Памятка1. Сколько в слове гласных, столько и слогов
 Скачать 20.42 Kb.
|
|
Памятка Звуко-буквенный анализ слова (короткий) Записываю слово. Нахожу гласные буквы точками. Определяю, сколько в слове слогов и показываю их черточками. (сколько в слове гласных, столько и слогов) Ставлю ударение. Пишу, сколько в слове слогов. Считаю буквы и пишу, сколько в слове букв. (Буквы я вижу и легко считаю) Считаю звуки и пишу, сколько звуков. (Звуки мы не видим, но знаем, что каждая буква обозначает один звук, кроме «хитрых» гласных) о  куни – 3 сл., 5 б., 5 зв./На уроках дети рассуждают именно так, поэтому можно и дома выслушивать такое рассуждение/ «ХИТРЫЕ» гласные – Е, Ё, Ю, Я ( в начале слова, после гласной, после ь и ъ обозначают два звука) Памятка Звуко-буквенный анализ слова (короткий) Записываю слово. Нахожу гласные буквы точками. Определяю, сколько в слове слогов и показываю их черточками. (сколько в слове гласных, столько и слогов) Ставлю ударение. Пишу, сколько в слове слогов. Считаю буквы и пишу, сколько в слове букв. (Буквы я вижу и легко считаю) Считаю звуки и пишу, сколько звуков. (Звуки мы не видим, но знаем, что каждая буква обозначает один звук, кроме «хитрых» гласных) о куни – 3 сл., 5 б., 5 зв./На уроках дети рассуждают именно так, поэтому можно и дома выслушивать такое рассуждение/ «ХИТРЫЕ» гласные – Е, Ё, Ю, Я ( в начале слова, после гласной, после ь и ъ обозначают два звука) |