8 ЛИТ СОЧИНЕНИЕ ПО КОМЕДИИ Д. ФОНВИЗИНА. Сочинение по комедии д. И. Фонвизина недоросль Вот злонравия достойные плоды
 Скачать 21.96 Kb.
|
|
СОЧИНЕНИЕ ПО КОМЕДИИ Д.И. ФОНВИЗИНА «НЕДОРОСЛЬ» «Вот злонравия достойные плоды». I. Вступление. Возможен проблемный подход: кратко рассказать об основных событиях последнего действия (имение помещиков взято под опеку, они лишаются реальной власти над крестьянами и имуществом, сын отворачивается от матери) и поставить вопрос: как такое стало возможным? II. Главная часть 1. Госпожа Простакова — «презлая фурия», «госпожа бесчеловечная»: а) ее отношение к крепостным и людям низшего звания, б) ее отношения с братом и мужем, в) слепая любовь к сыну. 2. Простаков. Какую незавидную роль играет он в пьесе и в собственном доме, к каким плачевным итогам это приводит? Правдин о Простаковой и Простакове. 3. Скотинин как типичный представитель помещичьего сословия. 4. Митрофан: а) грубость по отношению к кормилице и учителям, б) нежелание учиться, в) эгоизм по отношению к матери. 5. Какие беззакония в поместье позволили Правдину взять имение Простаковых под опеку? III. Вывод. Как вы понимаете слово «злонравие»? Почему финальные реплики Простаковой («Какая же я хозяйка?» и «Нет у меня больше сына!») названы «достойными плодами» злонравия? Смысл названия комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль». I. Вступление. Кто такой «недоросль»? Митрофанушка как главный объект сатиры Д.И. Фонвизина. II. Главная часть. 1. Воспитание Митрофанушки. 2. Образование Митрофанушки. 3. Отношение Митрофанушки к кормилице и учителям, поведение в роковой сцене похищения Софьи. 4. Отношение Митрофанушки к матери до трагической развязки и после нее. 5. Митрофан как имя нарицательное. III. Вывод. Почему острие сатиры Д.И. Фонвизина направлено против «недоросля»? (Он наследник, будущий помещик, опора государства.) Положительный идеал Д.И. Фонвизина в комедии «Недоросль». I. Вступление. Просветительское и воспитательное значение литературы эпохи классицизма. Герои-резонеры, их роль в пьесе Фонвизина. II. Главная часть. 1. Правдин как идеальный государственный служащий (высокие моральные принципы, безукоризненная честность, умение мыслить государственными масштабами, «радение» о благе отечества). Что в имении Простаковых привело его в возмущение? 2. Стародум как «авторский голос» в комедии. Его взгляды на при-дворные нравы, государственную службу, обязанности истинного дворянина. 3. Милон и Софья, их отношение к любви, требования к избраннику. 4. Речевая характеристика героев-резонеров. 5. Почему пьеса «Недоросль» была с восторгом принята зрителями и с неудовольствием — императрицей Екатериной II и ее окружением? III. Вывод. |