СКД за рубежом. Социальнокультурная деятельность
 Скачать 37.29 Kb.
|
|
Министерство культуры Нижегородской области ГБПОУ «Нижегородский областной колледж культуры» Контрольная работа «Социально-культурная деятельность в США» по ПМ 0.1 «Организационно-управленческая деятельность» Тема: Социально-культурная деятельность Раздел: СКД за рубежом Выполнил: Студент 31 А группы Девяткин Степан Борисович Специальность: 51.02.02. «Социально-культурная деятельность». Вид: организация и постановка культурно-массовых и театрализованных представлений. Руководитель: Гриценко Наталья Александровна 2021 г. Содержание Введение…………………………………………………………………………… Глава I. Управление и финансирование…………………………………………. Глава II. Дифференцированные технологии СКД………………………………. 2.1. Организация досуговой деятельности с детьми и подростками…................................................................................................. 2.2. Особенности работы с молодёжью……………………………………. 2.3. Социокультурная адаптация пожилых и инвалидов……………………………………………………………………. Заключение………………………………………………………………………… Список источников……………………………………. Введение Отрасли социальной сферы приобретают все большее значение в развитии общественного производства. Они оказывают непосредственное влияние на уровень благосостояния, качество жизни населения. В странах с социальной рыночной экономикой в социальную сферу ежегодно осуществляются огромные инвестиции. В ней сосредоточены значительные материальные, трудовые и финансовые ресурсы. Большое влияние на состояние духовного потенциала-общества оказывает культура. Развитие культуры как отрасли национальной экономики характеризуется с помощью таких показателей, как число профессиональных театров, цирков, музеев, учреждений культуры клубного типа, число их посещений, а также количество массовых библиотек, тиражи книг, брошюр, газет и т. д. По мере роста доходов населения усиливается значение туризма, отдыха, физической культуры и спорта. Эти виды экономической деятельности влияют на уровень здоровья населения, его образовательный, культурный уровень. Услуги туризма, отдыха, физической культуры и спорта требуют соответствующей материальной базы в виде санаториев, домов отдыха, гостиниц, мотелей, спортивных сооружений. Глава I. Управление и финансирование в США Государственное управление в США По конституции США, принятой в 1787 году, определённые полномочия для осуществления государственной власти переданы федеральному правительству США. Государственные полномочия, не определённые для передачи в ведение федерального правительства конституцией, осуществляются штатами США. В конституции США заложен принцип разделения властей, по которому федеральное правительство состоит из законодательных, исполнительных и судебных органов, действующих независимо друг от друга. Высший орган законодательной власти — двухпалатный Конгресс США: нижняя палата — Палата представителей; верхняя палата — Сенат. Высший орган исполнительной власти — президент США. Президент — глава государства, главнокомандующий вооружёнными силами (см. Список президентов США). Существует также пост вице-президента. Высший орган судебной власти — Верховный суд США. Основные политические партии — республиканская и демократическая. Также существует множество других, более мелких партий. Президент в государственном управлении США. Президент является главнокомандующим вооружёнными силами Соединённых Штатов и полиции отдельных штатов, когда она призывается на действительную службу США. Президент США имеет право: потребовать мнение в письменном виде от высшего должностного лица в каждом из исполнительных департаментов по любому вопросу, касающемуся их должностных обязанностей; даровать отсрочку исполнения приговора, а также помилование за преступления против Соединённых Штатов, кроме как по делам импичмента (не только собственного, но и чиновников иных уровней); по совету и с согласия сената заключать международные договоры при условии их одобрения двумя третями присутствующих сенаторов; заполнять все вакансии, открывающиеся в период между сессиями сената, выдавая удостоверения на должности, срок действия которых истекает в конце его следующей сессии; в чрезвычайных случаях может созвать обе палаты Конгресса или любую из них; в случае разногласий между палатами Конгресса по поводу времени переноса заседаний переносить их самому на такое время, какое сочтёт уместным; подписать или отклонить закон, принятый конгрессом. Президент США по совету и с согласия сената назначает Кабинет США, послов, других официальных представителей и консулов, судей Верховного суда и всех других должностных лиц США, назначение которых Конституцией не предусматривается в ином порядке и должности которых устанавливаются законом (но Конгресс может законом предоставить право назначения таких нижестоящих должностных лиц, каких сочтёт уместным, президенту единолично, судам или главам департаментов) Президент периодически даёт Конгрессу информацию о положении страны и рекомендует к его рассмотрению такие меры, которые он сочтёт необходимыми и целесообразными. Президент США принимает послов и других официальных представителей, обязан заботиться о том, чтобы законы добросовестно исполнялись, удостоверяет в должности всех должностных лиц Соединённых Штатов. Президент США подписывает федеральные законы (билли), принимаемые Конгрессом. Если в течение десяти дней закон не был отклонен президентом, он вступает в силу автоматически. Если президент отклоняет закон, Конгресс двумя третями голосов каждой палаты может преодолеть