Тематическая выставка детских работ
«Весенние чудеса»
|
«Что такое хорошо, и что такое плохо»
23.04 – 27.04
|
Ситуация общения: «Волшебные слова», «Что такое хорошо, и что такое плохо», «Добрые и недобрые поступки», «Как надо играть с друзьями? Нужно ли делиться игрушками?», «Можно ли обижать друг друга?» Почему? Как помириться?».
Игровая ситуация: «Отчего Миша нахмурился», «Если мама огорчилась», «Чем обрадовать своего друга», «Отчего из группы ушли все игрушки», «Успокой Машу».
Рассматривание иллюстраций с разными ситуациями, положительными и отрицательными поступками детей.
Чтение художественной литературы: «Красная шапочка», «Гуси-лебеди», стихотворения Э. Мошковской «Вежливое слово», В. Сутеев «Палочка выручалочка», «Под грибом».
Разучивание считалочки: «Раз, два, три, четыре, пять-нам друзей не сосчитать…».
Дидактическая игра: «Волшебный мешочек», «Хорошо-плохо», «Разноцветный сундучок», «Назови ласково», «Какой, какая».
Сюжетно-ролевые игры: «Помогаем маме», «Семья», «В гостях у игрушек».
Игра с зеркалом «Самая весёлая улыбка».
Игра-импровизация «Травка – муравка».
Подвижные игры: «Великаны и гномы», «Кто ушёл?», «Козлики на мостике», «Затейники» (м.п.и), «Мы топаем ногами» (м.п.и).
НОД:
Конструирование «Светофор» стр. 329
Лепка «Самолет» стр. 333
|
Коллаж «Поделись улыбкой»
|
|
Проект
«Я иду в детский сад» (ПДД)»
30.04-04.05
|
Ситуация общения: «Знакомство со светофором», «Для чего нужен пешеходный переход», «Каким бывает транспорт? Виды транспорта», «Как нам транспорт помогает», «Можно ли детям одним переходить дорогу?».
Игровая ситуации «Прокати куклу на велосипеде», «Построим поезд для путешествий», «Перевозим груз на грузовике», «Поможем папе починить машину».
Рассматривание иллюстраций с изображением транспорта, рассматривание машин (назвать части), картины «Едем в автобусе», иллюстраций специальных машин
Наблюдение за работой шофёра, за машинами на дороге.
Чтение художественной литературы: С. Михалков «Бездельник светофор», К. Чуковский «Айболит», С Михалков «Если свет зажёгся красный…», А. Северный «Светофор», И. Токмакова «На машине ехали», М. Дружинина Нужные машины».
Разучивание стихотворения «Через дорогу я с мамой иду…».
Загадывание загадок о транспорте.
Дидактическая игра: «Наша улица», «Умные машины», «Светофор», «Красный, жёлтый, зелёный».
Режиссёрская игра «Я с папой в автомагазине», «Гараж для машин».
Экспериментирование: «Тонет-не тонет», игры с песком: «Построим гараж для машины», «Стройка автодороги».
Сюжетно-ролевые игры: «Шоферы», «На дороге».
Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль», «Трамвай», «Ехали, ехали и приехали», «Цветные автомобильчики», «Мы – шофёры», «Паровозик» (м.п.и), «На шоссе» (м.п.и).
НОД:
Аппликация «Чем больше в мире доброты, тем счастливей, и ты» стр.252
Рисование «Дорога для машины» стр. 146
|
Сюжетно-ролевая игра «Автобус».
|
|
«Травка зеленеет, солнышко блестит»
07.05 – 11.05
|
Ситуация общения: «Солнышко лучистое», «Волшебница-вода», «Воздух-ветер», «Песок, свойства песка», «Вежливые слова».
Беседа «Спички – не игрушки!» (ОБЖ).
Рассматривание песка, изучение его свойств (сыплется, нагревается на солнце).
Чтение художественной литературы: Ф. Бобылев «Шар воздушный, шаловливый…», Я. Аким «В праздник на улицах в руках у детворы горят, переливаются воздушные шары», Л. Толстой «Три медведя», Н.М. Павлова «Чьи башмачки», Н. Калинина «Утром».
Сюжетно-ролевые игры: «Гуляем в лесу», «Как мы ходили к доктору», «Магазин».
