Готовое проектно событийное Младшая группа. Сказка Проектнособытийное планирование на 20172018 год. Младшая группа 2 Лучики Тема проекта или события Формы проведения мероприятия Итоговое мероприятие (продукт)

• Название: Сказка Проектнособытийное планирование на 20172018 год. Младшая группа 2 Лучики Тема проекта или события Формы проведения мероприятия Итоговое мероприятие (продукт)
• Дата: 13.01.2023
• Размер: 231 Kb.
• Имя файла: Готовое проектно событийное Младшая группа.doc
• Тип: Сказка; #885194
• страница: 1 из 3

Выписка из приложения № 4 к ООП детского сада № 47 «Лесная сказка»

Проектно-событийное планирование на 2017-2018 год.

Младшая группа № 2 «Лучики»

Тема проекта или события	Формы проведения мероприятия	Итоговое мероприятие (продукт)	Приме- чание
Проект «Мой детский сад» 03.09 – 14.09 (2 недели)	Мотивационный этап: в гости к ребятам пришёл Незнайка. Он хочет познакомиться с детским садом. Проблемно-деятельностный этап: Ситуация общения: «Бережное отношение к ко всему, что находится в групповой комнате», «Какие красивые, вместительные шкафчики для одежды в детском саду», «Воспитанность и вежливость», «Что мне нравится в детском саду?», «В какие игры можно играть в нашей группе?», «Как я шёл в детский сад». Рассматривание: - помещения и оборудования групповой комнаты; - физкультурного оборудования; Чтение художественной литературы: В. Сутеев «Цыпленок и утёнок», В. Осеева «Волшебное слово», С. Я. Маршак «Мой весёлый звонкий мяч», Й. Чапека «Кукла Яринка», А. Барто «Девочка чумазая», З. Александрова «Катя в яслях», С. Маршак «О мальчиках и девочках», С. Михалков «Зайка велосипедист» (ПДД). Разучивание: потешки «Солнышко, солнышко…». Экскурсия по детскому саду «Встреча с замечательными людьми». Дидактическая игра: «Где наши ручки», «Прятки», «Поручения», «Чего не стало?», «Дружные ребята». Составление рассказа «Мой первый день в детском саду». Слушание песен о лете и осени. Игра – тренинг «Я потерялся…» (ОБЖ). Пальчиковая игра «Куклы пляшут раз-два». Игра-инсценировка: «Наша Маша маленькая». Режиссерская игра «Игрушки». Сюжетно-ролевые игры: «Собираюсь в детский сад», «День рождения Степашки», «Семья», «Кукла заболела». Подвижные игры: «Мы веселые ребята», «Воробушки и кот», «Мой весёлый звонкий мяч», «С куклой», «Пузырь» (м.п.и), «Паровозик», (м.п.и). НОД: Рисование: «Наша красивая группа» стр. 18, «Какого цвета радость?» стр. 252 Конструирование: «Грузовая машина» стр. 35 Лепка: «Лепим грибочки» стр. 35 Аппликация: «Разные игрушки, в которые мы любим играть» стр. 31	Сюжетно-ролевая игра «Детский сад».
«Моя любимая игрушка» 17.09 – 21.09	Ситуация общения: «Зачем нужны игрушки?», «Моя любимая игрушка», «Такие разные игрушки», «Магазин игрушек», «Из чего сделаны игрушки?». Проблемная ситуация «У новых кукол нет имён. Что делать?», «Одна куколка сидит в сторонке. Что-то её расстроило. Давайте пригласим её поиграть». Рассматривание: - иллюстраций с изображением игрушек; - иллюстраций книг; - игрушек в нашей группе. Чтение художественной литературы: В. Сутеев «Кораблик», Г. Цыферов «Пароходик», сказка «Теремок», «Колобок», «Курочка Ряба». Разучивание стихотворений из книги А. Барто «Игрушки». Дидактические игры: «Определи на ощупь», «Как медвежонок катался на машине», «Найди пропавшую игрушку», «Нам игрушки принесли», «Назови ласково». Сюжетно-ролевые игры: «Магазин игрушек», «Семья», «Купание кукол». Игра-импровизация с игрушками «Куклы знакомятся». Подвижные игры: «Мой весёлый звонкий мяч», «Большие ножки шагают по дорожке, маленькие ножки шагают по дорожке», «Прятки», «Огуречик, огуречик», «Мы топаем ногами» (м.п.и). НОД:Конструирование гаража из строительного материала стр. 24 Лепка: «Морковка» стр. 31	Интегрированный праздник «Осеннее путешествие веселого паровозика»