вето президента, и закон вступит в силу без его одобрения и подписи. Глава II. Дифференцированные технологии социально-культурной деятельности в США Организация досуговой деятельности с детьми и подростками. В современном мире вопросы охраны окружающей природы уже давно переросли из узкой научной проблемы в серьезную социальную задачу взаимоотношения природы и общества. Стремительное развитие производительных сил, урбанизация, рост народонаселения — все это дало толчок необходимости решения задачи природоохранительного воспитания подрастающего поколения. Первая европейская конференция по природоохранительному просвещению состоялась в г. Рюшликоне, в Швейцарии, в 1971 г. В повестке дня конференции стоял и вопрос о внешкольной деятельности по природоохранительному просвещению. Важное место в решении этой проблемы отводилось детям младшего школьного возраста. Именно в этом возрасте должен быть заложен фундамент формирования любви и уважения к природе. Усвоение основных географических понятий в процессе изучения родного края, наблюдение за животным и растительным миром в непосредственном окружении — все это способствует не только познанию природы, но и воспитанию чувства гордости и ответственности за нее. В США уже с раннего возраста начинается подготовка к экологическому воспитанию. Это еще не экологическое воспитание, а лишь подступы к нему. Дети много путешествуют. Воспитательное значение путешествий, походов руководители досуга поняли очень рано. На это указали в 20-х гг. XX века американские педагоги Бриге, Мэриам, Коллинз. Они же разработали рекомендации по использованию путешествий для детей младшего школьного возраста. Особо подчеркивалась необходимость поддерживать у ребенка врожденное чувство к перемене мест, исследованию нового, необходимость развивать у детей умение жить в новом окружении, общаться с новыми людьми. Участвуя в походах, ребенок закрепляет и обогащает знания, полученные на уроках истории, географии, накапливает свой собственный опыт. В школах организуются различного рода путешествия и походы — короткие и дальние, зимние и летние, обмен школьниками между школами и т. д. Можно выделить следующие типы походов и путешествий, наиболее распространенных в американских школах: 1) Локальные походы — самый простой и доступный путь познания окружающей среды. Дети идут на школьную площадку, где изучают деревья, кустарники, цветы, почву, архитектуру зданий и т. д. 2) Походы в масштабе района — школьники отправляются в ближайший лес, на ферму, пристань. Этот вид походов приходится в основном на вторую половину дня и субботу. 3) Воображаемые путешествия. Они проводятся теоретически, а не на практике. Исследуются все детали маршрута, составляется план путешествия, просматриваются слайды, кинопленки, делаются сообщения, доклады и т. п. Обычно этот тип путешествия навеян уроками истории, географии. 4) Индивидуальные походы. Сами ученики, в зависимости от круга интересов, выезжают в лес, собирают гербарий, делают зарисовки. После школьных походов и путешествий выпускается газета, устраиваются выставки, делаются сообщения. При многих школах капиталистических стран действуют «Клубы друзей природы». Ребята занимаются очисткой и уборкой территории, вольеров, ухаживают за животными, воспитывают молодняк, помогают в оранжереях. И таких отрядов друзей природы много. В конце учебного года организуются школьные «праздники леса». Не надо бороться за чистоту, надо подметать — эту простую заповедь, высказанную еще Ильфом и Петровым, должны взять на вооружение все энтузиасты школьного движения по охране природы. Захламленность лесов, озер, рек производственными отходами, бытовым мусором, строительными материалами не может не вызывать обеспокоенности во всем мире. Большую помощь членам клубов друзей природы оказывают десантники, которые организуют эпизодические рейды в глубь леса для выполнения экологических задач в труднодоступных местах. Проводятся «Бережливые субботы» по сбору отходов, оказавшихся на природе, для последующей их переработки. Школьное движение «друзей природы» — не формальное, а живое дело с элементами игры — как никогда, нужно нам всем. Многие школьники принимают участие и в общественных акциях, связанных с нарушением экологической среды. В 1988 г. в Калифорнии прошли организованные выступления против применения пестицидов при выращивании винограда. Местное население, среди которого было много школьников, организовало 30-дневный обязательный пост, в течение которого никто не употреблял винограда. Особенности работы с молодёжью В молодёжной среде США сохраняются проблемы потребления наркотиков, молодёжной преступности, безработицы, расовой дискриминации, положения молодых мигрантов, но накал этих проблем сравнительно ниже, чем десятилетие назад. Так в США после принятия в 1994 г. закона «О контроле над насильственной преступностью» вот уже на протяжении более десяти лет происходит стабильное уменьшение абсолютных и относительных показателей преступности несовершеннолетних -- в отдельные годы до 11 и более процентов. Этот спад происходит на фоне объективного возрастания доли несовершеннолетних в возрастной структуре населения Америки. Прогноз Национального совета по разведке США «Глобальные тенденции к 2020 году. В настоящее время в США действует свыше 300 программ поддержки и защиты молодежи. Наиболее массовыми являются программы Лиги защиты молодежи, «Лиги неограниченных возможностей кампуса», «Студенты за ликвидацию голода», «Лицом к улице», программа «Хелп» для одиноких матерей до 20 лет, «Приобщение к городским