Завьялова. Сочинения в конце каждого урока. Пока не все, но пополняются регулярно, заходите почаще. Как только закончу работу над всеми уроками онлайн, помещу сочинения на отдельной странице)
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Урок 10 В книжном магазине Я люблю книги больше всего. Из-за этого мои друзья называют меня книжником. Но я не возражаю, потому что листать книги – одно из моих любимых занятий. У меня большая личная библиотека. Так как я по профеcсии врач, моя библиотека особенно богата литературой по медицине. Я постоянно покупаю книги по этой специальности. Я всегда нахожу время для того, чтобы почитать хорошую книгу. Час чтения утром или вечером – это моя ежедневная норма: большей частью открытия в области медицины, еще беллетристика на русском языке и новинки из-за рубежа (к сожалению только в русском переводе), к тому же несколько еженедельников и журналов. Я часто хожу в книжные магазины, иногда вместе с моим другом Виктором. Он работает переводчиком и читает литературу на иностранном языке в оригинале. У Виктора есть компьютер и доступ к интернету. Поэтому он может одним щелчком мышки найти на интернет-страницах виртаульную библиотеку или вируальный книжный магазин и там круглосуточно пользоваться современными книгами со всего мира, а также антикварными изданиями. Но Виктор, как настоящий любитель книг, хочет приобретать книги, особенно любимые книги для своих полок. Ему нравится держать книгу в руке, листать ее, брать с собой в путешествие или давать почитать другу. Мы часто проводим время в книжном магазине, потому что нам это всегда приносит большое удовольствие. Мы особенно любим ходить в большие книжные магазины, потому что там есть большой выбор литературы для покупателей: начиная с фотоальбомов до справочников, и с детективов до детских книг.Мы стоим перед полками и подбираем, что нас интересует. Мы не покупаем книгу по суперобложке, а листаем некоторые из них и даже что-то в них читаем. Мы решили в пятницу после работы пойти в книжный магазин на главной улице. Незадолго до конца рабочего дня я позвонил другу, потому что мы не могли договориться раньше, когда и где мы встретимся. Ровно в шесть мы были на месте. Это очень большой книжный магазин со многими отделами: художественной литературы, политической, социально-экономической, технической, учебной и профессиональной литературы, а также энциклопедий и словарей – обильный материал для чтения, обдумывания и наслаждения. Мой друг отправился в отдел детской литературы. Сначала я удивился. Ведь у него нет детей. Но потом я вспомнил, что он уже давно хочет подарить своей племяннице книгу. Я показал ему книгу на прилавке, красивое подарочное издание в кожаной обложке. И это было как раз то, что ему нужно: книжка сказок полная иллюстраций. Он с удовольствием ее купил. Потом была моя очередь. Мы пошли в отдел учебной литературы. Отдел очень большой, и я сначала не знал, где я могу найти нужную книгу. Я направился к полкам с работами по медицине. Я долго оглядывал ряды сверху вниз. Наконец, я взял с полки книгу. «Ну, что нашли?», - спросила меня молодая продавщица. Я поставил книгу обратно на полку. «К сожалению, не то, что мне нужно». - «А что вам нужно?» «Мне нужна тоненькая книжечка. Она называется «Народная медицина», она появилась совсем недавно». – «Да, у нас была эта книга, но ее уже давно разобрали». – «Очень жаль». – «Вы не оставили там карточку с заказом?». – «Нет, к сожалению, я этого не сделал». – «Вы еще можете купить эту книгу во многих киосках. Она выходит массовым тиражом». «Тогда покажите мне другую книгу». Я назвал заглавие книги. «Это брошюра?» - «Нет, это книга в двух томах». – «И чья она? Назовите, пожалуйста, автора книги». – «Это коллектив авторов, но к сожалению, я не помню имени