Сказка шпион
 Скачать 0.65 Mb.
|
|
V1: 11 Синтаксис. ПУНКТУАЦИЯ В СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ I: S: Отметьте сложное предложение, в котором вы поставили одну или две запятые. +:1) Крошечный добрый поступок лучше чем самые торжественные обещания сделать невозможное. -: 2) Встретишь друга береги его. -: 3) Цель ораторского искусства убеждение. I: S: Отметьте сложное предложение, в котором вы поставили одну или две запятые. -: 1) Правдивость не порок. +: 2) Завистники умрут но зависть - никогда. -: 3) Мне улыбнулось счастье я встретил её. I: S: Отметьте сложное предложение, в котором вы поставили одну или две запятые. +:1) Молодые люди дурно себя ведут чаще всего потому что отцы их плохо воспитывают. -:2) Высшее доказательство любви это подчинение воле того, кого любишь. -:3) В любви притворство очень похоже на правду. I: S: Отметьте сложное предложение, в котором вы поставили одну или две запятые. +:1) Кто не знал любви тот всё равно что не жил. -:2) Грамматика повелевает даже царями. -:3) Любовь ревнивца более походит на ненависть. I: S: Отметьте сложное предложение, в котором вы поставили одну или две запятые. +: 1) Кто всегда уныл ревнив и мрачен Того дебют в любви частенько неудачен. -:2) В хорошем поступке есть всегда доброта и сила для его совершения. -:3) Законы должны иметь для всех одинаковый смысл. I: S: Отметьте сложное предложение, в котором вы поставили одну или две запятые. -:1) Инстинкт и разум признаки двух различных сущностей. +:2) Красавица всё может себе позволить. Красавице всё можно простить. -:3) Всё наше достоинство в способности мыслить. I: S: Отметьте сложное предложение, в котором вы поставили одну или две запятые. +: 1) Кто двигается вперед в науках но отстает в нравственности тот более идет назад чем вперед. -: 2) Всюду вверху и внизу пели жаворонки. -: 3) Гнев кратковременное безумие. I: S: Отметьте сложное предложение, в котором вы поставили одну или две запятые. -:1) Большая цель начинается с малого с желания добра своим близким. -:2) Мелких чувств на свете не бывает мелкими бывают только души. +: 3) Когда мне должен кто отлично помню я Но если должен я не помню хоть убей. I: S: Отметьте сложное предложение, в котором вы поставили одну или две запятые. -: 1) В любви притворство очень похоже на правду. +: 2) Кто не знал любви тот всё равно что не жил. -: 3) Всюду вверху и внизу пели жаворонки. I: S: Отметьте сложное предложение, в котором вы поставили одну или две запятые. -: 1) Ученость есть сладкий плод горького корня. +: 2) Острее жалит боль когда её причиняет кто-нибудь из близких. -: 3) Всюду вверху и внизу пели жаворонки. I: S: Отметьте сложное предложение, в котором вы поставили одну или две запятые. -: 1) Встретишь друга береги его. -: 2) Причинять муки своим завистникам это быть в хорошем настроении. +: 3) Прислушайся к тому что советует друг. I: S: Отметьте сложное предложение, в котором вы поставили одну или две запятые. -: 1) Мне улыбнулось счастье я встретил её. -: 2) Источником бедствий чаще всего служит беспечность. +: 3) Лучше быть предметом зависти чем сострадания. I: S: Отметьте сложное предложение, в котором вы поставили одну или две запятые. -: 1) Грамматика повелевает даже царями. -: 2) Опыт самый лучший наставник. +: 3) Высшее доказательство любви - это подчинение воле того кого любишь. I: S: Отметьте сложное предложение, в котором вы поставили одну или две запятые. +: 1) Если хочешь чтобы друг твой горбов у тебя не заметил сам не смотри на его бородавки. -: 2) Богатством не изменишь происхождения. -: 3) Ничто не может быть красиво со всех точек зрения. I: S: Отметьте сложное предложение, в котором вы поставили одну или две запятые. -: 1) Скряга близок к безумцу. -: 2) С ростом богатства растут и заботы. +: 3) Если не бегаешь пока здоров, придётся побегать когда заболеешь. I: S: Отметьте сложное предложение, в котором вы поставили одну или две запятые. -: 1) Нет ничего глупее глупого смеха. -: 2) В языке нянек не должно быть погрешностей. +: 3) Прожил не худо и тот кто безвестным родился и умер. I: S: Отметьте сложное предложение, в котором вы поставили одну или две запятые. -: 1) Добавь радость к заботам. -: 2) Жить с женой – дело нелёгкое но жить без неё вообще невозможно. +: 3) Живи помня как коротка жизнь. I: S: Отметьте сложное предложение, в котором вы поставили одну или две запятые. +: 1) Практика без теории ценнее чем теория без практики. -: 2) Силу нужно поддерживать постоянным упражнением. -: 3) Сила духа и страсть