Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Синдрома дефицита внимания с гиперактивностью. (Понятие, причины появления, признаки проявления)

• Название: Синдрома дефицита внимания с гиперактивностью. (Понятие, причины появления, признаки проявления)
• Дата: 26.01.2019
• Размер: 0.86 Mb.
• Имя файла: Синдром дефицита внимания с гиперактивностью.docx
• Тип: Документы; #65355

Синдрома дефицита внимания с гиперактивностью.

(Понятие, причины появления, признаки проявления)



Портрет гиперактивного ребенка

Что такое СДВГ?

Специалисты называют термином «СДВГ» неврологическое расстройство поведения, которое начинается уже в раннем детстве и проявляется в виде проблем с концентрацией внимания, повышенной активностью и импульсивностью. Синдром гиперактивности - это где возбуждение всегда преобладает над торможением.

Причины появления СДВГ.

Ученые педагоги и медики предполагают, что появление симптомов СДВГ зависит от влияния разных факторов. Так, биологические факторы делятся на пренатальный и постнатальный период.

Причинами возникновения органических поражений могут быть:

• 
  употребление в большом количестве в период беременности алкоголя и курения;
  
• 
  токсикозы и иммунная несовместимость;
  
• 
  преждевременные, затяжные роды, угроза выкидыша и попытка прервать беременность;
  
• 
  последствие наркоза и кесарево сечения;
  
• 
  обвитие пуповиной или неправильное предлежание плода;
  
• 
  стрессы и психологические травмы мамы во время беременности, нежелание иметь ребенка;
  
• 
  любые заболевания ребенка в период младенчества, сопровождающиеся высокой температурой, тоже могут влиять на формирования и развитие головного мозга;
  
• 
  неблагоприятное психосоциальное окружение и наследственная предрасположенность;
  
• 
  эмоциональные расстройства, повышенная тревожность, травмы.
  
• 
  Есть еще и социальные причины - это особенности воспитания в семье или педагогическая запущенность - воспитание по типу «кумир семьи».
  

На появление СДВГ влияет много социальных факторов, как самого ребенка, так и матери будущего малыша



Признаки

Как же определить родителям, есть ли гиперактивность у их ребенка. Думаю, на начальном этапе определения это сделать очень просто. Достаточно отметить те симптомы, которые присутствуют у вашего ребёнка на протяжении определенного времени.

Признаки невнимательности:

• 
  не любит шумные помещения;
  
• 
  ему трудно концентрировать внимание;
  
• 
  он отвлекается от выполнения задания, реагирует на внешние стимулы;
  
• 
  с большим удовольствием хватается за дело, но часто переходит от одного незавершённого действия к другому;
  
• 
  плохо слышит и не воспринимает инструкции;
  
• 
  испытывает трудности в самоорганизации, часто теряет свои вещи в садике или дома.
  

Гиперактивные дети отличаются особой невнимательностью
Признаки гиперактивности:

• 
  залезает на стол, тумбы, шкафы, на улице на деревья, заборы;
  
• 
  чаще бегает, крутится и вертится на месте;
  
• 
  во время занятий ходит по комнате;
  
• 
  наблюдаются беспокойные движения рук и ног, как бы подергивание;
  
• 
  если что-нибудь делает, то с шумом и криком;
  
• 
  ему постоянно нужно, что то делать (играть, мастерить и рисовать) не умеет отдыхать.
  

СДВГ также проявляется чрезмерной активностью у детей

Признаки импульсивности:

• 
  чрезвычайно говорлив;
  
• 
  не умеет дожидаться вознаграждения, ему надо «здесь» и «сейчас»;
  
• 
  отвлекает других детей на занятиях;
  
• 
  трудно переносит время, когда ждет свою очередь;
  
• 
  испытывает сложности в контроле своего поведения, не умеет следовать правилам;
  
• 
  часто меняется настроение, задиристый.
  

Гиперактивность сказывается на неумении сдерживать эмоции

О синдроме СДВГ можно говорить только тогда, когда у ребенка на протяжении очень долгого времени присутствуют почти все вышеперечисленные симптомы.

