ПР2. Слушатели самостоятельно выбирают задание для выполнения на основе принципов актуальности и целесообразности. Формат представления (документ в формате Word, Excel, PowerPoint, др.) определяется слушателем самостоятельно
 Скачать 150.4 Kb.
|
Обязанности наставника:- Знать требования законодательства в сфере образования, ведомственных нормативных актов, Устава, определяющих права и обязанности. - Разработать совместно с наставляемым план наставничества. - Помогать наставляемому осознать свои сильные и слабые стороны и определить векторы развития. - Формировать наставнические отношения в условиях доверия, взаимообогащения и открытого диалога. - Ориентироваться на близкие, достижимые для наставляемого цели, но обсуждает с ним долгосрочную перспективу и будущее. - Предлагать свою помощь в достижении целей и желаний наставляемого, и указывает на риски и противоречия. - Не навязывать наставляемому собственное мнение и позицию, но стимулирует развитие у наставляемого своего индивидуального видения. - Оказывать наставляемому личностную и психологическую поддержку, мотивирует, подталкивает и ободряет его. - Личным примером развивать положительные качества наставляемого, корректировать его поведение в школе, привлекать к участию в общественной жизни коллектива, содействовать развитию общекультурного и профессионального кругозора - Подводить итоги наставнической программы, с формированием отчета о проделанной работе с предложениями и выводами. Права наставника:- Вносить на рассмотрение администрации школы предложения по совершенствованию работы, связанной с наставничеством. - Защищать профессиональную честь и достоинство. - Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения. - Проходить обучение с использованием федеральных программы, программ Школы наставничества. - Получать психологическое сопровождение. - Участвовать в школьных, региональных и всероссийских конкурсах наставничества. Обязанности наставляемого:- Знать требования законодательства в сфере образования, ведомственных нормативных актов, Устава определяющих права и обязанности. - Разработать совместно с наставляемым план наставничества. - Выполнять этапы реализации программы наставничества. Права наставляемого:- Вносить на рассмотрение администрации школы предложения по совершенствованию работы, связанной с наставничеством. - Выбирать самому наставника из предложенных кандидатур. - Рассчитывать на оказание психологического сопровождения. - Участвовать в школьных, региональных и всероссийских конкурсах наставничества. - Защищать свои интересы самостоятельно и (или) через представителя. Механизмы мотивации и поощрения наставников.- Мероприятия по популяризации роли наставника. - Организация и проведение фестивалей, форумов, конференций наставников на школьном уровне. - Выдвижение лучших наставников на конкурсы и мероприятия на муниципальном, региональном и федеральном уровнях. - Проведение конкурсов профессионального мастерства "Наставник года", «Лучшая пара», "Наставник + ". - Создание специальной рубрики "Наши наставники" на школьном сайте. - Создание на сайте методической копилки с программами наставничества. - Доска почета «Лучшие наставники». - Награждение школьными грамотами "Лучший наставник" - Благодарственные письма родителям наставников из числа обучающихся. - Предоставлять наставникам возможности принимать участие в формировании предложений, касающихся развития школы. Документы, регламентирующие наставничество- К документам, регламентирующим деятельность наставников, относятся: - Положение о наставничестве - Приказ директора школы о внедрении целевой модели наставничества; - Целевая модель наставничества - Дорожная карта внедрения системы наставничества - Приказ о назначение координатора и кураторов внедрения Целевой модели наставничества _. - Приказ об организации «Школы наставников» с утверждением программ и графиков обучения наставников. - Приказ «Об утверждении наставников и наставнических пар/групп». - Приказ «О проведении итогового мероприятия в рамках реализации целевой модели наставничества». |