Сценарий ко дню учителя. Сценарий ко Дню учителя 2. Сценарий концерта ко Дню учителя
 Скачать 35.97 Kb.
|
|
Сценарий концерта ко Дню учителя Участники Ученики, педагоги, родители Цель Сплотить коллектив школы через коллективно-творческое дело; отметить День учителя Задачи Формировать уважительное отношение школьников к профессии учителя; развить творческие способности учеников; создать положительную атмосферу в школе Оборудование Музыкальное оборудование, микрофоны, столы, стулья Примерное время 1 ч 30 мин Во время концерта ко Дню учителя ваши ученики смогут проявить себя в различных видах искусства. Участие в мероприятии поможет им обрести уверенность в себе, развить коммуникативные способности и навыки публичного выступления. При желании сценарий можно дополнить новыми номерами, поменять его структуру. Ход концерта 90 мин Вам понадобятся: Примеры вопросов учителям Притча про мудреца Хинг Ши Ведущий 1: Добрый день, дорогие наши учителя! Сегодняшний праздничный концерт мы посвящаем вам! Вы постоянно на передовой, На самом стыке будущего с прошлым, Добра со злом, возвышенного – с пошлым, А завтра снова предстоит незримый бой: Очередной опасный марш-бросок Под бомбами невежества и лени, На мыс любви, добра и вдохновенья – От бездн отчаянья на волосок… Под грудью вечно амбразура дзота, А в дзоте – неокрепшие умы, Вы день за днем горите на работе, Спасая их от неученья тьмы. К обеду тяжелеет голова, Но вечером готовьтесь, как Буденный, Прорваться сквозь тетрадные заслоны И отразить атаку «Дома-два». А ночью в караул идти опять: В окоп прицельно сыплются шпаргалки, И едет танк директора с мигалкой… Звонок будильника – пора вставать! Вы постоянно на передовой, Привыкли уши к громким канонадам, Шинель в мелу – пока не до парадов! Но вы давно поладили с судьбой. Учителя – герои наших дней, Бойцы могучей Армии Спасенья! Участники великого сраженья За наших подрастающих детей. 1 Ведущий 2: Сегодня вся страна празднует День учителя! Мы отмечаем его с 1965 года. Как много хорошего мы должны сказать нашим учителям, ведь именно они дают нам необходимые знания. Сложно переоценить их самоотверженный труд по воспитанию подрастающих поколений. И сегодня каждый может выразить свою признательность, благодарность и глубокое уважение человеку, трудящемуся во благо общества, – учителю. На сцену выходят ученики и поют песню «Кто добрее всех на свете» (муз. и сл. Л. Мельниковой). На сцену выбегает ученик. 2 Ведущий 1: Что случилось? Куда ты бежишь? Вообще-то у нас концерт! 3 Ученик: Я проспал и опоздал на концерт! Но мне снился такой сладкий сон, что не было сил его прервать! 4 Ведущий 2: Что за сон? Расскажи нам! 5 Ученик: Приснилось мне, что все учителя стали моими учениками и пришли ко мне на урок. На сцену выходят ученики и показывают сценку. Звенит звонок. Учителя рассаживаются в классе за парты, как ученики. Входит ученик, представляющий себя учителем. 6 Ученик: Ну-с, кто готов отвечать? 7 Учитель физкультуры: (Тянет руку.) Можно? Можно? 8 Ученик: (Удивленно.) Александр Петрович? Не ожидал! Отвечайте! 9 Учитель физкультуры: Нет, я выйти. 10 Ученик: Нельзя! Так что, отвечать добровольцев нет? Тогда нам ответит… учитель географии. 11 Учитель географии: А чего сразу я?! 12 Ученик: Ну-с, Миклухо вы наш Маклай, рассказывайте нам, куда это впадает Черное море. Не подсказывать! Не знаете? Стыдно! Третья двойка подряд! Очень плохо. Завтра придете с родителями! 13 Учитель физкультуры: (Тянет руку.) Выйти хочу! 14 Ученик: Зачем? 