«Семья как фактор укрепления духовно – нравственного и социального здоровья детей». доклад .. Семья как фактор укрепления духовно нравственного и социального здоровья детей
 Скачать 32.6 Kb.
|
|
«Семья как фактор укрепления духовно – нравственного и социального здоровья детей» Уже давно определена роль семьи в воспитании и развитии личности ребенка, изучены формы взаимоотношений семьи и школы, тем не менее тема остается актуальной. Жизнь человека, его первые шаги, первые слова, знакомство с окружающим миром начинается в семье. В семье человек получает первый опыт человеческих взаимоотношений, знакомится с законами нравственными и общественными. Семья играет очень важную роль в воспитании человека и гражданина. Да и во взрослой жизни благополучие, настроение, ощущения человека во многом зависят от того, как складываются отношения в семье. Именно в семье люди учатся жить согласно нравственным традициям общества, заботиться об окружающих, ощущают поддержку близких, становятся ответственными за судьбы и благополучие не только своей семьи, но и своего народа. То, что ребёнок приобретает в семье в детские годы, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Отношения внутри семьи определяют ее психологический климат. В нем и формируется у ребенка восприятие мира, людей и самого себя. Здесь он приобретает знания, умения, навыки в различных областях, прежде всего в области общения, человеческих отношений. Каким вырастет ребенок, во многом определяет его положение в семье. Семья – это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль. А каким будет это воспитание хорошим или плохим, положительным или отрицательным зависит только от родителей. Ведь именно их бесконечная любовь и забота может быть как лучшим другом в воспитании, так и стать сильнейшим его врагом и нанести огромный вред психике ребёнка. Успешным воспитание детей в семье может быть лишь тогда, когда родители ясно понимают его цель и задачи, пути и средства их осуществления.Еще А.С. Макаренко подчеркивал, что родители должны ясно представлять себе, кого они хотят воспитать из своего ребенка, какого человека, какими качествами наделить его. Чтобы правильно воспитывать ребенка, надо хорошо знать и понимать его, а для этого необходимы педагогические знания. Они помогут родителям в правильном анализе поведения ребенка, выборе верных путей для его воспитания. Важную роль в воспитании детей играет общий уклад жизни семьи: равенство супругов, организация семейной жизни, правильные взаимоотношения между членами семьи, общий тон доброжелательности, взаимного уважения и заботы, атмосфера патриотизма, трудолюбия, общий порядок и семейные традиции, единство требований взрослых к ребенку. Жизнь семьи должна быть организована таким образом, чтобы полнее удовлетворялись и развивались не только материальные нужды (в еде, одежде, тепле и т. п.), но и духовные потребности. Родители должны иметь авторитет в глазах ребенка, без этого воспитание невозможно. На чем основан родительский авторитет? В понимании родителями этой проблемы встречаются заблуждения. Основой родительского авторитета является гражданское лицо родителей, их жизнь, работа, поведение, чувство ответственности за свою семью перед обществом. Наиболее авторитетны те родители, которые успешно сочетают трудовую и общественную деятельность с семейными обязанностями, проявляют интерес и внимание к жизни своих детей, умело и тактично руководят их жизнью и развитием — все это относится в равной мере и к матери, и к отцу. В основе отношения родителей к ребенку лежит естественное и прекрасное чувство любви к нему. Все дело в чувстве меры проявления родительской любви, в сочетании ее с требовательностью и уважением к личности ребенка. Безмерная любовь к ребенку, проявляющаяся в безоговорочном удовлетворении всех его желаний и требований «Хочу», «Дай», «Купи», открытое любование им, демонстрация его едва намечающихся способностей — все это приносит вред ребенку, делает его капризным, эгоистичным, ослабляет волю. Такая любовь к ребенку называется слепой. А. С. Макаренко характеризовал такое отношение родителей к ребенку «лошадиной дозой любви». Правильное отношение родителей к детям заключается в умении сочетать ласку, мягкость, и нежность со строгой последовательной требовательностью, учитывающей возможности ребенка, особенности возраста. А. С. Макаренко советовал родителям «быть как угодно ласковым с ребенком, шутить с ним, играть, но когда возникает надобность, надо уметь распорядиться коротко, один раз...». Следовательно, тон взаимоотношений родителей с детьми должен сочетать спокойствие, уравновешенность, приветливость с решительностью и деловитостью. Правильно относиться к ребенку — это значит уважать в нем человека, пусть пока еще маленького, с малым жизненным опытом и знаниями, уважать его права на внимание к нему взрослых, на общение с ними, на условия для разнообразной деятельности. Послушание ребенка зависит от авторитета родителей в его глазах. Авторитет родителей для ребенка – очень важный фактор. Ребенок спокоен, когда его родители ведут себя достойно, мудро, строго. Степень послушания ребенка увеличивается, когда он знает границы, в которых должен себя держать, и понимает, кто может заставить его в этих рамках пребывать. Родители 2,4 класса принимают посильное участие в классных и школьных мероприятиях, оказывают помощь в их проведении, что тоже является положительным примером для детей. Семья играет центральную роль в сознании ребенка и в первую очередь, именно в семье должны сохраняться и передаваться нравственные и духовные обычаи и ценности, созданные предками. То, что обязана дать семья малышу, никто кроме нее не даст в полной мере. Родители для ребенка – камертон: как они прозвучат, так он и откликнется, поэтому в первую очередь именно родители должны познакомить детей с духовными традициями и семейными ценностями, отметила, что духовно- нравственное воспитание детей в условиях светского общества – дело трудное и деликатное. Именно поэтому семья и школа должны действовать согласовано. |