первого автора». – «А какого издания?» - «Я точно не знаю, но ее выпустило издательство специальной литературы». – «Пожалуйста, посмотрите в каталоге, или она у нас вообще есть. Что вам еще показать?» - «Я уже что-то выбрал». Я достал книгу со второй полки. «Это все?» - «Еще нет, мне нужно еще что-то». Я положил еще 2 книги на прилавок. «Это впридачу. Сколько все вместе стоит?» Продавщица почитала в уме и назвала мне цену. Я пошел к кассе и оплатил книги. Übung 2, Seite 319 a) 1. Er ist Arzt von Beruf. Er hat eine groβe private Bibliothek. Seine Bibliothek ist an Literatur über Medizin besonders reich. 2. Er kann fremdsprachige Literatur in der Originalsprache lesen, denn er Dolmetscher ist. 3. Er kann per Mausklicks auf Internet-Seiten eine virtuelle Bibliothek oder eine virtuelle Buchhandlung finden und dort aktuelle Bücher aus aller Welt sowie antiquarische Bücher rund um die Uhr lesen und genieβen. 4. Besonders gern besuchen sie groβe Buchhandlungen. 5. Am Freitag gingen sie in eine Buchhandlung in der Hauptstraβe. 6. Das ist eine sehr groβe Buchhandlung mit vielen Abteilungen. 7. Er ging dorthin, weil er schon lange seiner Nichte ein Buch schenken wollte. 8. Er kaufte für sie ein reich illustriertes Märchenbuch. 9. Er interessierte sich für ein dünnes Büchlein “Volksmedizin” und noch für ein paar Bücher. 10. Er fragte die Verkäuferin nach einem Buch in zwei Bänden. b) 1. Ja, ich bin ein groβer Bücherfreund. 2. Nein, das kann ich mich nicht nennen. 3. Ich interessiere mich für schöne Literatur. 4. Ich lese Fachliteratur im Bereich der Pädagogik. 5. Ich greife jeden Tag zu einem Buch. 6. Mein Lieblinngsschriftsteller ist … 7. Ich lese auf Deutsch und Englisch. 8. Ja, ich kann deutsche Literatur im Original lesen. / Nein, ich kann deutsche Literatur im Original noch nicht lesen. 9. Nein, ich besuche Buchhandlungen nicht oft. 10. Besonders oft besuche ich Abteilungen für schöne Literatur und für Lehr- und Fachbücher sowie für Enzyklopädien und Wörterbücher. 11. Ich habe keine Neuerscheinungen vor kurzem gelesen. 12. Ich abonniere keine Zeitungen und Zeitschriften. 13. Meine Lieblingszeitung erscheint einmal pro Woche. 14. Ich kann kaum keine deutschen Zeitungen und Zeitschriften an Zeitungskiosken kaufen. 15. Ich kann eine Postkarte mit einer Bestellung da lassen. 16. Ich gehe in eine Leihbibliothek. 17. Der Leser muss beim ersten Besuch der Bibliothek ein Leseformular ausfüllen. Er gibt dabei Namen, Geburtsjahr, Beruf, die Adresse und Telefonnummer an. 18. Zuerst stellt die Bibliothekarin eine Lesekarte aus, dann muss der Leser ein Leseformular ausfüllen und sich mit der Leseordnung vertraut machen un. 19. Der Sachkatalog und der alphabetische Katalogn stehen den Lesern zur Verfügung. 20. Ich kann meinen Bestellzettel in den Zettelkasten stecken oder bei der Bibliothekarin abgeben. 21. Ich meine, dass Lesekultur in unserem Lande ziemlich hoch ist. Übung 3, Seite 319 Fragen Ich fragte Du fragtest Er/sie/ es fragte Ihr fragtet Wir/ Sie / sie fragten Sagen Ich sagte Du sagtest Er / sie / es sagte Ihr sagtet Wir / Sie / sie sagten Kaufen Ich kaufte Du kauftest Er / sie / es kaufte Ihr kauftet Wir / Sie / sie kauften Lernen Ich lernte Du lerntest Er / sie/ eslernte Ihr lerntet Wir / Sie / sie lernten antworten Ich antwortete Du antwortetest Er /sie/ es antwortete Ihr antwortetet Wir / Sie / sie antworteten Besuchen Ich besuchte Du besuchtest Er / sie / es besuchte Ihr besuchtet Wir / Sie / sie besuchten Zeigen Ich zeigte Du zeigtest Er / sie / es zeigte Ihr zeigtet Wir / Sie / sie zeigten Übung 4, Seite 319 1. Ich legte das Buch auf den Tisch. 2. Ich machte einen Spaziergang durch die Stadt. 3. Du setzte dich ans Fenster. 4. Wir besichtigten viele Sehenswürdigkeiten der Stadt. 