Что-то с чем-то. Смысловое чтение. Мотиваторы и демотиваторы
 Скачать 5.56 Mb.
|
|
Конспект внеурочного занятия по теме «Смысловое чтение. Мотиваторы и демотиваторы» Чащухина Ю. В., учитель английского языка МБОУ «Посадская общеобразовательная школа» Тема: «Смысловое чтение. Мотиваторы и демотиваторы» Цели: способствовать более прочному и осознанному усвоению текста, развивать речь, творческое мышление учащихся, расширить представления учащихся о мотиваторах и демотиваторах. Задачи: образовательные: Формировать навык чтения, умение определять тему и идею постеров; развивающие: Развивать и обогащать связную речь учащихся, совершенствовать навыки общения. Повысить познавательный интерес. воспитательные: Воспитывать культуру поведения, умение работать в коллективе. Воспитывать у учащихся дружеское, доброжелательное отношение друг к другу. Методы: проблемно-поисковый, наглядный, словесный, метод самостоятельной работы. Планируемые результаты: Планируемые результаты обучения: Предметные: уметь определять тему и идею картинки. Метапредметные: применение приобретенных знаний, умений и навыков вповседневной жизни; применение полученных знаний на межпредметном уровне; умение действовать по плану и планировать свою деятельность; умение планировать, контролировать и выполнять действие по заданному образцу и правилу; умение выделять существенную информацию из данного материала; умение сравнивать цель и результат; умение адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной речи. Личностные: осознанно читать тексты (картинки), удовлетворение личностных познавательных интересов, развития и обогащения эмоциональной сферы личности; использовать полученный опыт восприятия и понимания информации для формирования собственной позиции, оценочного мнения на основе прочитанных текстов (картинок); самооценка на основе критериев успешности; адекватное понимание причин успеха / неуспеха в учебной деятельности. Оборудование: компьютер, устройство мультимедиа. Ход занятия 1. Организационный момент. 2. Актуализация опорных знаний. Показ слайдов презентации с готовыми «мотиваторами» и «демотиваторами».
- Ребята, вы знаете как называются подобные картинки? (вдохновляющие картинки, демотиваторы, мотиваторы, мемы, и т.д.) 3. Постановка темы. - О чем пойдет речь сегодня на занятии? (о демотиваторах и мотиваторах) - Сравнительно недавно понятия «мотиватор» и «демотиватор» вошли в нашу жизнь в нынешнем своем обличии. Мотиваторы — это вид наглядной агитации, предназначенный создать подходящее настроение в школах, вузах и на рабочих местах; – это вдохновляющая на что-то картинка, стимулирующая на действие или на какое-то изменение. Ими пользовалась как советская (плакаты в СССР: призывали нас то к вступлению в ряды членов ВЛКСМ, то к трудовым свершениям, то к неразглашению всевозможных секретов), так и североамериканская агитация. - Можете привести примеры советских «мотиваторов»? («болтун – находка для шпиона» и т.д)
Т.е. мотиваторы — это такие картинки, которые должны настраивать человека на рабочий лад. Философский, религиозный мотиватор может вдохновлять на какие-то благоприятные изменения в отношении к миру, к самому себе, помогает взглянуть на мир с непривычной стороны, помогает задуматься над тем или иным вопросом. Можно создавать мониваторы в любом графическом редакторе, а если не сильны в этом, то в интернете великое множество сайтов, где можно создать за 5 минут. Например, на сайте Русдемотиватор.ру.
- Ребята, мы сегодня будем не просто говорить о разновидностях «мотиваторов» и «демотиваторов» но и попробуем сами их сделать. 4. Работа со структурой мотиваторов. Формат постеров Постер строится по достаточно жёсткому формату. Практически всегда он представляет собой плакат чёрного цвета, на котором размещены следующие элементы: Изображение в рамке, иллюстрирующее постер. Лозунг, набранный крупным шрифтом с засечками. Набранное более мелким шрифтом пояснение или цитата, объясняющие идею подробнее
5. Смысловое чтение постеров. - Мы с вами рассмотрели несколько примеров «мотиваторов» а теперь я предлагаю вам поработать самостоятельно. Вам предлагается несколько готовых мотиваторов без подписи. Вам необходимо самостоятельно придумать лозунг, записать его, а затем мы сравним ваши варианты с авторской подписью.
