зарница. Выступление. Социальная адаптация подростков в летнем оздоровительном лагере. Одним из направлений реализации национальной образовательной инициативы Наша новая школа
 Скачать 17.25 Kb.
|
|
Социальная адаптация подростков в летнем оздоровительном лагере. Одним из направлений реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» является создание здоровьесберегающей среды в образовательных учреждениях. Поэтому основной целью любой современной школы является сохранение здоровья обучающихся и восстановление адаптационных возможностей организма. Каникулы – свободное от учёбы время ребёнка, которым он имеет право распорядиться и в организации этого времени помощь взрослых неоценима. Именно в свободное время ребёнок имеет большие возможности стать организатором, активным участником социально значимой деятельности. Лагерь – это новый образ жизни детей, новый режим с его особым романтическим стилем. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил и восстановление здоровья. Это период свободного общения детей. Ведь не зря в известной песне О. Митяева поется: «Лето – это маленькая жизнь!», а значит, прожить ее нужно так, чтобы всем: и детям и тем, кто будет организовывать отдых, было интересно. Деятельность каждого школьного лагеря имеет свое направление. В этом году в Федоровской школе вторая смена была организована для десяти мальчишек в возрасте от 9 до 16 лет. Мальчишки – народ особый, подвижный, энергичный. Обязательно куда-нибудь влезут, что-нибудь натворят. Как направить энергию подростка в нужное русло? Возникла идея отправить мальчишек в «армию». Поэтому в этом году было выбрано военно-спортивное направление деятельности лагеря. Выбор был неслучайным. Следует признать, что некоторые негативные стороны современных социальных явлений существенно отразились на жизни подростков и молодежи. В Вооруженные Силы приходят молодые люди морально и нравственно незрелые, с принципами и убеждениями непатриотической направленности, со слабым физическим здоровьем. Пассивный образ жизни современного подростка, который проводит большую часть свободного времени «бороздя просторы интернета», приводит к различным негативным последствиям, таким, как чрезмерная агрессия, замкнутость, неумение общаться со сверстниками, подражание отрицательным героям. Немаловажно, что в семьях, где воспитываются мальчики, преобладает женское воспитание, и в школе, как известно, тоже. Формируя воспитательное пространство лагеря, в основу организации смены закладывается легенда, согласно которой все дети, посещающие лагерь, становятся участниками длительной сюжетно-ролевой игры со своими законами и правилами. Так появился лагерь «Зарница». Программа лагеря реализовалась через военизированную игру. Воспитателями смены была разработана собственная программа, способствующая духовному и физическому саморазвитию личности, формированию оптимистического отношения к своему будущему долгу перед Родиной, дающая возможность для воспитания в себе силы воли, выносливости, трудолюбия, активности, целеустремленности, здорового образа жизни. Были созданы условия, приближенные к армейским. Комната пребывания называлась казармой, дежурные – дневальными, наказания – нарядами вне очереди, игры – выполнением боевой задачи, воспитатель – командир взвода и т. п. В школе нашлось десять макетов автомата Калашникова (хранились со времен НВП), военная форма, которая осталась от одного детского смотра – это стало главным имуществом курсантов «Зарницы». В рамках игры в лагере действовал один взвод, состоящий из двух отрядов «Дозорного» и «Стремительного». Программа состояла из нескольких этапов. Первый этап – «курс молодого бойца». В утреннюю зарядку был введен обязательный кросс в полном снаряжении, затем строевая подготовка. В нарядах мыли пол школьного коридора, а казарму мыли дневальные. Курсанты привыкали к новым правилам, готовились к присяге. Присяга прошла в торжественной обстановке у памятника павшим воинам-односельчанам в годы ВОВ. На втором этапе начались будни военнослужащего. Каждый отряд на отведенной территории построил блиндаж, установили охрану и провели границу. Отряды занимались дозором и разведкой, учились применять стратегию и тактику в решении «боевых задач» и мн. др. В каждом отряде прошло обучение профильным знаниям и умениям. Основная задача каждого отряда была победить в «Штабных учениях». Но в игре победа была возможна, не только при правильном выполнении собственной задачи, но и при хорошем взаимодействии друг с другом. Как у отряда, так и у каждого участника была возможность набрать баллы за активное участие в творческих, спортивных, интеллектуальных конкурсах. Каждый участник получал «звезду», как поощрение и «наряд», как наказание. «Звезду» можно было получить за личные спортивные достижения, победу отряда. Солдат, набравший десять «звезд» получал звание. Отряд, имеющий максимальный рейтинг, получил возможность выбора наиболее интересной игровой позиции в «Штабной игре». Участие в сюжетно-ролевой игре позволило подросткам на практике продемонстрировать полученные в ходе смены знания и умения. Кроме учебных боевых действий ребята знакомились с правилами ориентирования и другими видами деятельности в походе. Заключительный этап назывался «Дембельский альбом». Ребята сдавали нормативы, подсчитывали рейтинг, украшали форму аксельбантами, репетировали солдатские песни для торжественного концерта на закрытие смены. Подводя итог, хочется сказать, что и ребята, и воспитатели получили незабываемые впечатления, огромный заряд бодрости и позитива. К концу смены в лагере «Зарница» получили благодарность от командования за службу 1 прапорщик, 1 старшина, 8 сержантов. На торжественном закрытии ребята и воспитатели дружно решили программу «Зарница» и всю работу лагеря посвятить светлой памяти замечательного учителя нашей школы, военрука Новохатского Михаила Никитовича. На память каждый солдат получил личный «дембельский альбом». Действительно, лето – это маленькая жизнь! И наша задача наполнить эту формулу радостью общения в соревнованиях, играх, конкурсах, сделать все от нас зависящее, чтобы наши дети вернулись в школу более здоровыми, полными сил и энергии с незабываемыми воспоминаниями о лете! Цыпунова Е. С. |