Проект «Вкусные дары осени» 24.09 – 05.10 (2 недели)	Мотивационный этап: чтение стихотворения про осень. Проблемно-деятельностный этап: Ситуация общения: «Осень золотая», «Волшебное солнышко», «Под дождём с зонтиком», «Листопад, листопад - листья желтые летят», «Дары осени», «Что выросло в саду?», «Что выросло на огороде?». Рассматривание: - картинок, иллюстраций о сельскохозяйственном труде; - овощей и фруктов в вазах, на картинках; - картинок на тему «Где что растёт?». Чтение художественной литературы: В. Волина «Цветы», Ю. Черных «Сколько знаю я дождей…», Ю. Тувим «Овощи», К. Ушинский «Умей обождать», В. Мирович «Листопад», А. Плещеев «Осень наступила…», К. Бальмонт «Осень», А. Блок «Зайчик», А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…», М. Пришвин «Листопад», Е. Бехлерова «Капустный лист», сказка «У солнышка в гостях», «Пых», М. Ивенсен «Падают листья», «Заяц Егорка…», «Ты собачка не лай…». Разучивание потешки «Умница, Катенька». Дидактическая игра: «Найди свой листок», «Такие разные листочки», «Разноцветные тучки», «Слушай дождик», «Во саду ли в огороде». Пальчиковая игра «По грибы», «Дождик, дождик – кап, кап, кап». Сюжетно-ролевые игры: «У бабушки в деревне», «Повар готовит обед», «Одеваем куклу после сна», «Собираемся на прогулку», «Семья», «Одеваем куклу на осеннюю прогулку». Режиссерская игра «Стоит в поле теремок», «Репка». Подвижная игра «Желтый листочек – лети ко мне», «Солнышко и дождик», «Огуречик», «Цветные автомобили», «Паровозик» (м.п.и). НОД: Аппликация «Падают, падают листья, в нашем саду листопад» стр. 69 Рисование «Осень» стр.68 Конструирование «Башенка и лесенка» стр. 58 Лепка «Осенний лес» стр. 65	Выставка поделок «Осенний лес полон чудес»
«Грузовик везет игрушки» 08.10 – 12.10	Ситуация общения: «Виды машин», «Как называется машина, в которой перевозят груз?», «Из чего состоит грузовик? для чего нужен грузовик?», «Кто сидит за рулем машины, что он должен знать?», «Для чего нужны машины?». Проблемная ситуация «Машины не могут проехать – расчистим дорожку для машин». Рассматривание картинок с изображением разных видов транспорта. Чтение художественной литературы: Я. Тайц «На улице нашей машины, машины…», О. Чернорицкая «По дороге машина бежит…», «Машина, машина, машина моя…», Е. Благинина «Паровоз», В. Сутеев «Кораблик». Загадывание загадок об автобусе, грузовике. Разучивание стихотворения «Заливаю в бак бензин…». Сюжетно-ролевые игры: «Мы - водители» (ПДД), «Шоферы», «Грузовая машина везет груз». Дидактическая игра: «Поезд», «Скажи, какой», «Назови машину», «Умные машины», «Машины разные нужны, машины разные важны». Игра «Умею – не умею» (ОБЖ). Режиссерская игра по стихотворениям А. Барто «Кораблик», «Самолёт», «Грузовик». Подвижные игры: «Автомобили», «Паровозик», «Автобус», «Воробушки и автомобиль», «Перелезь через бревно», «На шоссе» (м.п.и). НОД: Аппликация: «Автобус для зверят» стр. 147 Рисование: «В машине шофер сидит, машина идет, гудит» стр. 156	Кукольный театр «Вот какая репка»
«Мой домашний любимец» 15.10 –19.10	Ситуация общения: «В гостях у кошки Мурки», «Домашние животные и их детеныши», «Что есть у кошки? Для чего кошке уши?», «Моя любимая собачка», «Наши друзья – зверушки». Рассматривание картин «Кошка с котёнком», «Собака со щенком», «Домашние животные». Чтение художественной литературы: Н. Пикулева «Скажите, почему мой друг…», Н. Емельяненко «Здравствуй, киса!», А. Барто «Кто как кричит?», сказка «Бобовое зёрнышко», «Кот, петух и лиса», В. Сутеев «Три котёнка», Н. Носов «Автомобиль». Разучивание Н. Грахов «Творятся в мире чудеса…». Сюжетно-ролевые игры: «Путешествие в деревню», «Петушок поет», «Приходите в гости к нам». Дидактическая игра: «Чья мама?», «Чьи детки?», «Котёнок», «Кто в домике живёт?», «Угадай, о ком я говорю». Пальчиковая игра «Погладим котенка», «Коза – дереза». Игра-инсценировка «Дай молочка, Бурёнка». Подвижная игра: «Курочка с цыплятами», «Кошка с котятами», «Кот и мыши», «Кот Васька», «Найди где спрятано» (м.п.и). НОД: Лепка «Котята» стр. 76 Конструирование «Ферма» стр. 69	Физкультурный досуг «В гости к нам пришел Петрушка».