Умственная деятельность детей с синдромом СДВГ отличается цикличностью. Ребёнок может хорошо активно работать в течение 5-10 минут, затем наступает период, когда мозг отдыхает, накапливает энергию для следующего цикла. В этот момент ребенок отвлекается, не слышит никого. Затем умственная деятельность восстанавливается, и ребенок готов снова к работе в течение 5-15 минут. Дети с СДВГ имеют «мерцающее внимание», отсутствие сосредоточения без дополнительной двигательной стимуляции. Им необходимо двигаться, крутиться и постоянно вертеть головой, чтобы оставаться в «сознании».

Для того чтобы сохранить концентрацию внимания, дети при помощи двигательной активности активизируют центры равновесия. Например, отклоняются на стуле назад так, что пола не касаются задние ножки. Если их голова будет неподвижна, у них снизится активность.

Как отличить СДВГ от избалованности?

Прежде всего, давайте вспомним, что все дети рождаются с уже заложенным матушкой природой темпераментом. И как он будет проявляться, зависит и от развития малыша, и от воспитания родителей.

Темперамент напрямую зависит от нервных процессов, таких как возбуждение и торможение. На данный момент существует четыре типа темперамента – это сангвиники, холерики, флегматики и меланхолики. Главное, что родителям стоит знать, - чистых темпераментов не бывает, просто один из них преобладает в большей степени, чем другие.

Если ваш ребенок бывает подвижен, когда вы разговариваете со знакомыми на улице, или он закатывает истерики в магазине, а вы в это время заняты выбором продуктов, то это нормальный, здоровый, активный ребенок.

А вот о гиперактивности можно говорить только тогда, когда ребенок постоянно бегает, его невозможно отвлечь, в садике и дома поведение одинаковое. То есть иногда симптомы темперамента действительно могут перекликаться с симптомами синдрома дефицита внимания с гиперактивностью.

СДВГ у детей распознается, как высокая двигательная активность, быстрая возбудимость и чрезмерная эмоциональность

Классификация СДВГ

Международная психиатрическая классификация (DSM) выделяет следующие варианты СДВГ:

1. 
   смешанный - это сочетание гиперактивности с нарушением внимания - встречается наиболее часто особенно у мальчиков;
   
2. 
   невнимательный - преобладает дефицит внимания, чаще встречается у девочек с бурной фантазией;
   
3. 
   гиперактивный - доминирует гиперактивность. Может быть последствием как индивидуальных особенностей темперамента детей, так и некоторыми нарушениями ЦНС.
   

Симптомы у детей разного возраста

Симптомы гиперактивности могут появляться еще до рождения ребенка. Такие дети могут быть очень активными в утробе матери. Чрезмерно подвижный ребенок - явление очень опасное, ведь его активность может спровоцировать обвитие пуповиной, а это чревато гипоксией.

У малышей до 1 года

1. 
   Очень активная двигательная реакция на разные действия.
   
2. 
   Чрезмерная крикливость и гипервозбудимость.
   
3. 
   Возможна задержка речевого развития.
   
4. 
   Нарушение сна (редко находятся в состоянии расслабления).
   
5. 
   Высокая чувствительность к яркому свету либо шуму.
   
6. 
   Следует помнить, что капризность малыша в таком возрасте может быть вызвана от неправильного питания, растущих зубов, колик.
   

У малышей 2-3-х лет

• 
  Неусидчивость.
  
• 
  Нарушения мелкой моторики.
  
• 
  Хаотичные движения малыша, а также их избыточность.
  
• 
  В этом возрасте признаки СДВГ активизируются.
  

У дошкольников

1. 
   Они неспособны сосредоточенно заниматься делом (дослушать сказку, доиграть в игру).
   
2. 
   На занятиях путает задания, быстро забывает заданный вопрос.
   
3. 
   Тяжело уложить спать.
   
4. 
   Непослушание и капризы.
   
5. 
   Малыши в 3 года очень упрямы, своенравны, так как этот возраст сопровождается кризисом. Но при СДВГ такие характерные черты усиливаются.
   

