СЦЕНАРИЙ. Сценарий Ход праздника
 Скачать 22.73 Kb.
|
|
Выпускной в 4 классе. Сценарий Ход праздника Ведущий: Здравствуйте дорогие гости, рада всех приветствовать на нашем звездном, школьном мероприятии! Главное событие года, воздух пропитан волнением, все озадачены вопросом: «Что же происходит? Для чего все собрались?». Все в ожидании, долгожданный день настал, и теперь, всего лишь несколько мгновений, отделяет нас от этого важнейшего события. Ведущий: Дамы и господа! Мы рады вас приветствовать на нашем «Школьном выпускном»! Я готова с гордостью представить наших звездных претендентов, а именно, выпускников! (Дети под музыку выходят и в разных позах встают перед родителями) ТАНЦУЮТ ФЛЕШМОБ ПОД МУЗЫКУ Ведущий: Вот они, будущее нашей страны, опора планеты, и гордость родителей — наши выпускники! 1 ученик: Приветствуем вас, родители и родительницы! Сегодня день может быть разным, Но быть он обязан сегодня прекрасным! Итоги подводим учения в школе И вспомним о том, что запомнилось более. 2 ученик: Представляем наш 4 класс! Шустрые, спортивные, Смелые, активные, Сообразительные, любознательные, В общем, привлекательные. Все-то умные, красивые, Лукавые, счастливые… Ведущий: Так говорят о нас другие. А так мы говорим о себе сами. Ученики по очереди: - 4 класс – это - большой дружный коллектив - наш коллектив был создан 1 сентября 2014года - средний возраст 10 лет, а общий – далеко за сто - любители поговорить с соседом - любители поиграть в различные игры - это детский сад - весёлая куча ребят - головная боль Светланы Леонидовны. - если мы возьмёмся за дело - делу несдобровать - гордимся прекрасной половиной нашего коллектива, то есть девочками - наш любимый день недели - воскресенье Ведущий: Ну, молодцы, почти все готовы попрощаться с детством и отправиться в новое и увлекательное путешествие. Прошу вас дорогие выпускники занять свои места в зале. Слово для поздравления предоставляется директору школы Сулеймановой Татьяне Александровне. Учитель: Как быстро время пролетело, А кажется еще вчера, Случилась наша с вами встреча, Вас после сада, школа приняла. Теперь уже вы все большие, Уходите вы от меня, Ко мне вы в гости забегайте, Моя родная детвора. За лето повзрослеете сильнее, И будут у вас новые мечты, И школа старшая откроет свои двери, Вы будете по прежнему «мои»! Вас отпускаю в путь я новый, Желаю вам достичь высот, Оценок вам высоких, счастья, Как быстро время все-таки идет! Ведущий: Сегодня мы все немного волнуемся. Вспоминаем, как впервые пришли в школу: не умели писать и читать, всё было для всех нас в диковинку. Вспоминаются наши первые уроки, как мы вместе буква за буквой, шаг за шагом учились всему. И строки из стихотворения Агнии Львовны Барто: Ученик: Я на уроке первый раз. Теперь я ученица. Вошла учительница в класс,- Вставать или садиться?... Мне говорили – иди к доске,- Я руку поднимаю, А как держать мелок в руке, Совсем не понимаю. Ведущий: Но прошло 4 года и вы многому научились. Теперь даже сами можете научить других многим интересным вещам. Ведущий: Так, стоп, мы совсем забыли, зачем здесь собрались! Мы забыли про церемонию награждения! Итак, в номинация «САМЫЙ ПРИЛЕЖНЫЙ УЧЕНИК». Это я про тех, кто старается каждый день узнавать что-то новое, полезное. А что это я, да всё я? Право для вручения премий предоставляется И. А. Учитель: В номинации «Самый прилежный ученик» награждаются: Ангелина, Валерия (сказать несколько напутственных слов) Ведущий: (интервью с награждёнными) - Скажите,вы рады? - Ваши впечатления…. - Так держать и в дальнейшем и не сбавлять ходу. Проходите на свои места в зале. ПЕСНЯ Куплет 1 Кабы сразу взрослым стать, Не ходить бы в школу, Но тогда б нам не узнать Этих дней веселых. Ведь каникулы у нас Часто так бывают, А родители подчас Мало отдыхают. А родители подчас Мало отдыхают. Ведущий: Облака, облака - Кучерявые бока, Облака кудрявые, Целые, дырявые, Лёгкие, воздушные - Ветерку послушные… Ведущий: Почему же облака? Все мечтатели любят полетать в облаках, предаться мечтаниям, а в мечтах… чего только нет….