10 сценарий. 10 сценариев. Сценарии. Мост

• Название: Сценарии. Мост
• Анкор: 10 сценарий
• Дата: 13.04.2022
• Размер: 87.17 Kb.
• Имя файла: 10 сценариев.docx
• Тип: Документы; #470132
• страница: 4 из 5

ПЕСНИ, ТАНЦЫ, ШУТКИ, СМЕХ!

А ещё задор, смекалки ждём сегодня мы от всех!

Кнопочка: Подождите, подождите! Куда это вы меня притащили? Я думала, мы здесь коктейли будем распивать, лимонады, соки... А здесь... Даже порядочного бармена нет.

Конферансье: О, у тебя, Кнопочка, всё время мысли не туда. Чего тебе собственно не нравится?

Боцман: Столики есть? Есть! Мальчики, девочки есть? Есть! Какой - никакой, а бармен тоже есть!

Конферансье: Я приглашаю тебя, Кнопочка, и вас, дорогие гости в наш “Парадиз-коктейль”. Слово “парадиз” - с французского означает - “галёрка” в театре. Роль “галёрки” будет выполнять последний ряд зала. Там у нас будет работать главная дегустаторская, где ваши дегустаторы попробуют на вкус предлагаемый напиток. Чья команда быстрее отгадает, та и будет до конца наслаждаться этим напитком. Так что, есть стимул стараться.

Бармен: Я попрошу команды занять свои места. А на “галёрку”, на наш парадиз, я прошу подняться по одному человеку от каждого столика. Возьмите немного напитка в рот, и тщательно перекатывайте по языку. У кого какие ощущения? Что это вам напоминает?(Отдаёт остальной напиток отгадавшему игроку).

Конферансье: Замечательно! Напиток попробовали, с нами познакомились, пора и вам представиться!

1. Представление команд-участниц. (Визитка не больше 1 минуты, Лицедеи представляют жюри (3 чел.). Они отдают свои жетоны командам (не больше трёх).

Заставка Лицедеев.

Бармен (после заставки) предлагает напиток.

2. Музыкальный конкурс: Мы предлагаем каждой команде прослушать музыкальные заставки к известным телепередачам. Попробуйте их отгадать. На каждую команду 3 заставки..

(После конкурса Кнопочка выводит на сцену кого-нибудь из зала).

Шпунтик: Кнопочка, что ты к юноше пристаёшь?

Кнопочка: А он мне Шварцнеггера напоминает!

3. Конкурс “похожих”: (К каждому члену в команде нужно найти в зале двойника, либо представитель от команды находит в зале себе двойника:

- по цвету глаз,

- по размеру обуви,

- по длине волос,

- по размеру носа,

- по цвету губ,

- по размеру ушей.

(После конкурса Боцман предлагает напиток).

4. Конкурс “Перевёртыши” .

Боцман: Ну, как вы отдохнули? Пора и за работу. Предлагаю вам следующее состязание. У меня в детстве была страшная привычка, я постоянно перевёртывал слова, и поэтому понять меня было очень сложно. Попробуйте и вы разгадать мои “перевёртыши”: Я перевернул “вверх ногами” названия известных кинофильмов, вам же нужно дать правильные названия. Кто быстрее ответит? Начали!

“Бедные всегда смеются” - “Богатые тоже плачут”.

“Пункт разлуки оставить можно” - “Место встречи изменить нельзя”.

“Деревянная нога” - “Бриллиантовая рука”.

“Хозяин в прошлое” - “Гостья из будущего”.

“Обычные будни русских в Италии” - “Невероятные приключения итальянцев в России”.

“Трезвенники” - “Самогонщики”.

“Хамы невезения” - “Джентльмены удачи”.

“Чёрная Луна моря” - “Белое солнце пустыни”.

“Белый карась” - “Чёрная акула”.

“Европейская вольница” - “Кавказская пленница”.

После конкурса - заставка Лицедеев, либо пародия на артистов

Бармен предлагает напиток.

5. Конкурс “Приз-сюрприз” Это значит, что ответив правильно на вопросы, каждая команда может получить приз на память.

