Коммуникативные навыки. итоговый вариант !. Социальнопсихологическая адаптация соо
 Скачать 22.61 Kb.
|
|
Социально-психологическая адаптация СОО. Пояснительная записка. Жизнь человека поделена своими периодами, и каждый этап сопровождается социально-психологической адаптацией. Переход ребенка из начальной школы в среднее звено является одним из таких этапов. От того, как пройдет процесс адаптации, зависит дальнейший школьный путь. Главная задача педагога-психолога - понять, с какими проблемами столкнулись учащиеся и как может помочь педагог-психолог в преодолении трудностей в адаптации. Одной их таких проблем является стресс, обусловленный множеством факторов: изменение условий школьной жизни; появление нового и неизвестного; увеличение учебной нагрузки; много учителей, еще и с разными требованиями. Наиболее важным фактором является изменения социального статуса школьника. Если в прошлом году дети были старшими в начальной школе, были примером для младших, то сейчас они вновь оказались самыми младшими, но уже в среднем звене школы. Учащиеся, испытывающие трудности в социально-психологической адаптации, могут чувствовать тревожность, потерянность, одиночество. Особое внимание следует обратить на то, что переход в 5 класс совпадает с началом подросткового возраста. Ведущая деятельность подросткового возраста– общение со сверстниками. Подросткам, испытывающим трудности во взаимоотношениях, важно развить свои коммуникативные навыки. Социально-психологическая адаптация – это приспособление индивида к группе, выработка собственного стиля поведения. Цель тренинга: развитие коммуникативных навыков. Задачи тренинга: - создание и поддержка благоприятного психологического климата в коллективе; - сплочение коллектива; - снятие физического и психоэмоционального напряжения; - формирование доверительного стиля общения в процессе налаживания контактов; - формирование представления о невербальной коммуникации; - развитие навыков невербального общения; - способствовать повышению уровня творческой активности учащихся, развитие способности к познанию себя и других людей. Оборудование: текст популярной песни, бланки опросника, карточки с жестами и их значениями. Время проведения: 60 минут. Ход занятия. Вводная часть. Здравствуйте ребята! Рада вас снова видеть. Как ваше настроение? (ответы детей). Начнем наше занятие, как и всегда, с приветствия. Упражнение «Приветствие» Время выполнения: 3 минуты. Участники садятся в круг и по очереди приветствуют друг друга обязательно подчеркивая индивидуальность партнера, например: «Я рад тебя видеть, и хочу сказать, что ты выглядишь великолепно». Можно вспомнить о той индивидуальной черте, которую сам человек выделил при первом знакомстве. Участник может обращаться ко всем сразу или к конкретному человеку. Во время этой психологической разминки группа должна настроиться на доверительный стиль общения, продемонстрировать свое доброе отношение друг к другу. Отлично! Давайте вспомним, что было на прошлом занятии, чем занимались, какие выводы для себя сделал каждый? Основная часть. Беседа. Время проведения: около 5 минут. Ребята, мы с вами постоянно находимся в коллективе: в семье, в школе, в компании друзей. Мы постоянно взаимодействуем и общаемся. Как вы думаете, что такое «общение»? (ответы учащихся) Молодцы! А по вашему мнению, общение заканчивается только на обмене информацией? Мы получаем информацию от собеседника только из его речи? Или сюда включается что-то еще? Совершенно верно. Помимо слов и речи, мы используем невербальную коммуникацию, которая позволяет получить и дать собеседнику еще больше информации. Что же входит в понятие «невербальное общение». Это тембр, темп, громкость речи, наличие пауз, мелодика речи, жесты, поза, мимика и др. Эти компоненты появились задолго до появления речи. Древние люди общались жестами и мимикой. Экспресс-опросник «Приятно ли с вами общаться» Время проведения: 5 минут. Ребята, я предлагаю вам ответить на несколько вопросов, чтобы узнать приятно ли окружающим с вами общаться? Отвечайте честно, и долго не задумывайтесь над вопросом, доверьтесь своей интуиции. (Учащиеся проходят опросник и узнают свой результат) Упражнение «Значение жестов». Время проведения: 3 минуты. Сейчас мы с вами посмотрим, насколько хорошо вы разбираетесь