(мечтает) Учитель: так, стоп, отставить мечтать. Мечтать будут другие. - В номинации «САМЫЙ МЕЧТАТЕЛЬНЫЙ УЧЕНИК» награждаются Ведущий: (интервью с награждёнными) - Назовите, пожалуйста, свою заветную мечту. - Желаем вам успехов в достижении вашей мечты. Займите почётные места в нашем зале. Ведущий: А сейчас предлагаем вашему вниманию.. "ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ ЧЕТВЕРОКЛАССНИКА" Математика На мотив «Голубой вагон» Медленно минуты уплывают вдаль Из трубы в трубу вода течёт. У меня задача не решается, Ох уж этот мне водопровод! - Медленно, медленно наш урок тянется. Двойку поставят мне, ведь решенья нет. Каждому, каждому в лучшее вериться Может, подскажет мне кто-нибудь ответ. Сценка "Математика" Учитель: Решать задачу идёт... Света. (Инна выходит к доске) Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ... (Инна направляется к двери) Инна, ты куда?! Света: Домой побежала конфеты есть! Учитель: Дима, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег? Дима: Десять рублей. Учитель: Да ты просто не знаешь математики! Сережа: Нет, это Вы не знаете моего брата! Перемена На мотив «Погоня» Усталость забыта, уроку конец Ребята сорвались с цепи, наконец. Не стой на пороге, а то пропадёшь. Несутся, несутся, несутся, несутся И их не уймёшь. Несутся, несутся, несутся, несутся И их не уймешь. МИНИ-СЦЕНКА Ученица, красуясь, глядится в планшет, как в зеркало: - Свет мой, зеркальце, скажи! Да всю правду доложи! Я ль на свете всех милее? Всех стройнее и моднее? Зеркальце (протяжно, но сердито): - Дам тебе я свой ответ! Ты достала! Я – планшет! Русский язык На мотив «Чунга-Чанга» На уроке снова я сижу. От окна я глаз не отвожу. Там уже весна, звенят ручьи. Ну а мне твердят: учи, учи, учи. Надоели мне склоненья, Надоели мне спряженья. Надоели мне наречья и глаголы. Надоело мне учиться, я хочу летать как птица, Эх, скорей бы мне окончить эту школу. Сценка "Русский язык" Учитель: Что было задано на дом? Ученик: Найти в тексте все имена существительные и определить в них падеж. Учитель: Читай Ученик: " Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться". Учитель: Продолжай! Ученик: "Папа и мама". Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный. Ругали кого, чего? Вову. "Вова" - это имя. Значит, падеж именительный. Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у "поведения" падеж творительный. Вова молчал виновато. Значит, здесь у "Вовы" падеж винительный. Ну, а "обещание", конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал! Вот и всё! Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Егор. Интересно, какую оценку ты предложил бы себе поставить? Ученик: Какую? Конечно, пятёрку! Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - "пятёрку"? Ученик: В предложном! Учитель: В предложном? Почему же? Ученик: Ну, я же её сам предложил Перемена На мотив «Погоня» Прошло три урока, пора нам опять, Откинув тетрадки идти отдыхать. Кричать и носиться не устаём. У нас перемена, у нас перемена, Нам всё нипочём. У нас перемена, у нас перемена, Нам все нипочем. Ведущий: Почему и по чему? Для чего? Зачем? Кому? Мы ответим на вопрос, Будь он сложен или прост. На все вопросы можно найти ответ в книжке. Любознательный ученик не останавливается и его вопрос «Почему?» звучит всегда. Учитель: В номинации «САМЫЙ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫЙ УЧЕНИК» награждаются Ведущий: (интервью с награждёнными) -Что нового и интересного вы узнали в последнее время? - Желаем вам дальнейших успехов. Занимайте места в зале. Ведущий: - А сейчас я вам предлагаю поиграть: МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА По залу пускается веник. Ведущий говорит в это время: «Ты лети, веселый веник, дальше-дальше по рукам. У кого остался веник — тот танцует танец нам!» Таким образом, выбираются 5—6 человек. Они вместе танцуют «Танец маленьких лебедей». В конце все получают маленькие призы.