Главная страница
Навигация по странице:

  • 2017-2018 учебный год. Работа над проектом рассчитана на 1 год.Начало работы над проектом – сентябрь, окончание – май.В работе по проекту принимали участие -23 человека.

  • Участники проекта

  • Материально-техническое, финансовое обеспечение проекта: - родительские средства,- спонсорская помощь.Этапы реализации проекта

  • 2 этап. Планирование деятельности по выполнению проекта.

  • 3 этап. Реализация проекта.

  • Содержание проекта Проект включает в себя три направления: Направление «Наши корни»

  • Направление «Волонтерское движение»

  • Направления волонтерской деятельности

  • Направление «Школа неравнодушных родителей» Задачи

  • Основные проектные мероприятия

  • «Волонтерское движение» «Милосердие»

  • 5. «По дорогам безопасности»

  • «Школа неравнодушных родителей»

  • Школа добрых дел. Социально значимый проект. Социально значимый проект Школа добрых дел учащихся 7Б класса мбоу сош 13 Гасраталиева Расинат Магомедовна


    Скачать 34.74 Kb.
    НазваниеСоциально значимый проект Школа добрых дел учащихся 7Б класса мбоу сош 13 Гасраталиева Расинат Магомедовна
    АнкорШкола добрых дел
    Дата16.03.2022
    Размер34.74 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаСоциально значимый проект.docx
    ТипДокументы
    #400232

    Социально – значимый проект «Школа добрых дел»

    учащихся 7Б класса МБОУ СОШ № 13

    руководитель:

    Гасраталиева Расинат Магомедовна

    2017-2018 учебный год.

    Работа над проектом рассчитана на 1 год.
    Начало работы над проектом – сентябрь, окончание – май.
    В работе по проекту принимали участие -23 человека.

    «Не успокаивайтесь, не давайте усыплять себя! Пока молоды, сильны, бодры, не уставайте делать ДОБРО!» 

    А.П.Чехов

    Социально-значимый проект «Марафон добрых дел» разработан и реализуется учителем математики МБОУ СОШ13 г. Дербент Гасраталиевой Р.М. За это время сформирована система социально значимых дел по благоустройству школы и школьной территории. Традиционными стали акции «Ветеран», «Птичий дом», «Моя школа», «Зеленый газон», «Чистый берег». Результаты проекта демонстрируют социальную зрелость, активность и желание учащихся не оставаться в стороне от актуальных проблем школы и города.

    Цели:

    -Формирование у детей социально-нравственных ценностей, привлечение детей к значимой самостоятельной деятельности на благо других людей, учиться совершать добрые поступки и дела в семье, школе, на улице.

    - Создать условия для наиболее полного осуществления принципа личностно-ориентированного подхода в развитии школьника.

    - Создать условия для формирования индивидуальности, реализации потенциала личности (физического, психического, социального).

    - Обеспечить ребенку чувство психологической защищенности, его доверие к миру, радости существования (психологическое здоровье), формирование базиса личностной культуры, развитие индивидуальности ребенка.

    Задачи проекта:

    - формирование ценностно – ориентированной личности;

    - развитие волонтёрского движения;

    - формирование активной жизненной позиции у обучающихся;

    - воспитание любви и уважения к Родине, изучение истории родного края, сохранение культурных традиций

    - учить понимать и ценить жизнь, совершать полезные дела для сохранения природы и жизни человека;

    - развивать познавательную и практическую деятельность;

    - воспитывать сознательное, бережное отношение к природе


    • Развить у детей чувство ответственности за себя, за окружающих.

    • Сделать конкретные добрые дела.

    • Сформировать позитивное отношение старшего поколения к молодёжи.

    • Социальная поддержка ветеранов, воспитание внимательного отношения к людям старшего поколения, инвалидам, духовной потребности заботиться о них;

    Участники проекта: дети 12-13 лет, родители, учителя.

    Вид проекта: творчески-познавательный.

