Содержание жилища, его оплата. Упражнения в снятии показаний электросчетчика, газового, водяного
 Скачать 22.59 Kb.
|
|
Конспект урока по СБО в ГБС(К)ОУ общеобразовательной школе-интернате(VIII вида) №28 Учитель: Сафронова С.Е. 8класс. Дата 20.05.13г. Тема: Содержание жилища, его оплата. Упражнения в снятии показаний электросчетчика, газового, водяного Цели: *формирование знаний учащихся о домашней экономике, правилах оплаты коммунальных услуг, телефона, в практической работе учить школьников снимать показания электрического, газового, водяного счетчиков * осуществлять руководство познавательной деятельностью детей с ограниченными возможностями интеллекта, * стимулировать учебно-познавательную деятельность учащихся игровыми методами, * обеспечивать психолого- педагогическую поддержку учебно-познавательной деятельности Коррекционно-развивающие задачи: *осуществлять целенаправленное развитие мышления (памяти, внимания, эмоционально-волевых качеств, трудоспособности); *развивать речь, *осуществлять индивидуальный подход в коррекционной работе на всех этапах урока, способствовать «запуску» компенсаторных механизмов, * учить высказывать свое мнение, находить свои ошибки и самостоятельно преодолевать их, *вырабатывать умение критически, но доброжелательно относиться к работам одноклассников, выполняя проверку по заданию учителя. Воспитательные задачи: *целенаправленно формировать позитивные качества личности, *всемерно способствовать реальной адаптации учащихся в социум. Оборудование: Ученические тетради Памятки на каждого ученика, Ход урока. 1.Организационный момент 2.Повторение пройденного. (Тестовое задание) -Деньги, которые попадают в бюджет, это ……………(доход) -Деньги, которые тратятся из бюджета, это …………(расход) -На что в семье тратятся деньги? ( Дети перечисляют) 1 -продукты 2 -одежда 3 –лекарство 4 -мебель 5 –оплата коммунальных услуг 6 -развлечения 7 -подарки - Какой бюджет вы считаете лучшим: - в котором доходы больше расходов? - в котором доходы равны расходам? - в котором доходы меньше расходов? 3. Новый материал. - Что такое коммунальные услуги? - С водой, электричеством, теплом мы сталкиваемся ежедневно, ежечасно, даже порой, не замечая этого: когда открываем кран, чтобы помыть руки, включаем свет в классе, чтобы было светло, - мы начинаем потреблять коммунальные услуги. Но за все коммунальные услуги нужно платить. Плату за коммунальные услуги называют коммунальными платежами. И вот сегодня на уроке мы с вами будем учиться научимся подсчитывать стоимость коммунальных услуг и заполнять квитанцию на его оплату, а о каком виде коммунальных услуг пойдёт речь, вы узнаете, отгадав загадку: К дальним сёлам, городам Кто идёт по проводам Светлое величество! Это … . (электричество) - Всегда ли была электрическая лампочка? - Каких её родственников вы знаете? (лучина, свеча, факел, масляная лампа, керосиновая лампа, газовая лампа) -Ребята, отгадайте ещё одну загадку: Очень строгий контролёр Со стены глядит в упор, Смотрит, не моргая. Стоит только свет зажечь Иль включить в розетку печь- Всё на ус мотает. (электросчётчик) - Что это такое? (показ образца электросчётчика) - А теперь рассчитаем плату за израсходованную электроэнергию. Оплата электроэнергии производится согласно показанию электросчётчика. Показания электросчётчика на 20.05.13г.Снимите показания электросчётчика (показания снимают сами обучающиеся с образца электросчетчика: 3200 на сегодняшний день и ответьте на вопрос задачи. Сколько денег нужно заплатить за электроэнергию в мае, если цена за 1 кВт·ч составляет 2рубля 10 коп.? - Можем мы сразу ответить на вопрос задачи?(нет) - Что нам не известно?(количество электроэнергии, потреблённое в течение месяца?) - Как узнать, сколько электроэнергии потребили в течение месяца?(от последующего показания счётчика вычесть предыдущее) 1)3200– 3100 = 100(кВт·ч) – расход электроэнергии за месяц. - А сколько стоит 1кВт · ч электроэнергии?(…….) - Сколько же денег будут стоить 100кВт ·ч электроэнергии? Каким арифметическим действием мы можем это узнать? (умножением стоимости одного кВт·ч на количество израсходованной электроэнергии) 2) 2р.10коп. х 100 = 210(р) – нужно заплатить за электроэнергию в мае. -Объяснить, как снимаются показания счетчика на газ, воду Закрепление. V. Самостоятельная работа по карточкам. Обучающимся раздаются индивидуальные карточки с заданиями и карточки с образцом выполнения задания. Заполни таблицу, если плата за 1кВт·ч – 2 руб.10 коп.:
Заполните таблицу, если оплата за газ составляет 3р.40 коп.:
Заполнить таблицу, если показания за воду составляют 26р.40коп.:
VΙ. Проверка самостоятельной работы. - Вам уже сказали, что оплата за электроэнергию производится согласно показаниям счётчика и вносится ежемесячно. А чтобы произвести оплату нужно заполнить платёжную квитанцию. Она находится в расчётной книжке, которую выдаёт энергосбыт (показ образца). Все поля платёжной квитанции должны быть заполнены полностью и разборчиво, в противном случае платёж может быть разнесён неверно. - Сейчас мы с вами заполним квитанцию по образцу. Данные показания счётчика возьмём из первой решённой задачи. VΙΙΙ. Практическая работа. Учащиеся заполняют платёжные квитанции. - Ребята, а где можно произвести оплату за электроэнергию? Из предложенных иллюстраций учреждений исключите лишнее (Аптека, сбербанк, почта, супермаркет). - А что будет, если вы вовремя не будете оплачивать электроэнергию? - А надо ли экономить то, чего у нас на первый взгляд достаточно? - Назовите способы экономии электроэнергии в школе. Если хотите получить лишние деньги, то надо экономить! Экономия – это когда бережёшь деньги, время, силы, любые другие ресурсы, когда бережно их используешь, стараешься уменьшить расход. - Как можно экономить деньги в семье? 1.Следить, чтобы из крана попусту не лилась вода. 2. Выключать свет, когда выходишь из комнаты. 3. Бережно относиться к вещам. Тогда баланс семьи будет больше, значит, в семье останется больше денег для других нужд. ΙX. Итог урока. Денежки счёт любят. Бережливость лучше богатства. По приходу и расход. Тот без нужды живёт, кто деньги бережёт. Тест. Ф.И.уч-ся ____________________________________ -Деньги, которые попадают в бюджет, это …………………………… -Деньги, которые тратятся из бюджета, это ………………………….. -На что в семье тратятся деньги? 1________________________________ 2_________________________________ 3_________________________________ 4__________________________________ 5__________________________________ 6___________________________________ 7___________________________________ - Какой бюджет вы считаете лучшим: - в котором доходы больше расходов? - в котором доходы равны расходам? - в котором доходы меньше расходов? Ф.И.уч-ся ____________________________________ Заполни таблицу, если плата за 1кВт·ч – 2 руб.10 коп.:
Заполните таблицу, если оплата за газ составляет 3р.40 коп.:
Заполнить таблицу, если показания за воду составляют 26р.40коп.:
|