1) ШУИНСКИЙ ГОСУД.ПЕДАГОГ.УНИВЕРС. шуйский государственный педагогический университет

• Название: шуйский государственный педагогический университет
• Дата: 25.10.2020
• Размер: 211.81 Kb.
• Имя файла: 1) ШУИНСКИЙ ГОСУД.ПЕДАГОГ.УНИВЕРС.docx
• Тип: Учебно-методический комплекс; #145434
• страница: 4 из 43

Цели и задач освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины »Теория и методика физической культуры» является: освоение студентами системы научно-практических знаний в области теории физической культуры и подготовка их к разносторонней профессиональной деятельности по специальности.

Задачи:

• 
  обеспечить усвоение студентами фундаментальных знаний в области теории физической культуры, целостного осмысления сути профессиональной деятельности, общих закономерностей, педагогических принципов, средств, методов, форм физической культуры, а также сформировать у них профессионально-педагогические умения по специальности;
  
• 
  сформировать у студентов широкое профессиональное мировоззрение и интерес к проблемам физической культуры, стремление к всестороннему анализу и творческому усвоению изучаемого материала;
  
• 
  воспитать у будущих специалистов педагогическое мышление, познавательную активность, самостоятельность и ответственность за качество учебного труда и подготовки к профессиональной деятельности, дисциплинированность, потребность приобщения к научно- исследовательской и практической деятельности в сфере физической культуры;
  
• 
  сформировать убеждение в важности и необходимости в высококвалифицирован ных специалистах для решения государственных задач физического совершенствования населения.
  

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Теория и методика физической культуры» относится к базовой части профессионального цикла. Статус дисциплины в учебном плане - Б. (Б3.Б.2).

Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и компетенции студента по следующим дисциплинам: анатомия человека, биомеханика.

Изучение данной дисциплины служит основой для освоения таких дисциплин как,

«Теория и организация адаптивной физической культуры», «Частные методики адаптивной физической культуры».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

«Теория и методика физической культуры»
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• 
  готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности, необходимого для освоения профессиональных умений и навыков в процессе обучения в вузе и для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности после окончания учебного заведения (ОК-3);
  
• 
  готовностью к взаимодействию (кооперации) с коллегами, работе в коллективе, знает принципы и методы организации и управления малыми коллективами (ОК-6);
  
• 
  готовностью критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и
  

выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

• 
  осознанием социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
  
• 
  знанием истории, закономерностей, функций, принципов, средств и методов отечественной и зарубежной систем адаптивной физической культуры, их роли и места в общей
  

системе физической культуры (ПК-1);

• 
  умением обучать лиц с отклонениями в состоянии здоровья двигательным действиям, позволяющим реализовывать потребности, характерные для конкретного вида адаптивной физической культуры (ПК-5);
  

6

• 
  умением определять цели и задачи адаптивной физической культуры как фактора гармоничного развития личности, укрепления здоровья, физической реабилитации лиц с отклонениями в состоянии здоровья (ПК-6);
  
• 
  готовностью применять в профессиональной деятельности современные средства, методы, приемы, технические средства для осуществления когнитивного и двигательного (моторного) обучения и оценивать состояние занимающихся (ПК-8);
  
• 
  умением формировать у лиц с отклонениями в состоянии здоровья способы самообразования в сфере адаптивной физической культуры (ПК-9);
  
• 
  знанием современные идеалы европейской и мировой культуры (ПК-12);
  
• 
  умением проводить с занимающимися комплексы физических упражнений, применять физические средства и методы воздействия на лиц с отклонениями в состоянии здоровья с целью восстановления у них нарушенных или временно утраченных функций (ПК-23).