    Ожидаемые результаты проекта, его социальная и воспитательная значимость

    1. Развитие индивидуальных способностей каждого ребенка с учетом его возможностей; предоставление ему возможностей широкого выбора внеурочной занятости.

    2.Формирование нравственности, гуманизма и толерантности у обучающихся.

    3.Приобретение обучающимися опыта социально значимой волонтёрской деятельности;

    4.Воспитание уважения к социально незащищенным людям и людям старшего поколения;

    5.Осознание обучающимися потребности в развитии своих творческих способностей;
    Материально-техническое, финансовое обеспечение проекта:

    - родительские средства,

    - спонсорская помощь.

    Этапы реализации проекта
    1 этап. Организационный.

    1.1. Определение темы и актуальности проекта.

    1.2. Определение цели и задач проекта.
    2 этап. Планирование деятельности по выполнению проекта.

    2.1. Разработка плана социально-значимых мероприятий.

    2.2. Определение целевой аудитории и последовательность работы по различным направлениям проекта.
    3 этап. Реализация проекта. 3.1. Проведение плановых мероприятий.
    4 этап. Подведение итогов.

    4.1. Контроль и оценка проведения мероприятий.

    4.2. Анализ результатов деятельности (отчеты, презентации, награждения по итогам учебного года).

    4.3. Определение перспективы развития данного проекта.

    Содержание проекта
    Проект включает в себя три направления:
    Направление «Наши корни» Каждый человек – своего рода открыватель, он идет к старым, как мир истинам своим путем. Но у истока длинной дороги жизни, у каждого из нас есть своя малая Родина, со своим обликом, со своей красотой. Предстает она человеку в детстве и остается с ним на всю жизнь. Поэтому очень важно знать историю своего села, семьи, свои корни. Каждый, кто любит свою Родину, должен знать не только ее настоящее, но и ее прошлое. Как жили наши предки, как трудились и праздновали праздники, каковы быт, обычаи, обряды. Большую ценность для нас представляют мировоззрение, культура. История прошлого – это память народов. В ней наши корни, корни сегодняшних явлений. Невозможно понять современную жизнь, нельзя создавать будущее, не зная прошлого, не зная истории своего народа. История хранит в себе опыт поколений, великие имена, подвиги людей и многое другое. История порой бывает противоречивой, но она единственная история народа, другой у него нет. Это история наших дедов и прадедов. Мы сегодняшние, стоим на их плечах. Они подняли нас. И в своей жизни они ничего уже не могут изменить. Но, уходя их жизни, они надеялись, что мы эту жизнь поймем. А, значит, будем умнее, лучше, гуманнее. Они заслуживают того, чтобы жить в нашей памяти. Если человек не знает истории своего народа, не любит и не уважает ее культурные традиции, то вряд ли его можно назвать достойным гражданином своего отечества.

    Задачи:

    1. Изучить историю возникновения и развития родного города и родной школы.

    2.  Исследовать особенность быта, уклада жизни жителей города.

    3.  Провести поисковую работу в целях пополнения фонда школьного краеведческого музея.

    4.  Помочь детям раскрыть свои способности, реализовать их в различных видах исследовательской деятельности.

    5.  Воспитывать культуру общения с людьми старшего поколения.

    6.  Вести поисковую работу по изучению жизни и деятельности людей, прославивших родной город.

    7.  На базе музея проводить уроки, посвященные героической борьбе дербентцев в ВОв, уроки мира, уроки мужества, организовывать встречи с ветеранами войны.

    8.  Приобщать учащихся к общественно-полезной работе, развивать деятельность по охране памятников истории и культуры. Развивать информационно-коммуникативные способности учащихся, воспитывать толерантность по отношению к другим людям.