Проект «Мойдодыр в гостях у ребят» 22.10 – 26.10	Ситуация общения: «Для чего нужно умываться», «Зачем нужно чистить зубы», «Да здравствует мыло душистое, и полотенце пушистое», «Что нужно, чтобы быть здоровым?», «Чистота и здоровье». Проблемная ситуация Мойдодыр в гостях у ребят. Рассматривание сюжетных картинок «Мойдодыр», «Дети моют руки». Чтение художественной литературы: потешка «Ручки мыли, щёчки мыли…», О. Бальмонта «Осень», К. Чуковский «Мойдодыр», З. Александрова «Что взяла, клади на место!», Э. Мошковская «Жадина». Заучивание потешки «Кран откройся нос умойся». Сюжетно-ролевые игры: «Зайка принимает ванну», «Прическа для куклы Маши», «Моя семья». Дидактическая игра: «Правила гигиены», «На приеме у врача», «Кто что умеет?», «Назови части тела ласково», «Где наши ручки?». Пальчиковая гимнастика «Пальчики». Показ потешки «Ручки мыли». Подвижная игра: «Мы весёлые ребята», «Мыши в кладовой», «Попади в круг», «Остановись возле игрушки», «Лови мяч», «Затейники» (м.п.и). НОД: Рисование: «Разгулялась метла – мусор весь собрала» стр. 371 Аппликация: «Мыло пенится в корыте, мы стираем! Посмотрите!» стр. 294	Совместная работа с родителями выпуск стен газеты «Мы здоровячки»
«Кто работает в детском саду» 29.10 – 02.11	Ситуация общения: «Кто готовит вкусную еду в детском саду?», «Кто поможет, если ты поранился или заболел живот?», «Кто нас учит петь и танцевать в детском саду?», «Кто такой воспитатель, чем он занимается?», «Что делает помошник воспитателя?». Рассматривание сюжетных картинок о профессиях. Чтение художественной литературы: Т. Прокушева «Озорники», Е. Благинина «Не мешайте мне трудиться», О. Чернорицкая «Автобус», Б. Заходер «Строители», «Портниха». Заучивание стихотворения «Пекарь, пекарь, из муки…». Сюжетно-ролевые игры: «Мы идем к врачу», «Мы помощники», «Делаем покупки». Дидактическая игра: «Кто что умеет делать?», «Кто больше скажет о профессии?», «Вот когда я взрослым стану», «Профессии», «Угадай, о какой профессии я говорю». Игра – инсценировка «Водители». Подвижные игры: «Догони мяч», «Зашагали ножки по дорожке», «По кочкам», «Проползи в воротики», «Горячо – холодно» (м.п.и). НОД: Конструирование: «Забор» стр. 91 Лепка: «Колобок» стр. 97	Создание альбома «Все работы хороши»
«Ребятам о зверятах» 06.11 – 09.11	Ситуация общения: «Домашние животные и их детёныши», «Про больших и маленьких», «Где живут и чем питаются?», «Дикие животные и их детёныши», «Как нужно себя вести рядом с животными?». Проблемно-игровая ситуация «Что случилось с зайкой». Рассматривание иллюстраций в книгах и игрушек домашних и диких животных. Чтение художественной литературы: С. Маршак «Детки в клетке», Т. Волжина «Где, чей дом?», «Заюшкина избушка», И. Токмакова «Медведь», К. Чуковский «Ёжики смеются». Разучивание стихотворений о диких животных. Загадывание загадок о медведе, лисе, зайце, волке. Сюжетно-ролевые игры: «Лесная больница», «Как лисичка чаем угощала», «Звери из леса в гостях у ребят». Дидактическая игра: «Назови ласково», «Чей малыш?», «Звуки животных», «Животные и их детеныши», «Чей дом?», «Кто что любит?». Режиссерская игра «Колобок». Подвижная игра: «У медведя во бору», «Зайка беленький сидит», «Лиса и цыплята», «Зайцы и волк», «Бегите ко мне», «Солнечные зайчики» (м.п.и). НОД: Аппликация: «Бедный зайчик заболел – ничего с утра не ел…» стр. 106 Рисование: «Как белочка к зиме грибы сушила» стр. 96	Интегрированное развлечение «Лесные приключения»