проблемам» и, программы Армии спасения, которые охватывают в настоящее время различные категории молодого населения Америки и все профессиональные учебные заведения страны. Социокультурная адаптация пожилых и инвалидов. Адаптация инвалидов. Так, в США инвалиды в первую очередь обеспечиваются пенсией и страхованием от несчастных случаев. Социальная поддержка осуществляется с помощью специализированных инвалидных организаций и фондов, так как муниципалитеты (за плату) привлекают их для оказания инвалидам значительной части положенных по закону услуг. Основными среди них являются: даптационная подготовка, помогающая инвалиду приспособиться к состоянию, возникающему в результате увечья или болезни, учит пользоваться разными техническими и другими средствами, предусмотренными для поддержки этой категории населения. К адаптационной подготовке привлекаются члены семьи и близкие инвалидов. Ее цель -- обеспечить социальную и психологическую самостоятельность, укрепить дееспособность инвалида. Подготовка к труду призвана облегчить дальнейшее трудоустройство инвалида, укрепить его стремление приспособиться к работе и добиться в ней успеха; -- помощь инвалиду в обустройстве жилья призвана создать условия для нормального и независимого быта, самообслуживания. Благодаря переустройству квартиры, приобретению специальных приспособлений удается наладить жизнь инвалида прежде всего дома, а не в стационаре; -- оказание транспортных услуг: социальные службы доставляют человека с тяжелыми формами инвалидности на работу, в учебное заведение, на культурные мероприятия, в бассейн и т. д.; -- выплата специальных пособий и компенсаций, предусмотренных законодательством. Адаптация пенсионеров в США. Более 700 тысяч различных действующих пенсионных программ позволяют пожилым американцам жить обеспеченно, даже если в прошлом они были скромными тружениками, не занимали высоких должностей. Люди, работающие за небольшую заработную плату, могут рассчитывать только на социальную пенсию в 500–600 долларов. В случаях, когда начисленная государством пенсия ниже прожиточного минимума, ситуацию улучшит специальная программа помощи пожилым людям. В США для поддержки малоимущих работает программа SSI. Она позволяет доплачивать пенсионерам-участникам дополнительные средства для обеспечения достаточного уровня дохода. Величина таких доплат различна для каждого штата. Например, в Калифорнии эта сумма составляет 980 долларов. Выплаты по программе помощи пожилым людям в США осуществляются по следующему принципу: если пенсионер получает всего 500 долларов в месяц из государственного фонда, не имеет никаких накоплений в частных организациях, то по программе для малоимущих ему дополнительно к пенсии доплатят около 500 долларов. Расчет прост: 980 - 500 = 480 долларов. Государственная поддержка пожилых людей не ограничивается одним направлением. Как упоминалось выше, существует множество разнообразных вариантов. Например, «Восьмая программа» помощи пожилым людям в США дает возможность после регистрации в ней получить ваучер. Этот документ предоставляет малоимущему пенсионеру право оплачивать аренду квартиры в специальном жилом комплексе всего 25–30 % от совокупного дохода. Принять участие в программе помощи может любой пожилой человек, достигший пенсионного возраста, если его пенсия меньше прожиточного минимума. Для этого нужно обратиться с заявлением в Службу социального обеспечения. Заключение В Американской модели обращает на себя внимание перекос в сторону функции развлечения. В европейской модели более сбалансированное соотношение функций и большее внимание уделяется духовному развитию личности. Именно в США зародилось и получило развитие такое явление, как социально-культурное аниматорство, суть которого заключается в придании педагогической направленности досуговым мероприятиям. Несомненные достоинства были у советской модели досуга. Ее характеризовали такие качества, как стремление к духовному развитию личности, ярко выраженный воспитательный аспект. Недостатками советской модели можно считать недооценку рекреационно-развлекательных элементов досуга и его излишнюю идеологизацию.Досуговую модель современной России можно рассматривать как переходную. Она многое впитала в себя и от американской, и от европейской моделей, не располагая пока материальными и финансовыми возможностями для их реализации на практике. К сожалению, современная российская модель досуга по ряду позиций уступает бывшей советской. Так, например, фактически сведена на нет образовательно-воспитательная функция, снизилась роль творческо-развивающей функции. А сила любой национально-региональной модели досуга, прежде всего - в наличии баланса между ее функциями и во внимании к национально-историческим особенностям страны или региона. Наличие различий и недостатков в зарубежных моделях досуга не отменяет того позитивного, что в них есть - стремления превратить досуг в пространство для развития личности, реализации ее творческих возможностей. Хотя на практике сделать это не всегда удается. Коммерческий сектор диктует свои условия. Список источников https://vuzlit.ru/799270/upravlenie_finansami https://poisk-ru.ru/s38293t18.html https://pansionat-osen.ru/poleznye-materialy/pozhilye-lyudi-usa/ https://studwood.ru/500770/sotsiologiya/sotsialnaya_rabota_invalidami https://nashaucheba.ru/v59450/новикова_и.а._организация_досуга_подрастающего_поколения_в_сша http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-05/dissertaciya-organizatsiya-dosuga-podrastayuschego-pokoleniya-v-ssha-traditsii-i-sovremennost |