Слова, отвечающие на вопросы Какой Какая Какое Какие
 Скачать 17.35 Kb.
|
|
1 класс. Тема: Слова, отвечающие на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие? Цель: Ознакомить первоклассников со значением слов, отвечающих на вопросы какой? какая? какое? какие? и их ролью в нашей речи. Учить правильно ставить к словам вопросы кто? что? Развивать внимание, память, мышление, воображение, уметь сравнивать, анализировать, делать выводы. Воспитывать трудолюбие, любознательность, самостоятельность, усидчивость. Ход урока. 1. Орг. момент. Тише, тише, чур молчок Начинается урок. -Сегодня на уроке у нас: Глазки всё видят, Ушки всё слышат, А голова думает. -А какое у вас настроение? Давайте определим по облачку… И чтобы в конце урока у вас было вот такое настроение…(на доске разные облака). 2. Повторение изученного. Пока мы с вами отдыхали дома у нас в классе вырос вот такой цветок-воспоминание. А о чём мы с вами будем вспоминать, узнаем после того. Как оторвём листочки: -Из чего состоит наша речь? (из предложений) -Из чего состоит предложение? (из слов) -Из чего состоят слова? (из звуков) -На что делится слово? (на слоги) -Чем отличаются звуки от букв? (звуки произносим и слышим, а буквы видим и пишем) -Сколько букв в русском алфавите? (33) -Сколько гласных букв? (10) -Хитрые гласные? Почему? (е,ё,я,ю) -Когда двузначные? -Сколько согласных? (21) -На какие группы делятся согласные звуки? (звонкие и глухие) -Какие две буквы не имеют звуков? (Ь и Ъ) 3.Работа над новым материалом. -Хорошо, с заданиями, которые нам приготовил цветок-воспоминание, мы справились, а вот о чём мы будем говорить сегодня на уроке, вы узнаете прочитав первую строчку на стр.124 букваря. (Какой? Какая? Какое? Какие?) -Что это? (вопросы) – значит мы сегодня поговорим о словах, которые отвечают на эти вопросы. ЗАГАДКА. –Угадайте, что это: Круглый, круглый, Сладкий, сладкий, С полосатой кожей гладкой. А разрежешь- посмотри Красный, красный он внутри. ( Арбуз) -Какие слова помогли догадаться, что это арбуз? -С какой стороны характеризует арбуз слово круглый? (форма) -А слово сладкий? (вкус) -А слово полосатый, красный? (цвет) -Что это? (Учитель показывает ленту) -Какая лента по цвету, по ширине, по длине? Из чего, из какого материала она сделана? (шёлковая) -Что это? (яблоко) -Какое яблоко по размеру? (маленькое) -Какое по цвету? -Какое по вкусу? -Какое по форме? -Арбуз (какой?) круглый, сладкий, красный. -Лента (какая?) синяя, широкая, длинная, шёлковая. -Яблоко (какое?) маленькое, жёлтое, сладкое,круглое. -А что это за цветы? (ландыши) -Какие они? -Ландыши (какие?) душистые). -Как сказать одним словом, что такое лента, яблоко, арбуз, ландыш? (предметы). -У каждого предмета есть признаки, по которым их различают между собой. -Какие признаки мы назвали у арбуза? -Почему необходимо уметь подмечать признаки предметов и правильно называть их? (Это поможет отличить один предмет от другого). -На какие вопросы отвечают слова, которые обозначают признаки предметов? Физминутка. 4. Работа по учебнику стр.124 (букварь) -Беседа о том, когда зацветает черёмуха? -Чтение учителем стихотворения. -Опишите весеннюю черёмуху. Какой её увидел автор? Черёмуха (какая?) душистая Ветки (какие?) золотистые Кисточки (какие?) атласные Серьги (какие?) ясные Ручей (какой?) серебряный -Вопрос всегда задаём от слова, которое обозначает предмет. 5.Работа с прописью стр.42 пропись №3 Петух белый, голосистый. Кот рыжий, ласковый. Ёжик колючий. 6. Закрепление. -Прочитайте загадки. О каких животных идёт речь? Какие слова вам помогли узнать каждого животного? Летом у него шерсть серая, а зимой белая. Уши длинные, а хвост короткий. Он пугливый. ( Заяц) 7. Игра « Угадай кто это?» Дети по очереди описывают животное, остальные должны отгадать, что это за животное. 8. Обобщение. - На какие вопросы отвечают слова, которые обозначают признаки предметов? |