    Направление «Волонтерское движение»

    Современная жизнь ставит перед молодежью задачи, которые требуют активного включения в социальные отношения, во взаимодействие с людьми и социальными институтами в экономической, политической и духовной сферах. Молодежная инициатива, стремление к самостоятельному участию в жизни общества и государства ведут к возникновению лидерства, добровольчества и других форм социальной активности. Развивающемуся обществу нужны образованные, нравственно-предприимчивые люди, самостоятельно принимающие решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способные к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладающие развитым чувством ответственности за судьбу страны. позволяет сформировать устойчивые антиалкогольные и антинаркотические установки как у самих участников, так и у тех ребят, с кем они занимаются, развить чувство самоуважения и ответственности. Именно добровольчество является сегодня одним из действенных и эффективных инструментов реализации государственной молодежной политики.

    Задачи:

    - развитие волонтерского движения в школе, формирование позитивных установок, обучающихся на добровольческую деятельность в системе "ровесник-ровеснику". Организация условий, способствующих самореализации личности волонтеров через общественно-полезную деятельность

    Направления волонтерской деятельности:

    1. «Милосердие». Организация реальной помощи Дому престарелых, людям с ОВЗ, малообеспеченным семьям. Возрождение лучших отечественных традиций благотворительности, воспитание доброты, чуткости, сострадания.

    2. «Экология». Выявление и посильное решение экологических школы и города (благоустройство, озеленение и уборка берега Каспия). Привлечение внимания общественности к проблемам экологии.

    3. «Творчество». Поход в музей Петра I на новогодний мастер класс. Формирование социально активной позиции детей и подростков, развитие творческих способностей. Организация праздников, концертов, акций для родителей, обучающихся школы.

    4. «Здоровье». «День здоровья» школы. Участие в различных спортивных мероприятиях, пропаганда здорового образа жизни, занятий спортом.

    5. «По дорогам безопасности». Беседа с родителем полицейским Джамаловым Тофиком о правилах ПДД, пропаганде безопасного поведения детей и здорового образа жизни; формирование общественного сознания подрастающего поколения.
    Направление «Школа неравнодушных родителей»
    Задачи:

    - повышение психолого-педагогических знаний родителей (законных представителей) обучающихся;

    - включение родителей (законных представителей) в воспитательный и образовательный процесс на основе сотрудничества.

    Идеалом, к которому стремится семья, школа, все наше общество, является всесторонне развитый человек, образованный, здоровый физически и нравственно, умеющий и любящий трудиться. С этой точки зрения и определяются основные задачи работы педагогов с родителями обучающихся: систематическое разностороннее педагогическое просвещение родителей; ознакомление их с основами теоретических знаний, с практикой работы с детьми; привлечение родителей к активному участию в учебно-воспитательном процессе, формирование у родителей потребности в самообразовании, ознакомление учителей-предметников с разнообразными методами семейного воспитания, отбор и обобщение лучшего опыта.

    Основные проектные мероприятия

    Направление

    Мероприятия


    Сроки

    «Наши корни»


    Встречи с почетными гражданами города, ветеранами ВОВ, участниками боевых действий в Афганистане, интересными людьми.

    в течение года

    Экскурсии в музей школы , музей истории мировых культур и религий, музей Боевой славы исторический музей г. Артемовский, музеи Свердловской области

    в течение года


    Участие во всероссийском проекте «ММА бои» - Небиев Рамиз.

    в течение года

    Участие в мунипальном спортивном мероприятии – Латифов Имам (бокс), Давудов Бадир (легкая атлетика)




    Месячник гражданской защиты

    Сентябрь-октябрь

    Месячник, посвященный Дню Героя Отечества

    декабрь

    Месячник, посвященный Дню защитников Отечества

    февраль

    Месячник, посвященный Дню Победы,

    Апрель, май

    Участие во всероссийской акции «Георгиевская ленточка», «Подарок ветерану», «Чтим и помним»

    Апрель, май


    Участие в конкурсах гражданской и патриотической направленности

    в течение года

    Участие в научно-практических конференциях, конкурсе социальных проектов «Я-гражданин»

    в течение года

    Проведение ярмарки

    Ноябрь, март

    Участие в конкурсе чтецов

    март

    «Волонтерское движение»

    1. «Милосердие»

    Оказание помощи Ветеранам тыла Великой Отечественной Войны, обитателям Дома престарелых, сиротам в Доме малютке.