делают людей красноречивыми. I: S: Отметьте сложное предложение, в котором вы поставили одну или две запятые. -: 1) Свобода и распущенность понятия одно другому совершенно противоположные. +: 2) Легче сделать более чем то же. -: 3) Уничтожь деньги уничтожишь войны. I: S: Отметьте сложное предложение, в котором вы поставили одну или две запятые. +: 1) Не для того я живу чтобы есть а ем для того чтобы жить. -: 2) Всему свойственна своя прелесть. -: 3) Ничто не сохнет легче слёз. I: S: Отметьте сложное предложение, в котором вы поставили одну или две запятые. -: 1) Не может быть дружбы между господином и рабом. -: 2) Необходимость является последним и самым мощным оружием. +: 3) Письменные упражнения шлифуют речь а упражнения в речах оживляют письменный стиль. I: S: Отметьте сложное предложение, в котором вы поставили одну или две запятые. +:1) Из слов и фразеологизмов учеными-языковедами составляются особые книги которые называются словарями. -:2) На основе чего и как происходит перенос наименования одного предмета признака, действия на другой. -:3) Ревность наносит смертельный удар самой прочной и самой сильной любви. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире. -: 1) Любовь ревнивца более походит на ненависть. +:2) Встретишь друга береги его. -: 3) Кто не знал любви тот всё равно что не жил. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире. -: 1) Необходимость является последним и самым мощным оружием. -:2) Сила духа и страсть делают людей красноречивыми. +: 3) Жить с женой дело нелёгкое, но жить без неё вообще невозможно. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире. -:1) Не может быть дружбы между господином и рабом. -: 2) Лучше спокойно подчиняться чем властвовать самому. +:3) Уничтожь деньги уничтожишь войны. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире. -: 1) Если труд то труд такой уж чтоб и польза была и честь. -: 2) Молодые люди дурно себя ведут чаще всего потому что отцы их плохо воспитывают. +: 3) Гнев кратковременное безумие. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире. +: 1) Высшее доказательство любви это подчинение воле того кого любишь. -: 2)Кто двигается вперед в науках но отстает в нравственности тот более идет назад чем вперед. -: 3) Ревность наносит смертельный удар самой прочной и самой сильной любви. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире. +:1) Солнце поднимается над лугами я невольно улыбаюсь от радости. -:2) Живи помня как коротка жизнь. -: 3) Способен на любой обман тот кто привык делать из чёрного белое и из белого чёрное. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире. +: 1) Прозвенел звонок ребята выскочили из класса. -:2) Потерпевший кораблекрушение и тихой воды боится. -: 3) Зависть терзает и сама терзается. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире. -:1) Как хрупкий лёд проходит гнев если его переждать. +:2) Встретишь другабереги его. -: 3) Любите книгу она научит вас уважать человека. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире. +: 1) Завистники умрут, но зависть никогда. -: 2) Источником бедствий чаще всего служит беспечность. -: 3) Мне улыбнулось счастье я встретил её. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире. +: 1) Сберечь приобретённое не меньшее искусство, чем его приобрести. -: 2) Всюду вверху и внизу пели жаворонки. -: 3) Причинять муки своим завистникам это быть в хорошем настроении. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире. -: 1) Всякая хорошая книга тем лучше чем она больше. +: 2) Солнце дымное встаёт будет день горячий. -: 3) Всё однако можно если не победить то смягчить искусством и старанием. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире. +: 1) Добродетель родителей большое приданое -: 2) Чернея издали стоят высокие тенистые старые темные леса. -: 3) Погода была прекрасная ещё прекраснее чем прежде. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире. -:1) Способен на любой обман тот кто привык делать из чёрного белое и из белого чёрное. -: 2) Слово идущее от сердца проникает в сердце. +: 3) Цель ораторского искусства убеждение. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире. +:1) Свобода и распущенность понятия одно другому совершенно противоположные. -:2) Развязность языка сама себя корит рождает сотни бед несчастий и обид. -:3) Здоровье есть само удовольствие или неизбежно порождает удовольствие как огонь создает теплоту. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире. -: 1) Праздность больше всех пороков ослабляет мужество. -: 2) Из этой жизни хорошо уйти как с пира не жаждая но и не упившись. +: 3) Гнев кратковременное безумие. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире. -: 1) Причинять муки своим завистникам это быть в хорошем настроении. +: 2) Норма регулятор правильности литературного языка и его устойчивости. -: 3) Влюблённые в свою профессию мы хотим созидать и творить для людей. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире. +: 1) Что рассказывал ему старик неизвестно. -: 2) Люби всех доверяй избранным не делай зла никому. -: 3) Чтоб оценить чьё-нибудь качество надо иметь некоторую долю этого качества в самом себе. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире. -: 1) Где мало слов там вес они имеют. -: 2) Мудрец будет скорее избегать болезней чем выбирать средства против них. +: 3) Если ты рассчитываешь на потомков то для них недоделанное то же самое, что и неначатое. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире. -: 1) Только настоящий друг может терпеть слабости своего друга. +: 2) Опыт самый лучший наставник. -: 3) Не вдавайтесь и в извинениях в такие же крайности как в оскорблениях. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире. -: 1) По ясному небу едва-едва неслись высокие и редкие облака. +: 2) Есть люди Пушкин принадлежит к их числу, следы которых не властно стереть даже время. -: 3) Всякое препятствие любви только усиливает её. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире. -: 1) Будь со всеми обходителен но никак не запанибрата. -: 2) Как бы плохо мужчина ни думал о женщинах любая женщина думает о них ещё хуже. +: 3) Дома львы, вне дома лисицы. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире. -: 1) Здоровье есть само удовольствие или неизбежно порождает удовольствие как огонь создает теплоту. -: 2) Плуты всегда стараются хотя бы отчасти казаться честными людьми. +: 3) Большая цель начинается с малого с желания добра своим близким. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире. -: 1) Когда заметишь что противник твой горячится положи конец спору какой-нибудь шуткой. -: 2) Мало кому нравятся советы и меньше всех их любят те кто больше в них нуждается. +: 3) Мелких чувств на свете не бывает мелкими бывают только души. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили тире. -: 1) Влюблённые в свою профессию мы хотим созидать и творить для людей. -: 2) Норма регулятор правильности литературного языка и его устойчивости. +: 3) Учись находить в жизни радость вот лучший способ привлечь счастье. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили двоеточие. -:1) Большая река течет спокойно умный человек не поднимает голоса. +: 2) Мы видели и таких к пирогам впору идут, а с работы бегут. -: 3) Не дошел до воды не снимай сандалий. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили двоеточие. -:1) В молодости не научишься работать в старости останешься с пустыми руками. -: 2) Крупной рысью катили коляски проносились длинные автомобили. +: 3) За посевами нужен уход сам по себе урожай не придет. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили двоеточие. +: 1) Из этой жизни хорошо уйти, как с пира не жаждая, но и не упившись. -: 2) Льстец самый опасный из ручных животных. -:3) Причинять муки своим завистникам это быть в хорошем настроении. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили двоеточие. -:1) Надо много учиться чтобы знать хоть немного. -:2) Несправедливость допущенная в отношении одного человека является угрозой всем. +: 3) Книги вызывают в нас наслаждение они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили двоеточие. -: 1) Любить чтение это обменивать часы скуки неизбежные в жизни на часы большого наслаждения. -:2) Высочайший патриотизм страстное беспредельное желание блага родине. +: 3) Я убеждён лишь в одном вдохновение приходит во время работы. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили двоеточие. +: 1) Помни всё хорошее от человека. -:2) Прекрасная вещь общение с мудрецом. -: 3) У короткого ума длинный язык. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили двоеточие. -:1) Против злословия клеветника нет лекарства. -: 2) Дайте мне точку опоры и я сдвину землю. +: 3) Мне очень понравился доклад в нём были отражены современные достижения в области генетики. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили двоеточие. -:1)Земля кругла на ней не скроешь тайны. -: 2) Думай хорошо и мысли созревают в добрые поступки. +: 3) Я знаю в вашем сердце есть и гордость и прямая честь. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили двоеточие. +: 1) Страшная мысль мелькнула в уме моём я вообразил её в руках разбойников. -: 2) Дайте мне точку опоры и я сдвину землю. -: 3) Думай хорошо и мысли созревают в добрые поступки. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили двоеточие. -: 1) Поработаешь до поту поешь в охоту. +: 2) Предметы теряли свою форму всё сливалось сначала в серую, потом в тёмную массу. -:3) У меня была только синяя краска но несмотря на это я затеял нарисовать охоту. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили двоеточие. -:1) Как хрупкий лёд проходит гнев если его переждать. -: 2) Мудрец будет скорее избегать болезней чем выбирать средства против них. +: 3) Любите книгу она научит вас уважать человека. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили двоеточие. -:1) Солнце дымное встаёт будет день горячи. -:2) Нет ничего сильнее и бескорыстнее любви матери всякая привязанность всякая любовь всякая страсть или слаба или своекорыстна в сравнении с нею. +: 3) Меня покоряла музыка стихов только в стихах раскрывалось до предела певучее богатство русского языка. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили двоеточие. -:1) Есть люди Пушкин принадлежит к их числу, следы которых не властно стереть даже время. -: 2) Чернея издали стоят высокие тенистые старые темные леса. +: 3) Большая цель начинается с малого с желания добра своим близким. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили двоеточие. +: 1) Я стоял на вершине полого холма передо мной то золотым, то посеребрённым морем раскинулась и пестрела спелая рожь. -:2) Сквозь волнистые туманы пробирается луна на печальные поляны льёт печально свет она. -: 3) Ввысь взлетает Сокол жмётся Уж к земле. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили двоеточие. -:1) Лил сильный дождь дул порывистый ветер сверкала молния. +: 2) У меня была только синяя краска но, несмотря на это, я затеял нарисовать охоту. -:3) Мяч влетел в ворота стадион зашумел. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили двоеточие. -:1) По лесу шагу нельзя ступить сухие листья и травы хрустят под ногами. -: 2) Я получаю знания для своей будущей профессии. +: 3) Чтобы не допустить орфографической ошибки, нужно - найти орфограмму по опознавательным признакам - определить, в какой морфеме она находится - вспомнить и применить орфографическое правило. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили точку с запятой. -: 1) Праздность больше всех пороков ослабляет мужество. -:2) Развязность языка сама себя корит рождает сотни бед несчастий и обид. +:3) Нет ничего сильнее и бескорыстнее любви матери всякая привязанность всякая любовь всякая страсть или слаба или своекорыстна в сравнении с нею. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили точку с запятой. -:1) По ясному небу едва-едва неслись высокие и редкие облака. -: 2) Погода была прекрасная ещё прекраснее чем прежде. +: 3) Слабо шурша, падали шишки вздыхая, шумел лес. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили точку с запятой. -:1) Мелкий холодный дождь перепадает полосами. +: 2) Летом в жару земля наша была скользкой от хвои иглы елей да сосен пни да шишки да змеящиеся ползучие корни о которые мы в кровь разбивали босые ноги. -: 3) Все правила достойного поведения давным-давно известны остановка за малым – за умением ими пользоваться. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили точку с запятой. +:1) Тихо было все на небе и на земле как в сердце человека в минуту утренней молитвы только изредка набегал прохладный ветер с востока. -: 2) Лесок как лесок а сад собственно только возле. -:3) Она так искала теперь уединения и спокойствия прежде всего и более всего спокойствия полного ненарушимого. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили точку с запятой. +:1) Мы тронулись в путь с трудом пять худых кляч тащили наши повозки по извилистой дороге на Гору-гору. -: 2) Тому кто живет ради жизни в веках смерть не страшна. -:3) Наш пароход изнемогал работая полным ходом против течения. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили точку с запятой. -:1) Таких мест где обязательно должно случиться что-то хорошее становилось у меня с годами все больше. +: 2) Тут сидел Вадим один облокотившись на свои колени. -: 3) Его продавал мальчишка его никто не покупал он лежал в корзинке. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили точку с запятой. -:1) Каждое слово имеет здесь глубокий смысл. -: 2) Без дела веры нет оно его мерило. +: 3) Высоко над полями стояло небо и тоже смотрело в себя где-то за спиной Юрасова заходило солнце. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили точку с запятой. +:1) На лежанке в спальне уже лежали груды подушек принесенных из холодной кладовой мы помогали их носить в дальние комнаты и складывали на место. -: 2) Я сел на пень принесенный водою и стал смотреть на реку. -:3) Я вспомнил встречу с тигром и немного испугался. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили точку с запятой. -:1) Казалось стеклись сюда огни всего мира. +: 2) В воздухе висела яркая золотая сеть сверкающие гирлянды созвездия огненные розы и шары электрических фонарей были как крупный жемчуг среди золотых украшений. -: 3) Взлетели брызги окруженный волнистыми струями воздуха камень глухо тукнул о дно. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили точку с запятой. -:1) Так ты бросал и бросал любуясь всплесками и волнами. -: 2) Сам погибай товарища выручай. +:3) Было видно все точно днем, только было все пусто и мертво, не было ни солнца, ни красок в небе, ни мух, ни людей, не было никаких звуков казалось, что время остановилось и уже нет надежды ни на что, нет ни будущего, ни прошлого. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили точку с запятой. +:1) Ни один предмет не окрашивался, ничто не бросало никакой тени все было одинаково светло, и серо, и безжизненно. -: 2) Ученье свет а неученье тьма. -: 3) Приходили все звери проведывать царя только лисица не бывала. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили точку с запятой. -:1) Вот волк обрадовался случаю и стал пред львом оговаривать лисицу. -: 2) Сердце в нем ныло и глаза не однажды наполнялись слезами. +: 3) Наружного блеска они не любят на них фрак не так ловко скроен как у тоненьких. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили точку с запятой. +:1) У тоненького в три года не остается ни одной души, на заложенной в ломбард у толстого спокойно. -: 2) Пальто распахнуто руки без перчаток уши барашковой шапки развязаны. -:3) Я укутанная плачу от холода. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили точку с запятой. -: 1) Я сводил с горы лошадь и глядел на седло. +: 2) В бричке сидел господин, не красавец, но и не дурной наружности, ни слишком толст, ни слишком тонок нельзя сказать, чтобы стар, однако ж и не так, чтобы слишком молод. -:3) Знай больше других работай больше других вот вся судьба. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили точку с запятой. -:1) Нет вина которое нельзя было там выпить. -: 2) Здравствуйте еще раз здравствуйте милые. +: 3) Мельница работала, заглушая шум дождя плотина дрожала. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили точку с запятой. -:1) И в тонких визгах ветра все та же слышалась тоска. -: 2) А лес молчаливый темный тянулся на много верст вокруг. +: 3) Вечер был ясный, тихий, теплый как огненное пятно, горело невысоко уже стоявшее солнце над разливающимся вдали морем и, золотя его окраину, пробегало искрами по маленькой ряби. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили точку с запятой. -:1) Язык их темен мрачен и малопонятен как далекий плеск моря. +: 2) Не раздеваясь, открыла она окно внизу белый двор с амбарами и колодцем застыл в сонной, голубовато-зеркальной тишине. -: 3) Люди и животные не находя себе места метались в тоске. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили точку с запятой. -:1) Было душно и с каждым часом становилось все душнее. -: 2) Недостроенный корабль чернел голыми ребрами как остров чудовища. +: 3) Стрекозы в крапиве без умолку трещат меж белых колонн пляшет летучая мышь. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили точку с запятой. +: 1) Вся компания оживилась около пришедшего мгновенно составился кружок, бог знает откуда взялась балалайка, и пошла пляска. -: 2) Антошка и сам тоже перестал бояться тучи и молнии. -:3) Широкий простор ролей смягчал и сглаживал все звуки. I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили многоточие. -: 1) Лицо у него черное закопчённое дымом +: 2) Одесса виднеется верст за тридцать, опоясанная морем -:3) Лучше спокойно подчиняться чем властвовать самому I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили многоточие. +:1) Сизые горы виднеющиеся вдали прибрежные степи убегающие далеко по суше океан голубого неба и синее море -: 2) Любите книгу она научит