15 Учитель физкультуры: Мне очень надо! 16 Ученик: Опять от уроков отлыниваете? На веселые старты собрались? Не выйдет, Александр Петрович! У нас сейчас математика. Математика – царица полей. 17 Учитель математики: Царица полей – кукуруза, а математика – царица наук! 18 Ученик: Мне лучше знать! Отвечайте, Людмила Павловна, чему равна сумма квадратных катетов? 19 Учитель математики: Каких катетов? 20 Ученик: Не знаете? Может, вы и о квадратной гипотенузе ничего не слышали? Два, Людмила Павловна, два! Придете завтра с родителями! А вы, Валентин Николаевич, что сияете? С химией все в порядке? Отвечайте, при какой температуре кипит прямой угол? Не знаете? Ваша тройка приказала долго жить! А контрольную вы сдули, и с щелочами у вас плохо. Так что ваша карта бита. На второй год! Звенит звонок, все действующие лица уходят со сцены. Остается только ученик. 21 Ведущий 1: По-моему, из тебя получился не очень хороший учитель! 22 Ведущий 2: Да, мне кажется, тебе самому еще нужно учиться и учиться! 23 Ученик: Ну и что! Наши учителя тоже не могут знать все-все! 24 Ведущий 1: Предлагаю это проверить и провести небольшой импровизированный экзамен! Посмотрим, как наши учителя умеют выходить из экстремальных ситуаций и отвечать на каверзные вопросы! Ведущие проводят импровизированный экзамен, задавая вопросы учителям, сидящим в зале. На ответ дается не больше двух минут. Если кто-то не может или не хочет отвечать, вопрос переходит его коллеге. 25 Ведущий 2: Наши учителя с достоинством выходят из любых сложных ситуаций! За это мы их очень любим и посвящаем им стихи и песни! На сцену выходят ученики и поют песню «Наши учителя» (муз. Ю. Чичкова, сл. К. Ибряева). 26 Ведущий 1: В нашей школе работает несколько десятков учителей. И у каждого свои обязанности, своя специализация, свой подход к детям. Попробуйте определить, про какого учителя идет речь? Ведущие загадывают зрителям загадки. 27 Ведущий 2: Любую задачу учитель решит, И круг от квадрата легко отличит, Длиннющий пример сосчитает в уме. Что он за учитель, скажите-ка мне? Ответ: учитель математики. 28 Ведущий 1: Он в речи ошибку мгновенно услышит, Он много читает и грамотно пишет, Диктант он любой написал бы на «пять». Что он за учитель, попробуй сказать? Ответ: учитель русского языка. 29 Ведущий 2: Его главнее в школе нет, Есть у него свой кабинет. Он знает всех учеников, Помочь и наказать готов. Ответ: директор. 30 Ведущий 1: В шкафу у учителя кисточек масса, Альбомы, мольберты и разные краски. Он сам мог художником быть бы вполне. Что он за учитель, скажите вы мне? Ответ: учитель изобразительного искусства. 31 Ведущий 2: Этот учитель на флейте играет, Музыку с песнями сам сочиняет, Чудно поет он, скажу, не тая. Что он за учитель, ответьте, друзья? Ответ: учитель музыки. 32 Ведущий 1: Учитель компьютером этот владеет, Работать на нем, вычислять он умеет. Программу составит, запишет дискету. Что он за учитель, вы знаете, дети? Ответ: учитель информатики. 33 Ведущий 2: С учителем нам интересно всегда: Расскажет про реки и все города, На карте отыщет любой материк. Узнал ты его, говори, ученик? Ответ: учитель окружающего мира. 34 Ведущий 1: Учитель не пишет – учитель творит, Он клеит и целый урок мастерит. Поделка красивая вышла вполне. Что он за учитель, ответите мне? Ответ: учитель технологии. 35 Ведущий 2: В корзину мячи он легко забивает Всегда в волейбол, баскетбол он играет, Его в эстафетах не сыщешь быстрее. Что он за учитель? Ответьте скорее. Ответ: учитель физической культуры. 