Школа добрых дел. Социально значимый проект. Социально значимый проект Школа добрых дел учащихся 7Б класса мбоу сош 13 Гасраталиева Расинат Магомедовна
 Скачать 34.74 Kb.
|
|
Социально – значимый проект «Школа добрых дел» учащихся 7Б класса МБОУ СОШ № 13 руководитель: Гасраталиева Расинат Магомедовна 2017-2018 учебный год. Работа над проектом рассчитана на 1 год. Начало работы над проектом – сентябрь, окончание – май. В работе по проекту принимали участие -23 человека. «Не успокаивайтесь, не давайте усыплять себя! Пока молоды, сильны, бодры, не уставайте делать ДОБРО!» А.П.Чехов Социально-значимый проект «Марафон добрых дел» разработан и реализуется учителем математики МБОУ СОШ13 г. Дербент Гасраталиевой Р.М. За это время сформирована система социально значимых дел по благоустройству школы и школьной территории. Традиционными стали акции «Ветеран», «Птичий дом», «Моя школа», «Зеленый газон», «Чистый берег». Результаты проекта демонстрируют социальную зрелость, активность и желание учащихся не оставаться в стороне от актуальных проблем школы и города. Цели: -Формирование у детей социально-нравственных ценностей, привлечение детей к значимой самостоятельной деятельности на благо других людей, учиться совершать добрые поступки и дела в семье, школе, на улице. - Создать условия для наиболее полного осуществления принципа личностно-ориентированного подхода в развитии школьника. - Создать условия для формирования индивидуальности, реализации потенциала личности (физического, психического, социального). - Обеспечить ребенку чувство психологической защищенности, его доверие к миру, радости существования (психологическое здоровье), формирование базиса личностной культуры, развитие индивидуальности ребенка. Задачи проекта: - формирование ценностно – ориентированной личности; - развитие волонтёрского движения; - формирование активной жизненной позиции у обучающихся; - воспитание любви и уважения к Родине, изучение истории родного края, сохранение культурных традиций - учить понимать и ценить жизнь, совершать полезные дела для сохранения природы и жизни человека; - развивать познавательную и практическую деятельность; - воспитывать сознательное, бережное отношение к природе Развить у детей чувство ответственности за себя, за окружающих. Сделать конкретные добрые дела. Сформировать позитивное отношение старшего поколения к молодёжи. Социальная поддержка ветеранов, воспитание внимательного отношения к людям старшего поколения, инвалидам, духовной потребности заботиться о них; Участники проекта: дети 12-13 лет, родители, учителя. Вид проекта: творчески-познавательный. Ожидаемые результаты проекта, его социальная и воспитательная значимость 1. Развитие индивидуальных способностей каждого ребенка с учетом его возможностей; предоставление ему возможностей широкого выбора внеурочной занятости. 2.Формирование нравственности, гуманизма и толерантности у обучающихся. 3.Приобретение обучающимися опыта социально значимой волонтёрской деятельности; 4.Воспитание уважения к социально незащищенным людям и людям старшего поколения; 5.Осознание обучающимися потребности в развитии своих творческих способностей; Материально-техническое, финансовое обеспечение проекта: - родительские средства, - спонсорская помощь. Этапы реализации проекта 1 этап. Организационный. 1.1. Определение темы и актуальности проекта. 1.2. Определение цели и задач проекта. 2 этап. Планирование деятельности по выполнению проекта. 2.1. Разработка плана социально-значимых мероприятий. 2.2. Определение целевой аудитории и последовательность работы по различным направлениям проекта. 3 этап. Реализация проекта. 3.1. Проведение плановых мероприятий. 4 этап. Подведение итогов. 4.1. Контроль и оценка проведения мероприятий. 4.2. Анализ результатов деятельности (отчеты, презентации, награждения по итогам учебного года). 4.3. Определение перспективы развития данного проекта. Содержание проекта Проект включает в себя три направления: Направление «Наши корни» Каждый человек – своего рода открыватель, он идет к старым, как мир истинам своим путем. Но у истока длинной дороги жизни, у каждого из нас есть своя малая Родина, со своим обликом, со своей красотой. Предстает она человеку в детстве и остается с ним на всю жизнь. Поэтому очень важно знать историю своего села, семьи, свои корни. Каждый, кто любит свою Родину, должен знать не только ее настоящее, но и ее прошлое. Как жили наши предки, как трудились и праздновали праздники, каковы быт, обычаи, обряды. Большую ценность для нас представляют мировоззрение, культура. История прошлого – это память народов. В ней наши корни, корни сегодняшних явлений. Невозможно понять современную жизнь, нельзя создавать будущее, не зная прошлого, не зная истории своего народа. История хранит в себе опыт поколений, великие имена, подвиги людей и многое другое. История порой бывает противоречивой, но она единственная история народа, другой у него нет. Это история наших дедов и прадедов. Мы сегодняшние, стоим на их плечах. Они подняли нас. И в своей жизни они ничего уже не могут изменить. Но, уходя их жизни, они надеялись, что мы эту жизнь поймем. А, значит, будем умнее, лучше, гуманнее. Они заслуживают того, чтобы жить в нашей памяти. Если человек не знает истории своего народа, не любит и не уважает ее культурные традиции, то вряд ли его можно назвать достойным гражданином своего отечества. Задачи: 1. Изучить историю возникновения и развития родного города и родной школы. 