(в скобках приведены варианты обучающихся) 6. Работа с демотиваторами. Как вы увидели, такие плакаты обычно скучны, унылы и на самом деле не так уж и повышают мотивацию, особенно к получению знаний. Именно поэтому такие мотиваторы стали часто пародировать: делали постеры по такому же формату, но вместо положительных эмоций они должны были вызывать отчаяние, уныние и грусть. Подобные пародии и получили название демотивационных постеров, или демотиваторов. - Мы с вами сейчас разберем несколько примеров «демотиватор», узнаем историю их возникновения и попробуем свои силы в создании «мемов». Большой вклад в развитие демотиваторов внесла американская компания Despair, Inc. (русск. Отчаяние инкорпорейтед), продававшая через Интернет демотивационные постеры и впоследствии предложившая посетителям своего веб-сайта возможность создания собственных картинок подобного плана. Despair, Inc — компания, находящаяся в Остине (Техас), которая производит эмблемы и сувениры, высмеивающие мотивационную идеологическую обработку, обычную в корпоративной окружающей среде. Один из слоганов Despair, Inc. звучит так: «Мотивационные постеры не работают. А наши демотивационные плакаты не будут работать еще лучше». Впоследствии тематика демотиваторов расширилась до просто юмористической, и они стали активно распространяться на просторах сети. Главное в демотиваторе – идея. Цель демотиватора – с помощью парадоксального сочетания картинки и подписи к ней быстро донести до зрителя некую идею, вызвать сильное впечатление. Поэтому для создания демотиваторов обычно используются острые, актуальные темы, которые интересны любому: политика, социальные проблемы, отношения полов. Демотиватор возник как ответ потерявшему актуальность мотиватору – социальному или агитационному плакату, который был слишком примитивен и прямолинеен. Поэтому, чтобы создать настоящий, бьющий «не в бровь, а в глаз» демотиватор, необходимо обладать широким кругозором и творческим взглядом на мир. Также понадобятся способность увидеть любую проблему с неожиданной стороны и отличное чувство юмора. Придумать актуальную идею, подобрать яркую, запоминающуюся иллюстрацию и нужную подпись к ней – самая непростая и в то же время самая важная часть в процессе создания демотиватора. Формат демотиваторов довольно жесткий. Постер представляет собой плакат обязательно черного цвета, на котором присутствуют следующие элементы: Изображение в белой рамке, которое иллюстрирует идею постера. Оно должно быть хорошего качества. Поля достаточно большие; Под картинкой размещается лозунг, слоган или слово, набранное крупным шрифтом с засечками. Здесь нужно помнить о самом главном правиле: «краткость — сестра таланта»; Ниже располагается вторая часть слогана, которая является пояснением или дополнением, объясняющим идею демотиватора подробнее. Шрифт обычно рубленый и составляет 2/3 от слогана. Иногда эту деталь опускают, однако это является ошибкой.
В сети можно воспользоваться многочисленными сервисами для создания демотиваторов. Впрочем, из-за этого демотиваторы сегодня уже не те. Сверхпопулярность их сгубила. Сделать демотиватор стало легко и доступно всем. Став массовым явлением, а впоследствии интернет-мемом, демотиваторы утратили свой первоначальный смысл и сегодня могут представлять собой что угодно. Социологи выделяют 6 типов демотиваторов: Оригинальные, или классические, — т.е. те, которые воплощают первоначальный смысл демотиваторов. В них сделан акцент на ценности и понятия, относящиеся к сфере бизнеса, командной работе, корпоративности и т.д. Такие демотиваторы из-за своей тематики распространены в узком кругу; «Чисто шуточные» — здесь юмористический смысл стоит на первом плане и их даже можно назвать демотиваторами без демотивации; «Социально-рекламные» — ориентированы на ценности, которые ставятся в центр социальной рекламы. Для них характерен критический взгляд на несоответствие идеала и реальной жизни. Т.е. те самые демотиваторы об отношении к ветеранам, экологии, здоровому образу жизни и т.п.; Саморепрезентационные — эти постеры направлены на демонстрацию своей принадлежности какой-то социальной группе или субкультуре; «Интернет-эзотерические» — они как раз направлены на популяризацию или обыгрывание интернет-мемов; «Философские» — с их помощью воспроизводятся чаще всего очевидные или известные суждения, бытовая мудрость. Здесь обычно нет переворачивания смысла. Просто иллюстрация к афоризму. Исходя из этого, демотиватор может преследовать разные цели — начиная от обычного развлечения, заканчивая целенаправленной социальной рекламой. - А теперь я предлагаю вам поработать самостоятельно. Вам предлагается несколько готовых демотиваторов без подписи. Вам необходимо самостоятельно придумать лозунг, записать его, а затем мы сравним ваши варианты с авторской подписью.
(в скобках приведены варианты обучающихся) - Молодцы! - Как вы убедились, для демотиватора может быть выбрана любая тема: политика, девушки, автомобили, животные – что угодно. Главное, чтобы было смешно или заставляло задуматься. Прикольная картинка плюс короткая надпись и вы уже улыбаетесь. Взгляд на картинку, несколько слов под ней – и вот уже есть над чем подумать. Все это они – Демотиваторы! Огромная армия поклонников этого вида приколов не может ошибаться. 7. Подведение итогов. Чему мы сегодня с вами учились? определять тему постера; подбирать лозунг и подпись; учились формулировать мысли кратко и ёмко; учились последовательно излагать свои мысли; делать выводы, заключения. - Я думаю, что после нашего занятия вы станете людьми, которые, умеют наслаждаться, сопереживать, думать, читать осмысленно постеры и «мемы». Домашнее задание: найти картинки или сделать фотографии и сделать самостоятельно 1 мотиватор и 1 демотиватор. | |||||||||||||||||||||||||