36 Ведущий 1: Он наизусть стихи читает, Про жизнь писателей все знает, Любой составит нам рассказ. Какой учитель это, класс? Ответ: учитель литературы. На сцену выходят ученики. 37 Ученик 1: Представь, что у тебя есть шесть бананов, два ты дашь своему брату. Сколько у тебя останется? 38 Ученик 2: Вот еще, стану я ему давать! 39 Ученик 1: А если мама велит тебе, чтобы ты непременно дал ему два, сколько у тебя останется? 40 Ученик 2: Шесть. Когда мама уйдет, я у него все равно их отниму. 41 Ученик 1: Ну если все-таки тебя заставят два банана из шести отдать братишке, сколько у тебя останется? 42 Ученик 2: Ничего! 43 Ученик 1: Как это ничего? 44 Ученик 2: Пока бы шли все эти разговоры, я бы их давно уже съел! 45 Ученик 3: Да что ты его спрашиваешь! Он вообще считать не умеет! Я его спросил: сколько будет пятью пять? Так он в ответ: «Семьдесят!» Представляешь! Не 25, даже не 26. Я бы еще согласился на 27. Или в крайнем случае – 28. Но 70! Откуда такое число?! Как ты домашнюю работу делаешь по математике? У тебя, наверное, одни двойки? 46 Ученик 1: Я вчера за ним в очереди в магазине стоял. Он спрашивает у кассира: «Если я вам дам девять рублей, куплю карандаш за четыре рубля и резинку за три рубля, то сколько вы мне дадите сдачи?» Кассир в ответ: «Два рубля. Давай быстрее, малыш, не видишь, что ли, сколько у меня народа?» А он и говорит: «Спасибо! Я не хотел все это покупать, просто я никак не мог решить задачу по математике». 47 Ученик 2: Зато не получил двойку! Ученики уходят. 48 Ведущий 2: Наши учителя – самоотверженный народ. У меня такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром в школу – они уже там, уходишь из школы – они еще там. А ведь у каждого из них есть семья, собственные дети, наконец. И как они успевают еще и их воспитывать? Какое же огромное сердце нужно иметь, чтобы изо дня в день, из года в год так щедро дарить нам его тепло! И какой доброй, терпеливой и нестареющей должна быть душа. 49 Ведущий 1: А сколько песен и стихов написано в вашу честь! Сколько умных мыслей и мудрых высказываний собрано об учителях! 50 Ведущий 2: В нашей копилке есть притча про мудреца Хинг Ши, который воспитывал в своих учениках человечность и доброту – все то, что и для вас является главным! Ведущий читает притчу. 51 Ведущий 1: Их много – курносых, несхожих, Влетающих в школу гурьбой. И с ними непросто. И все же Душе его дорог – любой. Он вел их по лесенке знаний, Страной научил дорожить, И видеть сквозь даль расстояний, И с умницей-книгой дружить! Пусть кто-то строителем станет, А кто-то хозяином рек, Но верится сердцу: поставит Пятерку им завтрашний век. И, взрослыми став, через годы Ребята добром помянут И строгость его, и заботы – Нелегкий учительский труд. 52 Ведущий 2: Дорогие учителя! Поздравляем вас с праздником! Благодаря вам мы развиваемся, получаем знания, взрослеем! На протяжении многих лет вы являетесь нашими наставниками, друзьями, примером для подражания! Пусть в вашей жизни всегда светит солнце, а работа приносит радость и удовольствие! На сцену выходят ученики и поют песню «Про нашего учителя» (муз. Л. Афанасьева, сл. Л. Куксо). 53 Список материалов: Примеры вопросов учителям Притча про мудреца Хинг Ши В сценарии использованы стихотворения М. Калужской, Б. Гайковича. «Сценарий концерта ко Дню учителя» © Материал из Справочной системы «Завуч». Подробнее: https://1zavuch.ru/#/document/37/175/dfastyarbp/?of=copy-2491e03e43 |