У школьников

• 
  Отсутствует сохранность внимания на уроках.
  
• 
  Отвечает быстро, не задумываясь, перебивает взрослых.
  
• 
  Испытывает неуверенность в себе, низкую самооценку.
  
• 
  Страхи и тревожность.
  
• 
  Неуравновешенность и непредсказуемость, перемены в настроении;
  
• 
  Энурез, жалобы на боль в голове.
  
• 
  Появляются тики.
  
• 
  Не способен длительное время спокойно долго ждать.
  

Коррекция и лечение

Реабилитация ребенка с СДВГ включает в себя как индивидуальное сопровождение, так и психолого-педагогическую и медикаментозную коррекцию.

Детский психолог и невролог на первом этапе проводят консультации, индивидуальные обследования, используются БОС-технологии, где ребенка учат правильно дышать.

В коррекции СДВГ должна взаимодействовать вся социальная и родственная среда гиперактивного ребенка: родители, воспитатели и педагоги.

Для лечения СДВГ у детей используются психологические приемы

Медикаментозное лечение является дополнительным, а иногда и основным методом коррекции СДВГ. В медицине детям выписывают ноотропные средства (кортексин, энцефабол), они благотворно влияют на активность головного мозга и эффективны в случаях невнимательности. Если же, наоборот, преобладает гиперактивные симптомы, то тогда применяют препараты, которые содержат гаммааминомаслянную кислоту, пантогам, фенибут, они отвечают за торможение процессов в головном мозге. Необходимо помнить, что все вышеперечисленные лекарства можно принимать только по назначению врача невролога.

Какие-либо медицинские препараты даются ребенку только по назначению врача

Родителям важно следить за питанием ребенка.

• 
  Обязательным является прием 1000 мг кальция, который необходим для развития растущего организма.
  
• 
  Потребность в магнии составляет от 180 мг до 400 мг в сутки. Он содержится в гречке, пшенице, арахисе, картофеле и шпинате.
  
• 
  Омега 3 - особый вид жирных кислот, который обеспечивает прохождение импульсов к клеткам сердца, головного мозга, поэтому он тоже важен при лечении СДВГ.
  

Главное - чтобы в питание малыша еще присутствовали такие витамины, как «холин» и «лецитин» - это защитники и строители нервной системы. Продукты, в которых содержится эти вещества очень полезны (яйца, печень, молоко, рыба).

Очень хороший эффект наблюдается после использование кинезиотерапии - это дыхательные упражнения, растяжки, глазодвигательные упражнения. Полезны будут и своевременные курсы массажа (ШОП) шейного отдела позвоночника, начиная с раннего возраста. Полезна будет и песочная терапия, работа с глиной, крупой и водой, но эти игры должны проводиться под строгим контролем взрослых. Особенно если ребенок маленький. Сейчас на прилавках детских магазинов можно встретить готовые наборы для таких игр, например «Кинестетический песок», стол для игр с водой и песком. Наилучший результат может быть достигнут, если родители своевременно начнут лечение и коррекцию еще в раннем возрасте, когда симптомы еще только начинают появляться

Советы родителям

• 
  Научитесь соблюдать распорядок дня, для ребенка с СДВГ это очень важно, выполняйте все режимные моменты в одно и тоже время.
  
• 
  Создавайте ребенку комфортные условия, где он сможет во благо себе проявлять свою активность. Запишите в спортивные секции, кружки и плаванье. Оберегайте от переутомления, старайтесь, чтобы он высыпался.
  
• 
  Запрещая одно, взамен всегда предлагайте альтернативу. Например, дома нельзя играть с мячом, а на улице можно, предложите вместе поиграть.
  
• 
  Если есть возможность, родители могут посещать поведенческие программы, которые проводятся в центрах. Там их научат правильно взаимодействовать с детьми, поделятся секретами воспитания и развития таких детей. Также такие занятия проводятся и с детьми, как индивидуально, так и в групповой форме.
  
• 
  Для подкрепления устных инструкций используйте зрительную стимуляцию, картинки с изображением действий.
  