5. Er kaufte ein Paar Handschuhe. 6. Ich verreiste nach Berlin. 7. Er warteteauf dich unten. 8. Er ezählte immer viel Interessantes von seinen Reisen. 9. Wir besuchten am Sonntag die Staatsoper. Übung 5, Seite 320 Lesen Ich las Du lasest Er / sie / es las Ihr last Wir /Sie / sie lasen Sehen Ich sah Du sahst Er / sie / es sah Ihr saht Wir / Sie / sie sahen Geben Ich gab Du gabst Er / sie / es gab Ihr gabt Wir / Sie / sie gaben Helfen Ich half Du halfst Er / sie / es half Ihr halft Wir / Sie / sie halfen sprechen Ich sprach Du sprachst Er / sie / es sprach Ihr spracht Wir / Sie / sie sprachen singen Ich sang Du sangst Er / sie / es sang Ihr sangt Wir / Sie / sie sangen Finden Ich fand Du fandest Er / sie / es fand Ihr fandet Wir / Sie / sie fanden Bleiben Ich blieb Du bliebst Er / sie / es blieb Ihr bliebt Wir / Sie / sie blieben Schlafen Ich schlief Du schliefst Er / sie / es schlief Ihr schlieft Wir / Sie / sie schliefen Laufen Ich lief Du liefst Er / sie / es lief Ihr lieft Wir / Sie / sie liefen Fahren Ich fuhr Du fuhrst Er/ sie / es fuhr Ihr fuhrt Wir / Sie / sie fuhren Ziehen Ich zog Du zogst Er / sie / es zog Ihr zogt Wir / Sie / sie zogen Gehen Ich ging Du gingst Er / sie / es ging Ihr gingt Wir / Sie / sie gingen Stehen Ich stand Du standest Er / sie / es stand Ihr standet Wir / Sie / sie standen Verstehen Ich verstand Du verstandest Er / sie / es verstand Ihr verstandet Wir / Sie / sie verstanden Schreiben Ich schrieb Du schriebst Er / sie / es schrieb Ihr schriebt Wir / Sie / sie schrieben Rufen Ich rief Du riefst Er / sie / es rief Ihr rieft Wir / Sie / es riefen Sich waschen Ich wusch mich Du wuschest dich Er / sie / es wusch sich Wir wuschen uns Ihr wuscht euch Sie / sie wuschen sich Anrufen Ich rief an Du riefst an Er / sie / es rief an Ihr rieft an Wir / Sie / sie riefen an Halten Ich hielt Du hieltst Er / sie / es hielt Ihr hieltet Wir / Sie / sie hielten Aussteigen Ich stieg aus Du stiegst aus Er / sie / es stieg aus Ihr stiegt aus Wir / Sie / sie stiegen aus Übung 6, Seite 320 1. Du kammst spät nach Hause. 2. Du halfst dem alten Mann auf der Straβe. 3. Du schliefst sehr lange. 4. Er ging zu Fuβ zur Arbeit. 5. Er fuhr mit dem Trolleybus. 6. Der Junge lief über die Straβe. 7. Er gab ihm eine deutsche Zeitschrift. 8. Er las einen deutschen Roman. 9. Du verstandest kein Wort. 10. Wir stiegenan der nächsten Haltestelle aus. 11. Sie betreteten den Übungsraum. 12. Wir waren mit unserem Spaziergang sehr zufrieden. 13. Sie rief mich oft an. 14. Diesen Sommer blieben wir in Moskau. 15. Alle verlieβen den Saal und gingen auf den Korridor. 16. Der Zug kam um 10 Uhr an. 17. Wir waren sehr müde und schliefen schnell ein. Übung 7, Seite 320 1. Früh am Morgen rief er mich an. 2. Ich stand schnell auf und zog mich an. 3. Am Sonntag zogen wir in eine neue Wohnung ein. 4. Gestern Abend teilte sie mir eine freudige Nachricht mit. 5. Er lud mich und meine Frau zur Einzugsfeier ein. 6. Ich gab mein Telegram an einem Schalter auf und ging auf die Straβe hinaus. 7. Meine Tochter probierte einen wollenen Rock an. Leider passten ihre Jacke und der Rock nicht zusammen. 8. In Ihrem Mantel sahen Sie prächtig aus. 9. Der Reisende stieg aus dem Zug aus und fuhr mit der Rolltreppe hinauf. 10. Vom Bahnhof holte er seine Schwester mit seinem Wagen ab. Übung 8, Seite 320 Nennen Ich nannte Du nanntest Er / sie /es nannte Ihr nanntet Wir /Sie / sie nanten Kennen Ich kannte Du kanntest Er / sie / es kannte Ihr kanntet Wir / Sie / sie kannten Bringen Ich brachte Du brachtest Er / sie / es brachte Ihr brachtet Wir / Sie / sie brachten Denken Ich dachte Du dachtest Er / sie / es dachte Ihr dachtet Wir / Sie / sie dachten Sich wenden Ich wendete mich / wandte mich Du wendetest dich / wandtest dich Er / sie / es wendete sich / wandte sich Ihr wendetet euch / wandtet euch Wir wendeten uns / wandten uns Sie / sie wendeten sich / wandten sich Senden Ich sendete / sandte Du sendetest / sandtest Er / sie / es sendete / sandte Ihr wendeten / wandten Wir / Sie / sie wendeten / wandten Übung 9, Seite 320 1. Der Briefträger brachte mir einen Brief und einige Zeitungen. 