вас уважать человека -:3) Дайте мне точку опоры и я сдвину землю I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили многоточие. +:1) Омрачается и радость возвращения к тихому лесному дню -: 2) Русский народ смышлён и понятлив усерден и горяч ко всему благому и прекрасному -:3) Правдивость не порок I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили многоточие. -:1) Была тогда странная осень -: 2) Дело мастера боится +: 3) Над его головою останавливались, замирали в воздухе, трепеща крыльям, бархатно-синие стрекозы I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили многоточие. -:1) Белые пушистые облака плывут в небе +: 2) Летят, курлычут тоскующими голосами -:3) Здоровье дороже золота I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили многоточие. -:1) За Окой на холмах виднелась Таруса -: 2) Свежая струя пробежала по моему лицу +: 3) По мере того как топор прохватывает до сердцевины, звуки становятся глуше, больнее I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили многоточие. +:1) Одиноко кричит где-то пароход -: 2) И ни жилья вокруг не видно ни хижины ни человека -: 3) Вот и резные ворота «Пенатов» I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили многоточие. -:1) Но озеро было величаво зеркально и пустынно -: 2) Ночевки в поле никто не ожидал +: 3) Начинало светать I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили многоточие. -:1) Поразителен масштаб Пастернака-переводчика +: 2) Их тонкий оглушительный звон непрерывно преследует путника, тихо бредущего вдоль наезженной, пыльной дороги -: 3) Это частью делалось по привычке, частью из экономии I: S: Отметьте предложение, в котором вы поставили многоточие. +:1) Краски, запахи, звуки наполняли насущный чувственный мир -: 2) Вспашка зяби закончена -:3) Давно я не ездил так покойно I: S: Отметьте предложение, в котором вы не поставили никаких знаков препинания. +: 1) Все эти пословицы живут до сих пор. -: 2) Кому как а мне эти слова нравятся до невозможности. -: 3) Спрятавшись в траве и цветах я чувствовал себя счастливым. I: S: Отметьте предложение, в котором вы не поставили никаких знаков препинания. -: 1) Наружного блеска они не любят на них фрак не так ловко скроен как у тоненьких. +: 2) Много рек рассекает необъятную Россию. -: 3) Ученье свет а неученье тьма I: S: Отметьте предложение, в котором вы не поставили никаких знаков препинания. -: 1) Улицы курились дымкой и скрипел сбитый гигантский снег. -: 2) И в пять и в шесть и в семь этажей громоздились дома. +: 3) И от всей этой тихой красоты становилось еще печальнее на сердце. I: S: Отметьте предложение, в котором вы не поставили никаких знаков препинания. -: 1) Шевельнулось что-то между стволами там где начинаются первые ветки. +: 2) И вдруг с легким шорохом вбежал на полянку зверек. -: 3) Вот собственно говоря что такое «приготовишка». I: S: Отметьте предложение, в котором вы не поставили никаких знаков препинания. +: 1) Но вот стало светать дружнее. -: 2) Воды не видно ни капли а только лед. -: 3) Вид у льдин грустный унылый. I: S: Отметьте предложение, в котором вы не поставили никаких знаков препинания. -: 1) В конце концов я чувствовал себя в своем воображении старожилом многих мест. -: 2) Наш пароход изнемогал работая полным ходом против течения. +: 3) К вечеру река уже почти совсем чиста от льда. I: S: Отметьте предложение, в котором вы не поставили никаких знаков препинания. -: 1) Хороший острослов дурной человек. +: 2) Брак без любви чреват любовью без брака. -: 3) День был жаркий серебряные облака тяжелели ежечасно. I: S: Отметьте предложение, в котором вы не поставили никаких знаков препинания. +: 1) Тихо на поляне среди гор. -: 2) Красноречие это живопись мысли. -: 3) Ещё гора ещё. I: S: Отметьте предложение, в котором вы не поставили никаких знаков препинания. -: 1) Долина скучает долина томится и молча ждет лунного света ночного небесного огня. +: 2) Висели шкуры на стенах и лежали на полу. -: 3) На столах лежали порох дробь картечь. I: S: Отметьте предложение, в котором вы не поставили никаких знаков препинания. -: 1) Справа и слева мерцают плывут огоньки кораблей. +: 2) Только огонь мог очистить это безобразное место. -: 3) Сизый сторож-сириец сидит над жаровней держа в руке вертел. I: S: Отметьте предложение, в котором вы не поставили никаких знаков препинания. +: 1) Путник расположился на ночлег на песчаном берегу бухты. -: 2) Не найдет потому что не способен найти. -: 3) И мать очевидно хотела сказать мне что-то напутственное. |