педагогика. педагогика и воспитание. Семинары по курсу Основы общей педагогики Семинар Nol Педагогика как наука, как практическая деятельность
 Скачать 16.19 Kb.
|
|
Педагогика Семинары по курсу «Основы общей педагогики» Семинар Nol «Педагогика как наука, как практическая деятельность» Вопросы: 1.Педагогика как наука о человеке, структура педагогики, связь с другими науками. 2.Предмет, объект и задачи педагогики 3.Категориальный аппарат педагогики: обучение, воспитание, развитие, социализация. индивидуализация Семинар N°2 «Сущность процесса воспитания. Закономерности и принципы воспитания» Вопросы: 1.Понятие «воспитание» в педагогической науке, воспитание оси человека - как педагогический феномен (Ш.А. Амонашвили) 2.Закономерности воспитания как его существенные, необходимые, устойчивые связи. Принципы воспитания как отражение закономерностей воспитательного процесса. Характеристика требований, предъявляемых к принципам. Основные принципы воспитания. Единство и взаимосвязь принципов в целостном воспитательном процессе 3.Содержание воспитания в свете нового ФГОС ООО, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России (анализ документа). 4. Понятие метода воспитания. Приёмы и средства воспитания. Личный пример педагога как метод воспитания 5. Характеристика группы методов формирования сознания личности. 6.Характеристика группы методов организации жизнедеятельности и формирования опыта поведения 7.Характеристика группы методов стимулирования деятельности и поведения воспитанников. 8.Социальные сети как воспитательный ресурс. Воспитание Семинар N°1. Введение в курс «Дидактика». 1.История возникновения дидактики как отрасли педагогической 2.Категориальный аппарат дидактики. Понятие новшества, нововведения, инновации в дидактике. 3. Современные авторские школы: школа Тубельского, школа Караковского, школа Ямбурга, школа Библера, школа М. Монтессори, школа Френе, Д. Зицер: идея, отличия, критика (по ресурсам интернет). 5.Понятие, структура целостного педагогического процесса (ЦПП) 6.Историческое понимание ЦПП 7.Функции, закономерности ЦПП. Литература Столяренко Л.Д. Основы психологии, Ростов на Дону, 2003 Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений / В.А. Сластёнин, И. Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н. Шиянов М. Школьная пресса, 2004. Н.М., Соловцова И.А., А.М. Байбаков. Педагогика.,2009 Осмоловская И.М. Дидактика., 2006 Хуторской А.С, Современная Дидактика Андреев Педагогика творческого саморазвития Семинар N°2. Обучение как основная категория дидактики 1.Сущность процесса обучения 2.Движущие силы, противоречия и логика процесса обучения. 3.Методы и средства обучения (традиционные и инновационные). 4.Закономерности и принципы обучения. 5.Содержание образования как фундамент базовой культуры личности.Концепции содержания образования, исторический аспект. Литература: 1. Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект. - М., 1977. - Гл. 1. Брунер Дж. Психология познания. - М., 1977. Ильясов И.И. Структура процесса обучения. - М., 1986. Краевский В.В. Проблемы научного обоснования обучения: (Методологический анализ). - М., 1977. 5. Шиянов Е.Н., Котова И.Б. Развитие личности в обучении. - М., 1999. Семинар N°3-4. Дидактические технологии и концепции 1. Современные дидактические концепции. 2. Общая характеристика современных технологий обучения: понятия технология, технологичность процесса, критерии технологичности. 3. Организационные формы обучения. Урок как основная форма организации обучения: этапы современного урока, требования современному уроку. 4. Компетнтностная парадигма образования. Литература: Махмутов М.И. Современный урок. М., 1985 Кирилова Г.Д. Теория и практика урока в условиях развивающего 2. обучения. 3. Педагогика. Учебник для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей Педагогическое общество России, 2008 - с. 580 - http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=93280 4. Оконь В.Введение в общую дидактику - Высшая школа, 1990 c. 384 http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=87980 5. Скаткин М. Н.Проблемы современной дидактики. - Педагогика, 1980. - c. 96 http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book id=87501 6. Попков В. А. , Коржуев А. В. Методология педагогики.22:36 Учебное пособие для слушателей системы дополнительного профессионального образования преподавателей высшей школы. - Издательство Московского университета, 2007. C. 208 http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=135434 7. Методология педагогики: понятийный аспект Институт эффективных технологий, 2014. C. 212 http://biblioclub.ru/index.php?page-book_view&book_id=23230522:36 |