1 вопрос: Существует легенда, что свой знаменитый закон Архимед открыл, купаясь в ванне. Он выскочил из ванны, и с криком “Эврика!” бежал по улице. При этом он был покрыт:

а) песком,

б) золой,

в) мылом,

г) маслом.

2 вопрос: Что объединяет этих животных: мышь, корова, тигр, заяц, дракон, змея, конь, овца, обезьяна, курица, собака, свинья? (Китайский календарь)

6. Конкурс “Рекламная пауза” Прорекламировать:

- ученический портфель,

- рюкзак,

- мел,

- “вторую” обувь,

- шпаргалку,

- звонок с урока.

(Предлагается напиток.)

7. Конкурс “Эрудит-лото” Правила этого конкурса предельно просты, на каждый из этих вопросов четыре варианта ответа, выбрать правильный.

1. 
   Болезнь “красных глаз” китайцы называют :
   

а) зависть,

б) обжорство,

в) культурную революцию

г) СПИД

2. 
   В песне из фильма “Бумбараш” кони ищут:
   

а) своих хозяев,

б) чего бы поесть,

в) водопою,

г) мордобою

3. 
   Самым ядовитым в мире животным является :
   

а) африканская гадюка,

б) австралийская кубомедуза,

в) японская пиявка,

г) египетская нутрия.

4. 
   “Фига” (конфигурация из трёх пальцев) присутствует на государственном гербе:
   

а) Барбадоса,

б) Гондураса,

в) Пакистана,

г) Мадагаскара.

(Бармен предлагает последний напиток)

Конферансье: Друзья, мы славно с вами повеселились, отдохнули. И мы надеемся, что сегодняшний вечер запомнится вам надолго. Мы говорим вам чисто по-русски “До свидания! Удачи, и всего-всего самого...”

Кнопочка: А вот вы и попались! Вот мы вас и надули! Какие хитренькие, мы ведь ещё не закончили.

Конферансье: Да, друзья! Мы же с вами культурные люди, давайте присядем перед дальней дорогой. И остался самый последний конкурс, сейчас каждая команда прощается со всеми, но необычно, по-особому!

(Затем подведение итогов, награждение).
Конкурс «ЛИДЕР»
В течение трех дней, в каждом отряде подводились итоги дня, где дети отмечали самых активных ребят. Таким образом, определился лидерский рейтинг, по результатам которого, ребята набравшие большее количество баллов вышли в финал конкурса.

В-1: Внимание начинаем приземление, все подразделения готовы, даю обратный отсчёт, 5, 4, 3, 2, 1, 0. Корабль вызывает «океан», мы сели. Атмосфера в норме, воздух пригоден для дыхания. Необходим вход в базу данных планеты.

В-2: Вход обеспечен. Планета Земля населена высокоразвитыми организмами, высшая форма развития и организации - ЛИДЕР. Высшая форма объединения детей - добровольная, общественная организация. Лидерские качества формируются с детского возраста и подлежат дальнейшему развитию в детских объединениях. «Планета», «океан» напоминает о цели вашего полёта. Цель: найти индивидов, способных создать на нашей планете наиболее совершенные формы организации детей.

В-1: «Океан», мы нашли такую планету, это планета Земля. Включён поиск лидеров.

В-2: Максимальное место сосредоточение лидеров лагерь « . . . ». «Океан» напоминает, технические возможности ограниченны, вы можете взять собой только трёх человек. Сделайте действительно правильный выбор.

В-1: Информация принята, открыть люки выходим. (выход ведущих)

В-2: На земле слишком тусклый свет, включить фильтры.

В-1: Добрый день, земляне. Всего вам самого доброго желают жители планеты Океан, её зовут Эвита, а меня — Сириус.

В-2: Сегодня, 20 самых лучших жителей вашей планеты принимают участие в программе выбора трёх самых достойных лидеров.

В-1: Для вступления с вами в полноценный контакт нам необходим посредник, обладающий мышлением, максимально похожим на земное.

В-2: Включён поиск. Посредник найден.

