей! Вож.: Солнце, воздух и вода Все: Наши лучшие друзья! Для похода в столовую: Вож.: Раз, два! Все: Мы не ели! Вож.: Три, четыре! Все: Есть хотим! Открывайте шире двери, А то повара съедим Вож.: Руки? Все: Чистые! Вож.: Лицо? Все: Умыто! Всем, всем... Приятного аппетита! Вечерняя: Все: День отшумел, И ночью объятый, Лагерь зовет нас уснуть Мальчики: "Доброй вам ночи, — девчата!" Девочки: "Доброй вам ночи, — ребята!" Все: Завтра нам снова в путь! Спокойной ночи! Место проведения: территория лагеря. Временные рамки: 1 — 1,5 часа. Как правило, МОСТ — мероприятие, второй половины дня, т.е. проводится после обеда или полдника. Проведение: на общем сборе или по радиосвязи дается старт. В соответствии с индивидуальным маршрутом отряды передвигаются по станциям. Мы предлагаем несколько возможных вариантов названий и содержания станций. Станция 1. "Законы и традиции". Закон 00: Уважая время, ты уважаешь людей. Точность — вежливость королей. - Закон поднятой руки — закон молчания. Рука вожатого, поднятая вверх, ладонь которой сжата в кулак — знак того, что все должны замолчать и сосредоточить свое внимание. - Законы общения: Один говорит - другие молчат. Критикуешь - предлагай, предлагаешь - делай. - Закон территории говорит о том, что покидать территорию лагеря можно только с разрешения вожатого. - Закон доброго отношения к людям. - Закон доброго отношения к окружающей нас природе. Если в лагере работает система паролей, то во время посещения отрядами этой станции следует познакомить с этой системой детей. Станция 2. "Ля-ля Вам" На этой станции происходит знакомство с традициями орлятского круга: 1. Чередование мальчик — девочка: Мы встаем в орлятский круг: Слева - друг и справа - друг. Почувствуй руки новых друзей. Мальчишки, девчонки, - будьте смелей! 2. Нельзя проходить через круг: орлятский круг - символ единства собравшихся вместе людей, разрывать которое не позволено никому. 3. Нельзя прерывать песню. Уважение к песне - это не только уважение к ее словам, но и уважение к чувствам, которые эти слова вызывают у поющих людей. Не знаешь слова - помолчи, не мешай себе и другим! Если в лагере есть песня-гимн, то разучить ее можно на этой станции. Также, рекомендуется пропеть песни с повторениями типа "Алые паруса" или "Землю обмотали..." и т.п. Станция_3._"Раз,_два_левой"'>Станция 3. "Раз, два левой" Содержание этой станции - ответ на вопрос: "Как можно передвигаться по территории лагеря?" Оказывается, существует тысяча и один способ. Вот некоторые из них: - строем в колону по два или по три человека; - ручейком; - гусиным шагом; - паровозиком; - змейкой; - задом наперед (т.е. спиной вперед) и т.п. По окончании отработки предложенных способов, отряду дается задание придумать свой, отрядный, способ передвижения. Станция 4. "На зарядку — становись!" На этой станции ребятам предлагается принять участие в тематической зарядке. Тематика может быть предложена самая разнообразная. Например: сборы на дискотеку, охота на мамонта; поход в зоопарк; веселый трамвай и т.д. Утренняя зарядка традиционно заканчивается диалогом: Физрук: "Здоровье в порядке?" Дети: "Спасибо зарядке!" Станция 5. "Маразмы и приколы" В каждом лагере, наверняка, есть традиционные кричалки, игры-настройки, создающие необходимый эмоциональный фон для проведения мероприятий, способствующие концентрации внимания и просто поднимающие настроение. Вож.: Парам - парэра! Все: Хэй! Вож.: Парам - парэра! Все: Хэй| Вож.: Парам - парэра! Все: Хэй! Хэй! Хэй! Вож.: Настроение каково? Все: Во! (Поднимают вверх кулак с отставленным вверх большим пальцем). Вож.: Все такого мнения? Все: Все без исключения! Вож.: Молодцы! Все: Ура! А вот еще одна "кричалка", после которой, как правило, звучит какая-нибудь песня (каждая строчка произносится дважды, один раз ее выкрикивает вожатый или лидер, а затем, повторяют все вместе): На берегу Большой реки Пчела ужалила Медведя прямо в нос "Ой - ей - ей - ей!" - Вскричал медведь, Сел на пчелу И начал петь... После разучивания нескольких кричалок можно дать детям задание попытаться самостоятельно придумать какую - либо кричалку. Перейдем к приветствиям: "Всем, всем доброго утра (вечера, дня)" На что все дружно отвечают: "За доброе слово горы своротим" или "Доброе слово и кошке приятно" и т.