Главная страница
Навигация по странице:

  • Наименование

  • Проверяемые компетенции Способствует (вместе с

  • Раздел 1. Общие основы теории и методики физической культуры 3 1- 18

    		•

    1) ШУИНСКИЙ ГОСУД.ПЕДАГОГ.УНИВЕРС. шуйский государственный педагогический университет


    Скачать 211.81 Kb.
    Названиешуйский государственный педагогический университет
    Дата25.10.2020
    Размер211.81 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла1) ШУИНСКИЙ ГОСУД.ПЕДАГОГ.УНИВЕРС.docx
    ТипУчебно-методический комплекс
    #145434
    страница5 из 43
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   43

    В результате изучения дисциплины обучающийся должен:


    знать: основы теории образовательной, воспитательной, развивающей (тренировочной) деятельностей, их особенности в процессе реализации реабилитационных, компенсаторных, профилактических мероприятий в различных видах адаптивной физи ческой культуры; содержание, формы и методы планирования образовательной, воспитательной, развивающей в том числе (тренировочной), реабилитационной, компенсаторной, профилактической видов деятельности; специальную терминологию адаптивной физической культуры; содержание, формы и методы планирования образовательной, воспитательной, развивающей в том числе (тренировочной), реабилитационной, компенсаторной, профилактической видов деятельности; основные требования, предъявляемые к личности и профессиональным качествам бакалавров адаптивной физической культуры;

    уметь: обучать их двигательным действиям, определить цели и задачи занятий для гармоничного развития личности, укрепления здоровья, физической реабилитации; применять средства и методы для осуществления когнитивного и двигательного (моторного) обучения и оценивать состояние занимающихся; формировать у занимающихся социально-значимые потребности, ценностные ориентации;

    владеть: средствами, методами, приемами, техническими средствами и тренажерами для осуществления когнитивного и двигательного (моторного) бучения, воспитания и развития (тренировки) лиц с ограниченными возможностями здоровья, способами работы в междисциплинарной команде специалистов, реализующих процесс восстановления, компенсации и профилактики лиц с ограниченными возможностями здоровья; методами, приемами проведения комплексов физических упражнений, применения физических факторов воздействия на лиц с отклонениями в состоянии здоровья с целью восстановления у них нарушенных или временно утраченных функций, развития оставшихся функций, предупреждения прогрессирования основного заболевания.
    Вклад дисциплины в формирование компетенций:

    Наименование дисциплины (модуля) или ее раздела, указывается курс, на котором она изучается
    Проверяемые компетенции
    Способствует (вместе с другими дисциплинами) формированию и развитию компетенции

    Указать наименование дисциплины

    2 курс, 3 семестр
    ОК–3

    ПК-5,6,8,23
    ОК – 6,10,11 ПК-1,9,12



    1. Структура и содержание дисциплины


    Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.


    7

    Примерный тематический план (ЗФО 3,5 года обучения)



    № п/п

    Раздел дисциплины, тема
    Семестр
    Неделя семестра
    Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

    Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Формы промежуточной аттестации (по семестрам)

    Лекционные занятия
    Семинарские,

    практические занятия
    Лабораторные занятия
    Самостоятельная работа

    Раздел 1. Общие основы теории и методики физической культуры
    3
    1-

    18
    1
    1
    2
    12

    8




    1.
    Введение в теорию и методику физической культуры. Общая характеристика физической культуры как социальной системы

    3

    1-2

    1







    16

    Опрос


    2.
    Средства и методы формирования

    физической культуры личности. Методические принципы занятий физическими упражнениями.

    3

    3-4







    20

    Опрос


    3.

    Обучение двигательным действиям

    3

    5-6

    1

    1

    24
    Опрос, контрольная работа.



    4.
    Общая характеристика физических способностей. Силовые, скоростные, скоростно-силовые способности, выносливость, гибкость, координационные способности и методика их развития.


    3


    7-8





    24


    Опрос

    5.
    Формы построения занятий физическими упражнениями
    3
    8-9






    20
    Опрос


    6.
    Основы планирования и контроля в процессе занятий физическими упражнениями

    3
    9-

    10




    1

    22
    Опрос.

    Компьютерное тестирование

    Раздел 2. Физическая культура в различные периоды жизни человека
    3
    1-

    18
    1
    1



    37




    7.
    Физическая культура в системе

    воспитания детей дошкольного и школьного возраста

    3
    11-

    12
    1
    1




    17

    Опрос


    8.
    Характеристика физической

    культуры в средних специальных и высших учебных заведениях.

    Особенности содержания и методики занятий.

    3

    12-

    13




    10

    Опрос


    9.
    Физическая культура в жизни людей молодежного, зрелого, пожилого и старшего возраста

    3
    13-

    14




    10

    Опрос




    Итого: 180 часов






    2
    2
    2
    16

    5
    Экзамен 9 часов

    8
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   43

    написать администратору сайта