|
|
Технология. Технология Пасха. Символы Светлой Пасхи
Тема: «Символы Светлой Пасхи»
Тип урока: открытие нового знания и формирования технологических умений
Цель: создание условий для формирования у младших школьников представлений о празднике – Пасха, развитие технологических умений работы с ножницами, бумагой, картоном и клеем
Планируемые результаты: Предметная: познакомить детей с историей возникновения символов праздника Светлой Пасхи; формировать национальные традиции; научить делать открытки своими руками. Метапредметная: развивать творческие способности, воображение, инициативу, самостоятельность; совершенствовать мелкую моторику рук. Личностная: воспитывать уважение к народным праздникам и традициям, интерес к творческим занятиям, получить эмоциональную разрядку
Этапы урока, время
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Мотивационный
|
Прозвенел звонок для нас!
Все зашли спокойно в класс.
Встали все у парт красиво,
Поздоровались учтиво.
|
|
Методы: , приемы:, средства:, формы контроля: словесный (худ.слово) Ф.к. – словесный, визуальный
|
Самоопределение к деятельности
|
-Предлагаю вам отгадать загадки
1. Кто любит морковку
И прыгает так ловко.
Портит в огороде грядки,
Удирает без оглядки.
2, 3 Был белый дом,
Чудесный дом.
И что-то застучало в нем,
И он разбился, и оттуда
Живое выбежало чудо –
Такое теплое,
Пушистое и золотое.
4. Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами.
Песни распевает,
Время считает.
- Как вы думаете, что связывает все эти предметы?
- Какой праздник приближается?
Пасха на Руси считалась праздником всех праздников. К встрече этого праздника готовились заблаговременно. В каждом доме убирали, чистили, стирали, украшали жилище пасхальными венками с филигранными яйцами.
-Кто знает признаки этого праздника?
-Правильно. Главный символ праздника- окрашенное яйцо, поэтому их дарили на Пасху друг другу, а открытки с пасхальными сюжетами рассылали по почте еще с давних времен.
-Как вы думаете, что же изображалось на этих открытках?
На пасхальных открытках изображались крашеные яйца в плетеных корзиночках с бантами(считалось, что яйца являлись символом плодородности), куличи, пасха, веточки вербы. Фантазия художников была поистине неистощима!
-Сегодня я предлагаю вас сделать пасхальную открытку, которую вы сможете подарить(или как в древние времена, разослать по почте) своим родным или друзьям на праздник.
|
заяц
яйцо, цыпленок
петух
|
Методы, приемы, средства, формы контроля: словесный (беседа, объяснение), наглядный (презентация). Ф.к. – словесный, визуальный
|
ОНЗ
|
Называют пасху "царем дней", "праздником праздников" и "торжеством из торжеств". Каждую весну христиане всего мира –православные, католики, протестанты празднуют светлое Воскресение Христово. На Руси Пасха была не только самым почитаемым праздником, но и днем, когда каждый человек старался выказать свои самые лучшие качества: щедрость, доброжелательность, милосердие. Считалось, что в день пасхи необходимо было сделать 7 добрых дел или подарить 7 подарков.
Пасха – главный христианский праздник, день чудесного воскрешения Иисуса Христа. Вселенский собор христианской церкви в 325 году установил, что Пасха должна отмечаться в первое воскресенье после весеннего равноденствия и полнолуния.
Перед Пасхой считалось необходимым навести порядок в доме и на улице. На Пасху было принято надевать новую или чистую праздничную одежду. В первый день всегда надевали ту одежду, в которой ходили в церковь.
-Перед уходом в церковь в домах накрывали праздничные пасхальные столы, сервировали самой красивой посудой, какая была в доме.
-Кушанья, которые бывали на Пасху, не повторялись в другие дни. Ели их только раз в год.
Начинали готовиться к Пасхе за неделю, еще в пост. Закалывали свинью, делали колбасы, ветчину. Пекли куличи, делали творожную пасху. Комнаты и стол украшали живыми и бумажными цветами. Кушанья раскладывали на блюдах, украшенных кружевами из бумаги и свежей зеленью.
- Первым блюдом во время пасхальной трапезы было яйцо, которое разрезалось на кусочки по количеству людей, сидевших за столом. После этого каждый получал по куску кулича и ложке творожной пасхи. Затем на стол ставили остальную праздничную еду, приготовленную хозяйкой, и начиналось радостное застолье.
-А сейчас выполним с вами физминутку
|
|
Методы, приемы, средства, формы контроля: словесный (беседа, рассказ), наглядный (презентация). Ф.к. – словесный, визуальный
|
Творческая практическая деятельность
|
-сегодня мы с вами будем делать открытку на пасху, посмотрите как она будет выглядеть.
-сейчас я вам раздам шаблоны. Для корзины. Приложите их к цветной бумаге, обведите и вырежете.
-а сейчас я раздам вам яйца, придумайте на них узор, раскрасьте или нарисуйте
-берем картон. Приклеиваем яйца, сверху корзину. Теперь нам осталось сделать только травку, возьмите зеленую бумагу и вырежьте тоненькие полоску, сверху сделайте надрезы. Аккуратно промазываем траву там где нет надрезов и приклеиваем к низу корзины.
|
|
Методы, приемы, средства, формы контроля: словесный (беседа, объяснение), наглядный (изделие). Ф.к. – словесный, визуальный
|
Итог урока
|
-Давайте посмотрим, что у вас получилось.
-к какому празднику мы приготовили с вами открытки
-что вы запомнили про него?
|
|
Методы, приемы, средства, формы контроля: словесный (беседа), наглядный (презентация). Ф.к. – словесный, визуальный
| |
|
|
Скачать 46.5 Kb.