2. Er nannte ihn immer seinen besten Freund. 3. Wir wussten seinen Namen lange nicht. 4. Sie brachte einige Synonyme zum Wort “stark”. 5. Ich wusste, dass du auf Dienstreise bist. 6. Die Schüler wandten sich an den Lehrer mit vielen Fragen. 7. Ich sandte ihm zum Geburtstag ein Telegram. Übung 10, Seite 321 1. Ich konnte gut Klavier spielen. Du konntest gut Klavier spielen. Er / sie / es konnte gut Klavier spielen. Ihr konntet gut Klavier spielen. Wir / Sie / sie konnten gut Klavier spielen. 2. Ich wollte im Sommer nach Moskau fahren. Du wolltest im Sommer nach Moskau fahren. Er / sie / es wollte im Sommer nach Moskau fahren. Ihr wolltet im Sommer nach Moskau fahren. Wir / Sie / sie wollten im Sommer nach Moskau fahren. 3. Ich musste mich leider verabschieden. Du musstest dich leider verabschieden. Er / sie / es musste sich leider verabschieden. Ihr musstet euch leider verabschieden. Wir mussten uns leider verabschieden. Sie / sie mussten sich leider verabschieden. 4. Ich sollte mich mit dieser Frage viel beschäftigen. Du solltest dich mit dieser Frage viel beschäftigen. Er / sie / es sollte sich mit dieser Frage viel beschäftigen. Ihr solltet euch mit dieser Frage viel beschäftigen. Wir sollten uns mit dieser Frage viel beschäftigen. Sie / sie sollten sich mit dieser Frage viel beschäftigen. 5. Ich durfte nicht mehr rauchen. Du durftest nicht mehr rauchen. Er / sie / es durfte nicht mehr rauchen. Ihr durftet nicht mehr rauchen. Wir / Sie / sie durften nicht mehr rauchen. Übung 11, Seite 321 1. Ich wusste die Wahrheit. 2. Du wusstest, dass er auf der Diensreise ist. 3. Er / sie / es wusste, das es wichtig war 4. Ihr wusstet, dass diese Prüfung sehr schwer ist. 5. Wir / Sie / sie wussten, dass er morgen zuückkehrt. Ünung 12, Seite 321 1. 1. Die Delegation wollte die Stadt besichtigen. 2. Wir mussten früh aufstehen. 3. Sie konnten diesen Brief per Luftpost schicken. 4. Du solltest ihn heute anrufen. 5. Wir wollten bis zur Metro-Station zu Fuβ gehen. 6. Ich wusste nicht, ob er auf einer Dienstreise war. 7. Du wusstest doch, dass er nicht ausgehen durfte. 8. Ihr wolltet schon lange dieses Theater besuchen. 9. Er musste zur Post gehen und ein Telegram aufgeben. 10. Ich wusste nicht, wann der Film beginnen sollte. 11. Du konntest mir mit deinem Rat helfen. Übung 13, Seite 321 Mein Tagesablauf Morgens um 7 Uhr klingelt der Wecker. Ich wurde wach und stand schnell auf. Ich machte Licht und ging ins Badezimmer, ich wusch mich und putzte mir die Zähne. Dann rasierte ich mich, kämmte mich und zog mich an. Ich frühstückte und las eine Zeitung. Um halb neun fuhr ich zur Universität. Ich fuhr mit dem Trolleybus. Nach kurzer Fahrt stieg ich aus. Von der Haltestelle ging ich noch ein paar Minuten zu Fuβ und war bald an Ort und Stelle. Ich ging die Treppe hinauf und betretete den Hörsaal. Ein wenig später trat der Dozent ein. Sechs Stunden arbeiteten wir fleiβig . Ich hörte aufmerksam zu, gab Antworten und stellte Fragen. Wie schnell die Zeit verging! Schon war der Unterricht zu Ende. Dann fuhr ich wieder nach Hause und machte meine Hausaufgaben. Am Nachmittag machte ich verschiedene Besorgungen oder ging spazieren. Manchmal besuchte ich auch ein Museum oder ging durch die Straβen und sah mir die Schaufenster an. Abends blieb ich oft zu Hause. Ich schrieb dann Briefe an meine Verwandten und Bekannten und arbeiteten noch etwas oder spielten Computerspiele. |