«Моя семья» 12.11 – 16.11	Проблемно-деятельностный этап: Ситуации общения: «Моя семья?», «Никого роднее мамы и папы в целом мире нет», «Чем вы любите заниматься всей семьей?», «Как ты помогаешь маме, папе?», «Расскажи, о своих бабушке и дедушке», «Кем работают твои мама и папа?». «Проблемная ситуация «Как надо переходить дорогу с мамой?». Рассматривание: альбома «Моя семья» с фотографиями родителей, детей. Чтение художественной литературы: З. Александрова «Большая ложка», А. Барто «Девочка - ревушка», Л. Воронкова «Маша - растеряша», Л. Толстой «У Вари был чиж», сказка «У страха глаза велики», потешка «Кисонька, мурысонька…». Заучивание: стихотворения О. Высоцкой «Семья». Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Старшая сестра», «Дочки – матери». Дидактическая игра: «Почини одеяло», «Вот какая мама», «Назови ласково», «Кому это принадлежит?», «Какой? Какая?». Игра – тренинг «На день рождения к кукле Кате». (ОБЖ). Просмотр мультфильма «Где моя мама», «Песенка мамонтенка, который искал маму». Игра-импровизация «Игрушки» (по мотивам произведений А. Барто). Подвижные игры: «Тяжелый – лёгкий», «Перелезь через бревно», «Лови мяч», «Сними ленточку», «Нарисуй пальчиком» (м.п.и). НОД: Конструирование: «Дом для медведей» стр. 113 Лепка: «Запасы на зиму» стр. 116	Создание альбома «Моя семья»
«Я-хороший, ты - хороший. Как вести себя. Учимся дружить» 19.11 – 23.11	Ситуация общения: «Какие волшебные слова вы знаете? Почему такие слова называют волшебными?»; «Как необходимо вести себя в детском саду? Почему?»; «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий?», «Поведение в общественном транспорте», «Мы дружные ребята, не ссоримся совсем». Рассматривание иллюстраций на тему «Хорошие манеры», «О дружбе, о взаимопомощи детей и взрослых». Чтение художественной литературы: потешки «Зайка серенький», народная сказка «Невоспитанный мышонок», А. Барто «Всё на всех», С. Чёрный «Приставалка», К. Ушинский «Вместе тесно, а врозь скучно». Заучивание стихотворения И. Демьянова «Коля, маленький лентяй…». Дидактическая игра: «Важные слова», «Кто знает, пусть продолжает», «Где мы были, мы не скажем», «Нежные слова», «Можно, нельзя». Сюжетно-ролевые игры: «Собираемся на прогулку», «День рождение Степашки». Режиссерская игра «У игрушек новоселье». Подвижные игры: «Зайчик в домике», «Мы веселые ребята», «Путешествие в лес», «Ножки, топ-топ», «Цветочек», «Поймай мяч» (м.п.и). НОД: Рисование: «Шоколадные конфетки очень любят наши детки» стр. 336 Аппликация: «Мы улыбаемся друг другу» стр. 50	Сюжетно-ролевая игра «В гости к игрушкам»
«Коля и Катя идут на праздник» 26.11 –30.11	Ситуация общения: «Музыкальный зал, какой он?», «Музыкальные инструменты», «Ложки расписные», «Беседа о звуках», «Любимая песенка». Рассматривание картинок с изображением музыкальных инструментов, музыкальные инструменты. Чтение художественной литературы: стихотворение «Веселые вороны», Е. Виеру. «Ежик и барабан», «Заинька, попляши...», потешка «Зашагали ножки…». Заучивание: русской народной песенки «Ладушки», С. Михалков «Улица шумит» (ПДД) Дидактическая игра: «Догадайся, что звучит», «Оркестр», «Эмоции», «Чего не стало?», «Где звенит колокольчик?». Хороводная игра: «Каравай», «Мы по лесу гуляли». Игра-импровизация «Вышла курочка гулять». Сюжетно-ролевые игры: «Петушок поет», «День рожденье куклы Маши». Подвижные игры: «Погремушечка играй», «Догонялки», «Пролезь в обруч», «Кто ушёл?», «Пузырь» (м.п.и). НОД:Конструирование: «Ворота» стр. 124 Лепка: «Тарелочка для друга» стр. 127	Сюжетно-ролевая игра «Магазин музыкальных инструментов».