Брейн-ринг по математике 1 класс. Сценарий брейнринга по математике для учащихся 1х классов
 Скачать 48 Kb.
|
|
Сценарий БРЕЙН-РИНГА по математике для учащихся 1-х классов. В игре участвуют 4 команды по 5 человек. В каждой команде – капитан. На столе красные флажки. - Добрый день! Мира, счастья и любви Вам и Вашим близким! Сегодня мы с вами на «Брейн-ринге», посвященном математике – Царице всех наук. Математика - очень важная наука. Без неё не обходится ни один человек, независимо от возраста и профессии. 1 уч. – Чтоб водить корабли, Чтобы в небо взлетать, Надо многое знать, Надо много уметь! И при этом, и при этом, Вы заметьте-ка, Очень важная наука ……. Математика! 2 уч. – Почему корабли не садятся на мель, А по курсу идут сквозь туман и метель? Потому что, потому что Вы заметьте-ка, Капитанам помогает……. Математика! 3 уч. – Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать, Надо прежде всего математику знать! И на свете нет профессии, Вы заметьте-ка, друзья, Где бы нам не пригодилась…… Математика! - В нашей игре принимают участие 4 команды: команды 1 «А», 1 «Б», 1 «В» и 1 «Г» классов. - Напоминаю правила игры: В каждом раунде будет разыгрываться одно очко. Время на обсуждение – 30 секунд. После того, как будет задан вопрос и дан сигнал «Время», капитан той команды, которая знает ответ, поднимает флажок и сообщает нам, кто будет отвечать. - В случае, если у команды нет правильного ответа, дается время на обсуждение другой команде, но уже 10 секунд. После истечения времени команда должна дать ответ. Если и эта команда дает неправильный ответ, счет остаётся прежним. Тогда в следующем раунде будет разыгрываться два очка. - Вас, уважаемые учителя, я попрошу по окончании игры назвать лучшего игрока, который также будет награждён подарком. - Внимание! Вопросы для Брейн-ринга. 1. Две сардельки варятся 6 минут. Сколько времени будут вариться 8 таких таких сарделек? (Ответ: 6 минут) 2. Шла баба в Москву и повстречала трех мужиков. Каждый из них нёс по мешку, в каждом мешке – по коту. Сколько существ направлялось в Москву? (Ответ: одна баба) 3. Пять лампочек тускло горели в люстре. Хлопнули двери – и две перегорели. Сделать нужно вам малость: сказать, сколько ламп осталось? (Ответ: 5 ламп) 4. В клетке находились четыре кролика. Четверо ребят купили по одному из этих кроликов и один кролик остался в клетке. Как это могло случится? (Ответ: Один мальчик купил кролика вместе с клеткой) 5. Когда гусь стоит на двух ногах, то весит 4 кг. Сколько будет весить гусь, когда встанет на одну ногу. (Ответ: 4 кг) 6. На столе стояли три стакана с вишней. Костя съел один стакан вишни, поставив пустой стакан на стол. Сколько стаканов осталось? (Ответ: 3 стакана) 7. Сидят 3 кошки, против каждой кошки – две кошки. Много ли всех? (Ответ: 3 кошки) 8. У одного мужчины спросили, сколько у него детей? Он ответил: у меня четыре и у каждого из них есть родная сестра. Сколько же детей у него было? (Ответ: 5 детей) 9. Три мальчика, Коля, Петя и Ваня, отправились в лавочку. По дороге у лавочки они нашли три рубля. Сколько бы денег нашёл один Ваня, если бы он отправился в лавочку? (Ответ: 3 рубля) 10. Семь воробышек спустились на грядки. Скачут и что-то клюют без оглядки. Котик-хитрюга внезапно подкрался, мигом схватил одного и умчался. Вот как опасно клевать без оглядки! Сколько теперь их осталось на грядке? (Ответ: ни одного) 11. Что тяжелее - один килограмм ваты и один килограмм железа? (Ответ: весят одинаково) 12. II Этап У детей на столах лежит листки с заданиями. Команды получают одинаковые задания. - Возьмите листок с цифрой - 1
Вопрос: Подумайте, какой ряд чисел «лишний» и почему? Вычеркните его. Как только Вы сделаете задание, поднимается флажок. - Возьмите листок с цифрой 2
Вам надо собрать математические бусы. Кто первый соберёт, быстро поднимает флажок. - Возьмите листок с цифрой 3 Убежали знаки из выражений. Где знак «=», я подскажу, а «+» и «-« вы найдете сами.
- Потерялась на четвертом листе цифра. Верните её.
III Этап Молодцы! А теперь немного поиграем. Игра «На фигуру посмотри….» У полосатой кошки В полоску дети-крошки. Девять маленьких котят Играют и шалят. Один хвостик поджал И из комнаты убежал - Нарисуйте, как выглядел этот котёнок. (стр. 217 рис.) IV Этап Конкурс капитанов - Вы знаете, какие числа нечетные? - Запишите все способы, как можно получить число 10, складывая четыре нечетных числа. Команда помогает. 1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=10 1+1+3+5=10 1+3+3+3 =10 V Этап Итак, внимание! Последнее задание. Вы задачу решите, нас заданиями своими поразите!
- Кто сказать готов ответ? Наш раскройте Вы секрет. (Ответ: Коля и Петя читали сказки, а Миша – стихотворения) Вот и закончилась игра. Итоги подводить пора. - Поздравляем! Слово жюри. |
+ ‹ 5