(провести несколько раз, разные танцы) Требуется: Веник или его замена Ведущий: Игрушки-погремушки, Оставь для малышей. Бери скорее клюшки, Иди играть в хоккей. Ведущий: Есть у нас ребята, которые очень дружат со спортом и в течении 4-х лет отстаивали честь класса по различным видам спорта. Учитель: В номинации «ЛУЧШИЙ СПОРТСМЕН» награждаются …..(звучат фамилии учеников) Ведущий: (интервью с награждёнными) - Скажите, пожалуйста, что вы чувствуете, когда вам вручают награду? - Пожелаем им удачи. Мы гордимся вами. Прошу вас занять свои места. Ведущий: Всегда найдётся дело для умелых рук, Если хорошенько посмотреть вокруг. А тот, кто дела не найдёт, Лентяем прослывёт. Ведущий: «Терпенье и труд всё перетрут», «Без труда не выловишь и рыбку из пруда». В труде познаётся человек и его характер. Кто любит трудиться, тому не страшны ни какие трудности. Учитель: (хвати, хватит, хватит, как же вас понесло то, вот так бы на уроках) В номинации «САМЫЙ ТРУДОЛЮБИВЫЙ УЧЕНИК» награждаются (звучат фамилии учеников) Ведущий: (интервью с награждёнными) - Что бы вы сделали, если бы прямо сейчас у нас сломался стул? Молодцы! Желаем вам удачи. Проходите в зал. Ведущий: Друг в беде не бросит, Лишнего не спросит. Вот что значит настоящий друг. Друг всегда должен обладать такой чертой характера, как доброта. Ведь не зря говорят – доброта спасёт мир. Учитель: В номинации «САМЫЙ ДОБРЫЙ УЧЕНИК» награждаются (звучат фамилии учеников) Ведущий: (интервью с награждёнными) - Как ваше настроение, после присвоения вам такого звания? - Занимайте свои места. Ведущий: - Вот и всё. Все получили свои заслуженные награды, но … на этом церемония вручения премий не заканчивается. У нас есть дополнительная номинация «ЛУЧШИЕ РОДИТЕЛИ». Ученик: Дорогие вы наши, хорошие! Как спасибо за все вам сказать? В наше время, немыслимо сложное, Очень трудно детей воспитать. Ученик: Так несносны порою бывали мы, Все и сразу хотелось бы нам. Силы все до конца отдавали вы Дочерям своим и сыновьям. Ученик: Дорогие вы наши родители! Так любить нас кто будет еще? Долго-долго на свете живите вы, Мудро, счастливо и хорошо! Ученик: Что говорить, придумали давно, Пора нам с детством попрощаться, Вся жизнь, как яркое кино, В последний раз в этом году решили все собраться! Ученик: Собраться, чтобы время провести, С любимым классом, с нашими родными, Как быстро пролетели все года, Жалею, что взрослеть решили! Ученик: Как быстро время пролетело, А кажется еще вчера, Мне мама перед сном читала, Теперь мне в 5-й класс пора! Ученик: Мечтала я порой о старшей школе, И представляла это я себе, Верните детство, не готова! Позвольте девочкой, побыть немного мне! Ученик: Как часто маме задавала я вопросы, Про старший класс, про то, что будет там, Порою расплетала косы, Сейчас одолевает страх! Ученик: Подумать только, пройдет лето, Я в школу вновь в свою войду, Но детство лишь, осталось где-то, Я в 5-й класс теперь пойду! Ученик: Я помню, как пришел я в первый класс, Как папа поправлял портфель, Я это помню, как сейчас, Как было в школу идти лень! Ученик: Я помню первую свою пятерку, Да и про двойку тоже не забыл, И свою первую уборку, Каким же юным, сильным тогда был! (Глубоко вздыхает). Ученик: А я запомнил первый свой дневник, Как аккуратно я тогда писал, Как маме песню посвятил, Как в прописях еще писал! Ученик: И в это время с нами были рядом, Родители и верные друзья, За помощь вашу благодарны, Нас ждут великие дела! Ученик: Мы благодарны вам наши родные, За труд, за понимание, за все, Закончили мы младшую, родную школу, Ждет старшая нас всех еще! Слово для поздравление предоставляется родителям….. Прощальная песня |