д. Станция 6. "В гостях у Водяного" На этой станции происходит знакомство детей с правилами поведения на воде. Если есть возможность расположить станцию непосредственно возле воды, то неплохо устроить театрализованное шоу с ритуалом молитвы, обращенной к Нептуну, в которой дети просят о хорошей погоде, добрых вожатых, веселом настроении, а взамен обещают послушание и активность. Необходимо усвоить главный закон: «С рекой (морем) не шутят!» Станция 7. "Уют". Здесь происходит ознакомление ребят с лагерными санитарно-гигиеническими требованиями. Как заправлять кровать? Как убрать в палате и на территории? Как организовать дежурство в столовой и в лагере? На эти вопросы ребята должны получить подробные ответы. Можно провести конкурс на самую быструю заправку кровати. Станция 8. "Первый взгляд". На этой станции ребята заняты своим первым творческим делом: коллективным выпуском газеты о первых впечатлениях первого лагерного дня. Эта газета может так и называться "Первый день в лагере". Советы организаторам: Одним из важных моментов любого коллективно-творческого дела является разбивка детей на микрогруппы, которые и выполняют полученные от ведущего задания. Можно сказать, что если "театр начинается с вешалки", то любое КТД начинается прежде всего с разбивки. Для неё Вам понадобятся несколько парусников разных цветов (по числу микро-групп), каждый из которых необходимо разрезать на столько частей, сколько будет ребят в этой микрогруппе. Причём, не забывайте и о том, что число ребят в командах должно быть равным по количественному составу. В дальнейшем эти разрезанные парусники будут использоваться при оценке выступления команд. Ход мероприятия: Перед началом конкурса ещё раз обратите внимание ребят на карту с изображением цветных морей и напомните командам, что победительницей станет та группа, которая первой соберёт свой парусник на одном из этих морей. Желательно, чтобы кораблик и море, на котором его собирают были разных цветов. Не забудьте перед началом каждого конкурса сказать командам сколько частей своего корабля будут перекладывать на цветное море команды, отличившиеся при выполнении задания. Например, в первом конкурсе победила команда, у которой красный парусник. Это означает, что она перекладывает на одно из цветных морей несколько частей своего корабля. Итак, первое конкурсное задание: Для того, чтобы отправиться в плавание по цветным морям, каждой команде необходим свой корабль. Из тех кусочков цветной бумаги, которые Вы использовали на разбивку, команды должны выложить свой кораблик. Победителем считается та команда, которая сделает это раньше других. Важно отметить тот факт, что парусники, которые Вы нарезали для разбивки, должны отличаться друг от друга только по цвету, но ни в коем случае не по размеру или форме. В противном случае задания у команд могут получиться неравноценными, и это вызовет лишние споры. Второе конкурсное задание: Каждой команде раздаётся комплект карточек с набором следующих букв: Е, К, К, С, Б, О, З, Ы, Р, А. Выполнение задания напоминает заполнение кроссворда. Ведущий даёт определения слов (по одному), которые можно выложить из этого набора букв. Команда, которая первой поднимет над головой заданное слово, перекладывает одну из частей своего корабля на карту цветных морей. Например: Молочный продукт СЫР Плотницкий инструмент РЕЗАК Обитатель водомов РЫБА Рабочее платье матроса РОБА Обитатель морских глубин, имеющий клешни КРАБ Жесткое покрытие на книгах и тетрадях КОРКА |