в языке жестов. Вы видите у себя в листах в первой колонке – список жестов, во второй – возможное значение. Ваша задача - соотнести их между собой. Давайте проверим на практике, насколько хорошо вы понимаете невербальные компоненты общения. Упражнение «Встреча взглядами» Время проведения: 5 минут. Все участники стоят в кругу, опустив головы вниз. По команде ведущего они одновременно поднимают головы. Их задача встретиться с кем-то взглядом. Та пара игроков, которой это удалось, меняются местами. Все это должно происходить в полной тишине, без разговоров, смеха или каких-либо других звуков. А сейчас мы с вами снимем напряжение и немного разомнемся. Упражнение «Звери» Время проведения: 3-4 минуты. Все встают в круг. Ведущий каждому на ухо говорит, какой он будет зверь (например, кошка, белый бычок). Все «звери» берутся крепко за руки (согнутые в локтях). Ведущий будет громко произносить название какого-то зверя. Задача названного зверя — присесть, а всех остальных — не дать ему это сделать. Игра начинается. Но всего несколько зверей ведущий называет по-разному, а остальным он дает одно и то же название (например, бурундук). Сначала называются разные звери. Все играющие концентрируются на задаче удержать названного «зверя». Затем ведущий называет бурундука и все «бурундуки» резко приседают. Это упражнение дает сильную эмоциональную разрядку, вызывает положительный заряд эмоций, смех. Упражнение «Мне нравится» Время проведения: 5 минут. В круг выбирается ведущий (сначала это может быть педагог-психолог). Он должен сказать: «Мне нравится … и говорит то, что он любит делать», а те, кто разделяет его увлечение, должны войти в центр круга к ведущему. Кому это не нравится, остаются на своем месте. Каждый участник тренинга должен побыть в роли ведущего. Отлично! Раз у вас есть общие интересы, значит, и следующее задание вам будет под силу. Упражнение «Путаница» Время: около 10-15 минут. Участники становятся в круг. Все протягивают руки к его середине. По команде все одновременно берутся за руки и делают это так, чтобы в каждой руке оказалась чья-то рука. При этом надо стараться не браться за руки с теми, кто стоит рядом с вами. После того, как все руки соединены, участникам предлагается распутаться, не разнимая рук. Упражнение«Ищу друга» Время проведения: 7-10 минут. Каждый пишет на листе объявление с краткой информацией о желаемом друге и о себе без имени и фамилии. Далее один человек все перемешивает и пускает по кругу. Участники оценивают каждое: если нравится это объявление, то на нем ставится какой-либо знак, на своем объявлении ничего не ставится; если не нравится, то участник передаем это объявление следующему. В конце упражнения все объявления раздаются обратно, каждый считает количество отметок, выбирается один с наибольшим количеством, анализируется причина. Заключительный этап. Рефлексия Время проведения: 5 минут. Сложно ли было сегодня? Что больше всего понравилось? Упражнение «Общее дело» Педагог-психолог предлагает все участникам тренинга спеть одну популярную песню. Упражнение «Ладошки» Если вам, в целом, понравилось мероприятие, поднимите две ладони и похлопайте. Большое спасибо за вашу искренность! Приложение. Экспресс-опросник «Приятно ли с вами общаться?». Инструкция: Оцените, пожалуйста, насколько Вы согласны или не согласны с приведенными утверждениями, и в соответствии с этим поставьте галочку или любой другой значок напротив каждого утверждения:
Если вы ответили положительно на 1,2,3,6,7,8,9,10,11 вопрос. то можете засчитывать себе по одному баллу за каждый совпавший ответ. Результаты: 1-3 балла. Трудно сказать, то ли вы молчун, из которого не вытянешь ни слова, то ли настолько общительны, что вас стараются избегать, но факт остается фактом: общаться с вами далеко не всегда приятно, но всегда крайне тяжело. 4-9 баллов - Вы, может быть, и не слишком общительный человек, но почти всегда приятный собеседник, хотя можете быть и весьма рассеянным, когда не в духе, но вы инее требуете в такие минуты особо внимания к своей персоне. 10-11 баллов – вы, наверное, один из самых приятных собеседников. Вряд ли друзья могут без вас обойтись. Это прекрасно. Возникает только один вопрос: вам действительно приятна все время ваша роль или вам приходится играть , как на сцене? |