    в течение года

    Участие в Вахте памяти.

    май

    2. «Экология»

    Акция «Помоги птицам»

    Ноябрь-март

    Акция «Мой двор, моя улица и моя школа» (благоустройство и озеленение школьной территории, территории поселка)

    Апрель-октябрь

    Акция «Пусть планета станет зеленой» (посадка деревьев на школьном участке).

    май

    Участие в акциях по привлечению внимания к экологическим проблемам.

    в течение года

    Акция «Чистый берег»

    май

    Проведение классных часов для обучающихся начальной школы на тему сохранения природы родного края

    в течение года

    Участие в научно-практической конференции «Шаг в будущее»




    3. «Творчество»


    Участие в концертных программах, театрализованных представлениях школы и класса.

    в течение года

    Участие в акциях «Забота»; «Твори добро».

    в течение года

    Проведение концертных программ для педагогов, родителей, воспитанников детского сада.

    в течение года

    Распространение наглядных пособий по борьбе с вредными привычками, охране окружающей среды.

    в течение года

    Участие в различных творческих конкурсах.

    в течение года

    Урок финансовой грамотности

    февраль

    Внеклассное мероприятие «День матери»

    ноябрь

    изготовление поздравительных открыток ко «Дню пожилого человека», «Дню Матери», «Дню инвалида», «Нового года», «Дню 3ащитника Отечества», «8 Марта», «Дню Победы; − изготовление бумажных журавликов и вручение их первоклассникам, как символа добра


    В течение года

    4. «Здоровье»

    Участие в спортивных соревнованиях разного уровня

    в течение года

    Посещение спортивных секций

    в течение года

    Классный час «Здоровые привычки»

    октябрь

    День здоровья школы

    апрель

    Выпуск и распространение тематических памяток, листовок

    февраль

    5. «По дорогам безопасности»

    Поход в пожарную часть

    в течение года

    Участие в творческих конкурсах


    в течение года

    Встречи с представителем МЧС, ГИБДД

    - родитель Джамалов Тофик

    в течение года

    Классный час «Нет наркотикам»





    «Школа неравнодушных родителей»

    1. Участие семьи в педагогическом процессе, анализе и оценке результатов, прогнозировании его развития.

    1.Участие в Проекте «Школа неравнодушных родителей», направленном на родительское просвещение.

    2.Общешкольная родительская конференция.

    3. Заседание комиссий общешкольного родительского комитета

    4.Заседания общешкольного родительского комитета.

    5.Классные родительские собрания

    6. День семьи и школы, посвященный международному Дню семьи.

    в течение года

    в течение года

    в течение года

    в течение года

    в течение года

    в течение года

    ноябрь

    2.Обеспечение психолого-педагогической помощи родителям обучающихся в воспитании детей.


    1. Организация работы консультаций психолого-педагогической службы по оказанию помощи родителям в воспитании, координации действий школы и родителей, разрешение конфликтных ситуаций.

    2. Дни открытых дверей для родителей (проведения открытых уроков для родителей, с учителями-предметниками, администрацией школы)

    в течение года

    3. Участие родителей в учебно-воспитательном процессе.

    1. Привлечение родителей школьников к участию в общешкольных, классных внеурочных мероприятий, проведению творческих встреч и т.д.

    2. Периодическая оценка родителями деятельности школы по обучению и воспитанию обучающихся.

    в течение года


    За один год нельзя научить детей быть милосердными, но принимая участие в подобных проектах, они получают возможность научиться простому человеческому общению друг с другом, заботе о ближнем, добросердечности, отзывчивости и состраданию. Анализируя результаты проекта, я увидела, что дети с большим интересом включаются в различные виды деятельности, проявляют чувство ответственности за себя и других, радуются своим победам. Подобная совместная проектная деятельность детей младшего школьного возраста, педагога, родителей создаёт ситуацию успеха, радости, удовлетворения, способствует формированию у ребёнка положительной самооценки и комфортного психологического состояния.


    написать администратору сайта