рисование щенок. Щенок
 Скачать 14.59 Kb.
|
|
МБДОУ «Тотемский детский сад №9 «Сказка» НОД по художественно-эстетическому развитию в старшей группе Рисование по теме: «Щенок» (рисование в нетрадиционной технике – методом тычка) Составила воспитатель: Ковальчук Юлия Ивановна Цель: формирование умения передавать в рисунке образ щенка. Задачи: учить детей рисовать щенка, совершенствовать умение рисовать кистью разными способами: методом тычка, рисовать концом кисти мелкие пятнышки; развивать чувство цвета, формы, композиции, творческие способности, эстетическое восприятие, мелкую моторику рук, внимание, мышление, воображение; воспитывать аккуратность, самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца; совершенствовать умение детей рассматривать работы, радоваться достигнутому результату. Подготовка воспитателя: составление конспекта занятия,рисование образца, опорных рисунков, картины с изображением щенят в разных позах. Оборудование и материалы: ноутбук; листы бумаги (альбомные белые, цветные ксероксные), гуашь, стаканчики с водой, кисти клеевые и художественные тонкие, салфетки, простые карандаши, резинки; образец рисунка, картинка-щенок; опорные рисунки, картина с изображением щенят в разных позах; спокойная музыка . Ход НОД: Ребята, отгадайте загадку: Ростом с кошку, хвост колечком. Смело прыгает с крылечка. Всех он лижет, непоседа И резвится до обеда. А устанет только он, Сразу клонит его в сон (Щенок). -Почему вы думаете, что это загадка про щенка? У нас в гостях сегодня щенок Томка (Вывешиваю картинку с щенком). -А как вы думаете, куда это спешит Томка? (Высказывания детей) -А хотите узнать, куда он спешит? Томка спешит найти себе друзей. -Ребята, а мы можем помочьТомке? (можем нарисовать щенков) Для рисования у нас всё есть. - Значит чему мы сегодня будем учиться? (рисовать щенка). -Ребята, чем покрыто тело у щенка? (шерстью) -Как вы думаете, каким методом рисования можно передать шерсть щенка? (методом тычка). Если рисовать методом тычка, щенок получается пушистым. (Показ образца). Давайте вспомним, как мы будем рисовать методом тычка. Нам понадобится клеевая кисточка. На кисть нужно брать немного краски, лишнюю краску снимать о край баночки. Кисть не смачивать, а сразу рисовать. Возьмите клеевую кисточку и покажите, как вы будете рисовать. -Что вы будете рисовать мягкой кисточкой? (глаза, нос, рот, когти) -Какие части есть у щенка? (Туловище, голова, уши, хвост). -А теперь рассмотрим с вами опорные рисунки, которые подскажут нам, в какой последовательности мы будем работать. -Что вначале нарисуем? (голову- изогнутый овал) -А потом что будем рисовать? (овальное туловище) - Далее что будете рисовать? (овальные лапы) -А какие лапы у щенка? (короткие, толстые). -Что потом? (уши и хвост) -Когда нарисуете контур щенка простым карандашом, затем будете «покрывать щенка шерстью» методом тычка. Нарисовать щенка можно в разных позах.(Показ картины). -В каких позах можно изобразить щенка? (щенок может сидеть на задних лапках, стоять на 2 лапах, может лежать). А теперь давайте отдохнём. Физминутка: Кто, скажите, сможет дети, Повторить движенья эти? Руки вверх я подниму, Это тоже я могу. И, как птица полечу, Это тоже я могу. А потом присяду, встану И нисколько не устану. Если надо, побегу. Всё на свете я смогу. Давайте подготовим наши пальчики к работе. Пальчиковая гимнастика: На лужок пришли зайчата, Медвежата, барсучата, Лягушата и енот. На зелёный на лужок Приходи и ты, дружок! Самостоятельная работа детей (под музыку). Выставка готовых работ на доске. Рассматривание рисунков. Дети любуются рисунками. Посмотрите, какие разные щенки у вас получились. Томка очень рад, что у него появилось столько много замечательных друзей. Он говорит вам спасибо! А давайте выберем самого забавного щенка (самого грустного…). -Кому мы сегодня помогли? -Чему научились? Какие вы молодцы, я вами горжусь! |