В-1: Это межпланетный индивид из цивилизации Косых, имеющая наибольшее количество контактов с жителями планеты Океан, а также жителями планеты Земля.

В-2: Способна к быстрой и качественной мобилизации, о её терпении слагают легенды, обладает вокальными, танцевальными и ораторскими данными, в пище не нуждается, сон - редкий.

Зовут, впрочем, она сама приходит... Анастасия! (Настя представляет участников конкурса)

В-1: Хорошо, капитан, а как мы их будем выбирать?

В-2: Нашей планете необходимы люди с высоким коэффициентом умственной активности, обладающие большим количеством информации.

В-1: И для определения таких людей, участникам необходимо ответить на вопросы.

(Необходимо подобрать 10-15 интеллектуальных вопросов.)

В-1: Хорошо, а как мы определим, — кто из них нам подходит, а кто не подходит?

В-2: По этому случаю сегодня собралась коллегия межпланетарных гостей из различных галактик. Имя: . . . , в космическом пространстве персона повышенной значимости, да... Накладка перечисление всех её регалий и титулов занимает более двух тысяч печатных листов

В-1: Имя: . . . , инопланетный гость. Представитель планеты Океан.

В-2: . . . , персона галактического масштаба, постоянной планеты проживания не имеет, так как находиться в вечном творческом поиске.

В-1: . . ., представитель соседней с Океаном планеты, кодовое имя — РОМАШКА. Имя: . . . , наделена уникальными лидерскими качествами, почётный житель планеты Океан и планеты Земля.

В-2: Хорошо, какими качествами должны ещё обладать наши лидеры?

В-1: Не суетись, на планете Океан время летит очень быстро, но самое страшное - практически незаметно. Концентрация, мобильность, активность и качество в максимально сжатые сроки

Перед участниками конкурса оборотной стороной кладется лист с заданиями. По команде ведущего дети поднимают листочки и выполняют задания.

Помните, у вас есть только 40 секунд!!!

1. Присядьте 2 раза.

2. Подпрыгните на левой ноге 5 раз.

3. Поднимите вверх обе руки 2 раза.

4. Внимательно прочитайте все задания.

5. Громко крикнете свое имя.

6. Дважды громко мяукните.

7. Поцелуйте любых 3-х человек.

8. Повернитесь вокруг своей оси 3 раза.

9. Громко посмейтесь над ведущим игры.

10. Коснитесь рукой любых 3-х человек.

11. Подпрыгните на правой ноге 5 раз.

12. После того, как Вы прочитали все задания, выполните только задания №13 и 14.

13. Присядьте на корточки.

14. Положите лист перед собой на пол.

В-1: А теперь наступает ответственный момент. слово предоставляется жюри.

(выход жюри, отсев 12 участников)

В-2: Я сомневаюсь, похоже, что мы выбрали не ту планету, её жители часто бывают не сдержанны.

В-1: Просто они очень эмоциональны

В-2: Они злопамятны.

В-1: Да нет же, они просто хорошо запоминают информацию.

В-2: Многие из них ведут ночной образ жизни.

В-1: Это же хорошо, они просто мало спят.

В-2: Нет, в разговоре сними слишком много сарказма.

В-1: Просто они очень наблюдательны и обладают хорошим чувством Юмора.

В-2: А самое ужасное — они не любят, когда им дают советы.

В-1: Просто у них всегда есть собственное мнение.

О: Не убедил, но, в общем, получилось хорошо.

А: А давай проверим, как это получится у них. Для начала мы разобьём вас на пары, и каждая пара получит тему словесной дуэли; ваша задача: один приводит 5 аргументов «ЗА», другой — 5 аргументов «ПРОТИВ».

(словесная дуэль)

В-2: Как вы знаете, время на планете Океан искажено: наши сутки в 5 раз короче ваших: то, что вы делаете в течение часа, нам нужно сделать за 12 минут.

В-1: Вам необходимо за 3 минуты:

– Нарисовать солнце;

– Исполнить припев гимна Союза Пионеров «Лучистое Солнце»;

– Организовать группу поддержки;

– Вырезать одну из букв слова «ЛИДЕР»;

– И станцевать.