Дидактическая игра «Что было бы, если…», «Поручения», «Скажи, какой», «Чего не стало?»,
Опыт «Солнце согревает предметы», «Прятки с водой» - окрашивание воды», «Лёгкий-тяжёлый»
Игры-эксперименты «Пускание бумажного кораблика»; с соломинкой и воздушным шариком
Игры с султанчиками и вертушками.
Игра-импровизация «Веселые и грустные бабочки».
Подвижные игры: «Жуки», «По узенькой дорожке», «Бегите ко мне», «Шли, шли и нашли», «Пузырь (м.п.и), «Горячо-холодно» (м.п.и).
НОД:
Конструирование кораблика из бросового материала стр. 336
Лепка «Цыпленок» стр. 348
|
Лепбук «Весна»
|
|
«Весенняя прогулка»
14.05 – 18.05
|
Ситуация общения: «Кукла Катя на прогулке», «Как изменилась одежда?», «Что я умею одевать сам», «Поможем зайке одеться на прогулку», «Весенняя одежда и обувь».
Игровая ситуация: «Зайка вышел погулять».
Рассматривание весенней одежды, обуви, зонта.
Чтение художественной литературы: В. Маяковский «Что такое хорошо, а что такое плохо?», А. Бродского «Скачут побегайчики – солнечные зайчики…», О. Высотская «Уронило солнце лучик золотой», потешка «Божья коровка, улети на небо».
Разучивание стихотворения В. В. Цвынтарный «Надуваем быстро шарик».
Игры-эксперименты «Пускание бумажного кораблика»; с соломинкой и воздушным шариком.
Сюжетно-ролевые игры: «Кукла Катя на прогулке», «В гости к нам пришли друзья», «Семья».
Дидактическая игра «Большое и маленькое солнышко», «Я сам», «Тепло - холодно», «Назови ласково», «Игра в слова».
Режиссёрская игра «Шла Машенька по лесу и заблудилась. Кто ей помог найти дорогу домой?»
Подвижные игры: «Гриб, дерево, ягодка», «Автобус», «Встань на мешочек», «Солнечные зайчики», «Кораблики», «Надуй шарик» (м.п.и), «Нарисуй пальчиком» (м.п.и).
НОД:
Аппликация «Бережливым будь с водой, хорошенько кран закрой!» стр. 362
Рисование «Зеленое царство» стр. 349
|
Физкультурное развлечение «Спортивная полянка»
|
|
Проект
«Живое вокруг нас, весенние цветы»
21.05 – 31.05
(2 недели)
|
Мотивационный этап: Экскурсия в экологический уголок.
Проблемно-деятельный этап:
Ситуации общения: «Что появляется первым на участке весной?», «Кто живёт в травке?», «Что появилось на клумбах?», «Какие насекомые просыпаются?», «Почему нельзя рвать цветы? Какую пользу они приносят?», «Как поют птички весной?», «Какие весенние забавы вы знаете?».
Рассматривание альбома «Полевые цветы», «Садовые цветы», «Лекарственные растения».
Чтение художественной литературы: О. Бедарев «Я по травке на лугу…», А. Барто «С утра на лужайку», О. Киселёва «Цветы», Р. Рождественский «Береги природу».
Разучивание стихотворения Е. Серова «Носит одуванчик жёлтый сарафанчик».
Прослушивание аудиозаписи «Голоса природы».
Игровая ситуации «Катя отдыхает на травке», «Покажем Зайке наши цветы в уголке природы».
Подвижные игры: «По ровненькой дорожке», «Беги к тому, что назову», «Зайцы и волк», «Раз, два, три, к дереву беги», «Карусель», «Цветок» (м.п.и), «Мы топаем ногами» (м.п.и).
Дидактическая игра «Сложи травку из палочек», «Сложи цветок», «Найди пару», «Собери букет», «Цветочная поляна» (мозаика), «Угадай по описанию», «Что спрятано?».
Сюжетно-ролевые игры: «Цветочный магазин», «Аптека», «Идем с куклами гулять».
Игра-импровизация «Лес шумит».
НОД:
Лепка «Одуванчик» стр. 335
Рисование «Одуванчик, одуванчик! Стебель тоненький…!» стр. 381
Аппликация «Солнышко» стр. 365
|
«Наш огородик» (проращивание лука, гороха, укропа).
|
| |
Скачать 231 Kb.