• 
  Дети очень любят поглаживания, делайте друг другу массаж, рисуйте на спине руками.
  
• 
  Слушайте музыку. Давно доказано, что классическая музыка помогает детям сосредоточиться и сконцентрироваться.
  
• 
  В. Бетховен "Концерт для фортепиано с оркестром № 5-6" контролирует все части мозга вашего ребенка одновременно, стимулирует речевые навыки, моторность.
  
• 
  А. Моцарт: "Симфония № 40 соль минор" тренирует мышцы в ухе, звук активизирует моторные и слуховые функции.
  
• 
  Родители в домашнем окружении могут сами корректировать детей при помощи игр, направленных на тренировку одной функции.
  

Полезные игры

Игры на внимательность

"Лови - не лови". Эта аналог на всеми любимой игры "Съедобное - несъедобное". То есть один игрок ведущий бросает мяч и произносит слово, например относящееся к животным, а второй участник его ловит или отбрасывает. Можно еще поиграть «Найди отличие»; «Запрещенное движение»; «Слушай команду».

Игры для снятия эмоционального напряжения

• 
  "Прикоснись". При помощи игры вы учите ребенка расслабляться, снимать тревожность и развиваете его тактильную чувствительность. Используйте для этого разные предметы и материалы лоскутки ткани, меха, флакончики из стекла и дерева, вата, бумага. Разложите и на столе перед ребенком или сложите в мешочек. Когда он их внимательно рассмотрит, предложите ему с закрытыми глазами попробовать догадаться, какой предмет он взял или к нему прикасается. Интересны также игры «Ласковые лапки»; «Разговор руками».
  
• 
  "Торт". Предложите малышу испечь любимое пирожное, поиграйте с его воображением. Пусть ребенок будет тестом, изображайте приготовления теста используя элементы массажа, поглаживание, постукивание. Спрашивайте, какое приготовить, что добавить. Эта веселая игра расслабляет и снимает напряжение.
  

Игры, для контроля двигательной активности

• 
  "Раз, два, три замри". Включите ему веселую танцевальную музыку. Пока она буде звучать малыш может прыгать, бегать изображать животных, но как только она закончится он должен остановится в той позе, в которой его застала, игра учит концентрировать свое внимание.
  
• 
  Семейная игра "Фруктовый салат". Каждый член семьи рисует себя в виде фрукта, затем показывает рисунки и рассказывает о своих особенностях. Затем все фрукты вырезаются и приклеиваются на салатницу.
  
• 
  "Командир". Ребенку объясняют правила игры. Один из членов семьи играет командира, а ребенок исполняет роль бойца, который четко выполняет инструкции взрослого. Например, «Мы будем строить башню, я буду руководить строительством, а ты строить». Затем все меняются местами. Эта игра учит детей и родителей слышать и понимать друг друга.
  
• 
  "Опиши и нарисуй". Цель упражнения - сплоченность и взаимопонимание. Малыш рисует рисунок на любую тему, затем очень подробно его описывает, а взрослый по его описанию должен воссоздать рисунок.
  

Какую помощь могут оказать малышу родители , когда он перевозбужден?

Ваш ребенок вспылил - тогда возьмите его за руку и, например, уйдите с малышом в другое помещение. Предложите умыться, а если это не поможет, переключите его внимание на что-нибудь интересное.

Когда он рассержен, прикасайтесь к нему, гладьте ласково по спине, обнимайте его, ведь эмоциональный контакт очень нужен детям с СДВГ.

Отличным средством для восстановления равновесия и гармонии у детей является принятие успокоительной ванны на ночь с различными травками, например, ромашкой или лавандой. Перед сном можете вместе прочитать любимую сказку или посмотреть спокойный мульфильм. Душистая ванна очень хорошо упокоит гиперактивного ребенка. Если у ребёнка уже хорошо развита фантазия, попробуйте использовать медитативные техники. Например, попросите закрыть глаза. Пусть он представит себе полянку или лес. Обратит внимание на пение птиц или звук ручейка, пусть он почувствует ветер на лице, все это можно сопровождать музыкальным оформлением.