2. Исследовать особенность быта, уклада жизни жителей города. 3. Провести поисковую работу в целях пополнения фонда школьного краеведческого музея. 4. Помочь детям раскрыть свои способности, реализовать их в различных видах исследовательской деятельности. 5. Воспитывать культуру общения с людьми старшего поколения. 6. Вести поисковую работу по изучению жизни и деятельности людей, прославивших родной город. 7. На базе музея проводить уроки, посвященные героической борьбе дербентцев в ВОв, уроки мира, уроки мужества, организовывать встречи с ветеранами войны. 8. Приобщать учащихся к общественно-полезной работе, развивать деятельность по охране памятников истории и культуры. Развивать информационно-коммуникативные способности учащихся, воспитывать толерантность по отношению к другим людям. Направление «Волонтерское движение» Современная жизнь ставит перед молодежью задачи, которые требуют активного включения в социальные отношения, во взаимодействие с людьми и социальными институтами в экономической, политической и духовной сферах. Молодежная инициатива, стремление к самостоятельному участию в жизни общества и государства ведут к возникновению лидерства, добровольчества и других форм социальной активности. Развивающемуся обществу нужны образованные, нравственно-предприимчивые люди, самостоятельно принимающие решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способные к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладающие развитым чувством ответственности за судьбу страны. позволяет сформировать устойчивые антиалкогольные и антинаркотические установки как у самих участников, так и у тех ребят, с кем они занимаются, развить чувство самоуважения и ответственности. Именно добровольчество является сегодня одним из действенных и эффективных инструментов реализации государственной молодежной политики. Задачи: - развитие волонтерского движения в школе, формирование позитивных установок, обучающихся на добровольческую деятельность в системе "ровесник-ровеснику". Организация условий, способствующих самореализации личности волонтеров через общественно-полезную деятельность Направления волонтерской деятельности: 1. «Милосердие». Организация реальной помощи Дому престарелых, людям с ОВЗ, малообеспеченным семьям. Возрождение лучших отечественных традиций благотворительности, воспитание доброты, чуткости, сострадания. 2. «Экология». Выявление и посильное решение экологических школы и города (благоустройство, озеленение и уборка берега Каспия). Привлечение внимания общественности к проблемам экологии. 3. «Творчество». Поход в музей Петра I на новогодний мастер класс. Формирование социально активной позиции детей и подростков, развитие творческих способностей. Организация праздников, концертов, акций для родителей, обучающихся школы. 4. «Здоровье». «День здоровья» школы. Участие в различных спортивных мероприятиях, пропаганда здорового образа жизни, занятий спортом. 5. «По дорогам безопасности». Беседа с родителем полицейским Джамаловым Тофиком о правилах ПДД, пропаганде безопасного поведения детей и здорового образа жизни; формирование общественного сознания подрастающего поколения. Направление «Школа неравнодушных родителей» Задачи: - повышение психолого-педагогических знаний родителей (законных представителей) обучающихся; - включение родителей (законных представителей) в воспитательный и образовательный процесс на основе сотрудничества. Идеалом, к которому стремится семья, школа, все наше общество, является всесторонне развитый человек, образованный, здоровый физически и нравственно, умеющий и любящий трудиться. С этой точки зрения и определяются основные задачи работы педагогов с родителями обучающихся: систематическое разностороннее педагогическое просвещение родителей; ознакомление их с основами теоретических знаний, с практикой работы с детьми; привлечение родителей к активному участию в учебно-воспитательном процессе, формирование у родителей потребности в самообразовании, ознакомление учителей-предметников с разнообразными методами семейного воспитания, отбор и обобщение лучшего опыта. Основные проектные мероприятия
За один год нельзя научить детей быть милосердными, но принимая участие в подобных проектах, они получают возможность научиться простому человеческому общению друг с другом, заботе о ближнем, добросердечности, отзывчивости и состраданию. Анализируя результаты проекта, я увидела, что дети с большим интересом включаются в различные виды деятельности, проявляют чувство ответственности за себя и других, радуются своим победам. Подобная совместная проектная деятельность детей младшего школьного возраста, педагога, родителей создаёт ситуацию успеха, радости, удовлетворения, способствует формированию у ребёнка положительной самооценки и комфортного психологического состояния. |