В-2: У вас есть 10 секунд, для того чтобы подумать, как это выполнить за три минуты.

(творческий конкурс)

В-1: Пока жюри подводит итоги, мы проверим вокальные данные зала.

(игра с залом)

(жюри, остаётся 5 человек)

В-2: Настоящий лидер должен суметь привлечь к работе в своей организации как можно большее количество людей.

В-1: Я понял, пускай они сделают рекламу детским организациям, в которых они состоят.

В-2: В помощь, так уж и быть, пригласите из зала 3-ёх своих самых творческих людей. Более того, это задание они будут выполнять самостоятельно, вы же только объясните им вашу идею.

(игра с залом)

(реклама)

В-1: Как известно, наш звездолёт очень ограничен в размерах, а лететь придётся очень долго.

В-2: Но мы позволим вам выбрать три самые нужные вещи, из тех, которые мы смогли достать на вашей планете.

В-1: А вы попробуйте объяснить, зачем они вам в звездолёте?

(3 необходимые вещи)

В-1: И пока наши гости из космоса делают свой окончательный выбор, я расскажу вам немного о фауне нашей планеты Океан.

(игра с залом, подведение итогов)

В-2: — Океан, программа выполнена успешно, лидеры найдены. Результаты программы скопированы в базу данных и будут использоваться в дальнейшем.

В-1: — Поздравляю корабль. Ждём вас с нетерпением!!!

Водное шоу

"Штормовская каналья"

Реализация творческого и спортивного потенциала участников смены.

Состав команды: 9 чел-к

Инвентарь и оборудование: 5 тазиков с водой, 5 полотенец, 5 веревок.

Ход шоу:

Звучат фанфары. Выходит ведущая.

Вед.: Добрый день! Мы рады вас видеть в полном составе, и приветствуем вас! Мы собрали вас на этой эстраде, чтобы огласить вам приказ

Приказ № 1.

О подготовке к новому купальному сезону

Приказываю:

1. Провести проверку присутствия всех морских обитателей на своих местах.

2. Провести квалификационные соревнования на соответствие занимаемой должности.

3. Торжественно вручить приз, занявшему 1-е место.

Владыка морей.

Вед.: С приказом мы вас ознакомили и в соответствие с ним, Мы начинаем наши соревнования. И первое испытание будут преодолевать наши сильные, ловкие, смелые водолазы.

(Водолазы выходят на эстраду, помощники перед каждым ставят таз с водой в нем находятся по пять разных небольших предметов (у всех одинаковый набор), вешают на шею полотенце.)

Вед.: Вам такое задание. По моей команде вы ныряете в таз и без помощи рук достаете все предметы, плавающие там. Чтобы вам было удобнее выполнить это задание, нужно встать на четвереньки. Итак, приготовились… В воду!

Под задорную музыку дети выполняют задание. Побеждает тот, кто первым выловит все предметы..

Вед.: Молодцы! Вы замечательно справились со своим заданием.

Жюри награждает победителя. После этого жюри занимает места на скамейке.

Вед. Настало время продемонстрировать свои способности нашим очаровательнымрусалочкам.

(Русалочки выходят на эстраду.)

Вам необходимо внимательно слушать музыку и танцевать. Побеждает та, которая покажет самые оригинальные танцевальные движения. Вы готовы? Музыку! (Попури)

Вед.: Очень хорошо! Теперь мы не сомневаемся, что вы сможете очаровать любого.(Победитель награждается.)

 Вед.: Как вы знаете, в различных водоемах живут не только русалки. Но есть и водяные, которых мы приветствуем на нашей эстраде.

Всем известно, что водяные любят петь. А вот давайте, сейчас посмотрим, кто же из них знает больше песен о море. (Водяные по очереди называют песни. Кто затрудняется назвать песню, выбывает.)

Вед.: Оказывается наш водяной очень любит петь и знает очень много песен. Мы его поздравляем. (Победитель награждается.)

