анализ ШМО кл рук. АнализШМО_кл_рук21-22. Шмо классных руководителей в 20192020 учебном году
 Скачать 18.45 Kb.
|
|
Анализ работы ШМО классных руководителей 2021 – 2022 учебный год Основная тема работы ШМО классных руководителей в 2019-2020 учебном году: Формирование профессиональной компетентности классных руководителей в работе с обучающимися, родителями, классным коллективом\ Цель: Совершенствование форм и методов воспитания через повышение педагогического мастерства классных руководителей. Для реализации этой цели были успешно решены следующие задачи: 1.Оказание помощи классному руководителю в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы класса. 2.Формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для моделирования системы воспитания в классе. 3.Усиление влияния школы на социализацию личности школьника, его адаптации к современным экономическим условиям, самоопределение в будущей профессии. 4.Организация условий здоровьесбережения для успешного обучения и воспитания учащихся. 5.Изучение и обобщение интересного опыта работы классного руководителя. 6. Развитие творческих способностей педагога. Обозначенные выше цели и задачи в течение 2021-2022 учебного года были реализованы. Работа по их реализации осуществлялась по единому общешкольному плану воспитательной работы, на основе которого были составлены планы воспитательной работы классных руководителей. Члены ШМО принимали активное участие во всех школьных мероприятиях, изучали методическую литературу, готовили доклады по актуальным проблемам, выступали на педсоветах, вели поиск оптимальных средств для реализации целей воспитания школьников, делились опытом и т.д Темы самообразования классных руководителей 2021 – 2022 учебный год
Каждую четверть проводились тематические заседания. На них рассматривались такие вопросы, как « «Изучение личности учащихся пятого класса».(Домнина О.Ю., Кузнецова А.А) «Применение инновационных технологий в воспитательной работе»(Белова Е.В.) «Воспитание норм и правил межличностного общения старшеклассников» (Щукина Т.В) «Информационный час – одна из действенных форм гражданско-патриотического воспитания школьников» (Лебедева М.А.) «Работа классного руководителя по экологическому воспитанию школьников» (ГерасимоваС.С.). «Воспитание нравственных ценностей у младших школьников»(Аникина С.С.) «Влияние семьи на становление личности» (Малахова Е.К.) Классные руководители нашей школы создают условия для индивидуального самовыражения каждого ребенка и развития каждой личности, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей, защиты интересов детства, создают условия для индивидуального самовыражения каждого ребенка, оказывают поддержку развитию одаренных детей. В 2021-22 учебном году учащиеся школы вместе с классными руководителями и с педагогами, ведущими занятия по внеурочной деятельности участвовали во многих олимпиадах и конкурсах. Классными руководителями было организовано участие детей в общешкольных мероприятиях:, «Бумажный бум», «Зарница», Смотр строя и песни, « Новогодняя сказка». Классные руководители вместе с детьми приняли участие в областных акциях «Лес Победы». Классные руководители уделяют большое внимание проблемам здоровьесбережения школьников, ведут большую работу по профилактике ДДТТ, безнадзорности, правонарушений наркомании несовершеннолетних В течении года эта деятельность проводилась как с учащимися, так и с их родителями. В школе систематически проводятся Дни здоровья, единые дни профилактики безнадзорности, правонарушений наркомании несовершеннолетних, перед каникулами традиционно проводятся беседы о безопасном поведении во время каникул. В школе стало хорошей традицией проведение мероприятий, посвященных к Дню Матери, Новому году, 8 Марта, 23 февраля и т.д. Учителя начальной школы проводят для детей праздники «Посвящение в первоклассники», «Прощание с азбукой», «Выпускной». Особое место в деятельности классного руководителя занимает классный час — форма организации процесса непосредственного общения педагога и воспитанников, в ходе которого могут подниматься и решаться важные моральные, нравственные и этические проблемы Во всех классах проходили классные часы, посвященные дням воинской славы России, урок «Доброе дело», «Герои нашего времени», «Урок про фейки», «Братство славянских народов», классные часы, приуроченные к памятным датам календаря. Важной составляющей в работе классного руководителя является работа с родителями. В течение учебного года проводились родительские собрания: «Мир подростковых увлечений» «Особенности младшего подросткового возраста» «Подросток перед выбором профессии» «Как научить ребёнка быть самостоятельным» «Первые уроки школьной отметки» «Воспитание правильных привычек» «Умеете ли вы любить своего ребёнка» Большинство классных руководителей повышают своё мастерство путем знакомства с новинками педагогической литературы, передовым опытом, внедрения в свою работу новых форм и методов работы с детским коллективом. Несмотря на все хорошее, что можно отметить в работе классных руководителей, можно выделить следующие недостатки: нечетко организована система проведения классных часов, изучение результативности воспитательной работы; пополнение «Методической копилки классного руководителя» происходит нерегулярно. недостаточно хорошо организовано прохождение общепедагогических курсов ПК и курсов ПК для классных руководителей ведётся недостаточная работа по диагностике учащихся (выявление уровня воспитанности, социометрия и тд) Исходя из анализа работы ШМО классных руководителей, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи в 2021-2022 учебном году можно считать решенными, цель достигнута. Работу школьного методического объединения классных руководителей за прошлый год можно признать удовлетворительной. Руководитель ШМО _______________________ ( | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||