Знаете, ребята, у меня вдруг возникло желание увидеть рядом с собой наших золотых рыбок.(Выходят рыбки.)

Ну вот, мое первое желание исполнилось. Но по традиции нужно загадать второе желание. Было бы неплохо увидеть на эстраде всю команду морских обитателей. (Выходят все 9 человек.)

Отлично! Но и самое заветное желание - это, чтобы все участники команд встали в круг и взялись за руки. Теперь просьба вас запутаться, не размыкая рук.

(3 рыбки распутывают чужую команду. Победитель - кто быстее распутает чужую команду)

Звучит веселая инструменталка.

Вед.: Очень хорошо справились с заданием наши рыбки. У них всегда все получается.(Победитель награждается.)

Вед.: Все вы знаете, что звезды бывают разные. Но самые яркие, являются морские. Выходят морские звезды.

Представьте такую ситуацию: Большинство эстрадных звезд выступают на сцене под фонограмму. И может возникнуть масса причин, по которой фонограмма обрывается. Сейчас у вас есть возможность почувствовать себя настоящей эстрадной звездой. (включается фонограммама. "звезды" должны подпевать в микрофон. Затем музыка обрывается, а звездам нужно продолжать петь. И затем фонограмма включается вновь. Побеждает тот, кто не растерялся, и хорошо спел.)

Звучит фонограмма попури: "Ветер с моря дул", "Черный кот", "Студент", "Маленькая страна", "Позови меня с собой".

Вед.: Прекрасно! Вы очень хорошо справились с этим заданием. (Победитель награждается)

У нас осталось самое сложное задание для морских коньков.

(Выходят морские коньки, помощники выносят каждому таз с водой.)

Вед.: Вам нужно выполнить самое интересное задание. По этой эстраде необходимо пронести таз с водой на спине и не разлить. Побеждает тот, кто выходит самым "сухим из воды".

(Победитель награждается).

Вед.: Все замечательно справились и с этим заданием. Осталось пройти испытание самым озорным морским жителям. На сцену приглашаются осминожки.

(Осминожкам связываются руки и дается задание расчесаться без помощи рук.)

Звучит веселая инструменталка.

Вед.: Очень хорошо. (Победитель награждается).

Здесь вы показали свои способности. А вот посмотрим как вы сможете выполнить все задания на пляже.

(Все уходят на пляж на веселые старты.)

Веселые старты на воде.

Инвентарь и оборудование: 5 ведер, 5 стаканов, 5 мячей, 5 клюшек, кегли, флажки, 5 пар ласт, ведро шишек.

1. По команде первый участник бежит к воде, набирает стакан воды, бежит обратно к команде и выливает воду в ведро. Отдает стакан следующему участнику, а сам становится в конец строя. Следующий участник выполняет то же самое. Выигрывает та команда, которая наберет больше воды в ведро.

 2. Первый участник в ластах бежит к воде, оставляет там ласты и возвращается обратно. Второй участник бежит к морю, одевает ласты и в них возвращается к команде. Следующий участник одевает ласты и бежит к морю, оставляя их там, возвращается. И т.д. Побеждает та команда, которая раньше всех выполнит задание.

 3. Большое количество шишек находится в море. Первый участник бежит, без помощи рук, набирает как можно больше шишек и приносит их команде. Все остальные выполняют тоже самое. Побеждает та команда, которая наберет больше шишек.

4. Синхронное плавание. Каждой команде нужно придумать несколько движений на воде. Побеждает та команда, которая придумает наиболее оригинальные и интересные движения и синхронно выполняет их.

5. Направляющий передает мяч назад последнему участнику команды. Последний участник бежит и становится перед направляющим и передает мяч назад. И т.д. до тех пор, пока направляющий не будет стоять первым. Побеждает та команда, которая правильно и быстро выполнила задание.

6. Первый участник ведет клюшкой мяч до флажка, обводит флажок, и возвращается к команде. Следующий делает то же самое. Побеждает та команда, которая правильно и быстро выполнила задание.

Подведение итогов, награждение и купание при хорошей погоде.

«Возьмемся за руки, друзья!»

(вечер у костра)