Тема 3. Классификации профессий. Современный мир профессий.. Содержание Классификации профессий в психологии 2
 Скачать 1.13 Mb.
|
|
Основы профориентологии Модуль 1 Основы профориентологии: предмет, методы и принципы прикладной дисциплины. Профориентация и профессиоведение Тема 3 Классификации профессий. Современный мир профессий Основы профориентологии 2 Содержание 1. Классификации профессий в психологии 2. Современный мир профессий, тенденции в его развитии Основы профориентологии 3 1. Классификации профессий в психологии Классификация Е. А. Климова Общепризнанная и наиболее используемая в профориентации классификация профессий — психологическая классификация, предложенная Е. А. Климовым. Хотя основные положения этой концепции были оформлены еще в 80-х годах про- шлого века, до сих пор она наиболее понятна и востребована. Климов выделил типы, классы, отделы и группы профессий, расположив их в виде пирамиды. Схема классификации профессий Е. А. Климова Основы профориентологии 4 Первый ярус, фундамент пирамиды — тип профессии по предмету труда , с кото- рым работает человек. Все профессии подразделяются на пять главных типов: человек — природа, человек — техника, человек — человек, человек — знаковая система, человек — художественный образ. Далее, в соответствии с особенностями основных целей профессиональной дея- тельности, профессии и специальности подразделяют на классы (второй ярус пи- рамиды): гностические (распознать, определить), преобразующие (обработать, обслужить), изыскательские (изобрести, придумать). Зная место профессий в приведенной классификации и основные требования к представителям определенной профессии, можно правильно и своевременно вы- являть свои профессиональные интересы и склонности. В таблице представлен пример применения анализа профессий по типу и классу. Пример классификации профессий по типу и классу (по Е. А. Климову) Тип профессии по предмету труда Гностические (распознать, определить) Преобразующие (обработать, обслужить) Изыскательские (изобрести, придумать) Человек — природа Ботаник Ветеринар Биоинженер Человек — техника Наладчик стан- ков с ЧПУ Водитель, слесарь Изобретатель, ин- женер Человек — знаковая система Графолог Архивариус, биб- лиотекарь Программист Человек — художе- ственный образ Литературный критик Актёр Художник, дизай- нер Человек — человек Психолог Учитель, врач Режиссёр Основы профориентологии 5 Отделы профессий (третий ярус их психологической классификации). В этом ярусе профессии подразделяются по признаку средств труда. В этом контексте средством труда считается любая целостность, которую человек преднамеренно использует для реализации образов желаемого будущего (целей деятельности). Средствами труда могут быть в этом смысле не только вещественные предметы, инструменты, системы (токарный станок, молоток, вычислительная машина), но и мысленные схемы решения задач, выразительные средства поведения, речи. Климов выделяет четыре отдела профессий, опираясь на разные типы средств труда, используемых в работе. 1. Профессии ручного труда (Р). В профессиях этого отдела используют силу и мастерство рук профессионала, а инструменты и орудия — такие как ма- лярная кисть, хирургический скальпель, отвертка — служат продолжением руки. В классе гностических профессий это могут быть лаборант химико-бак- териологического анализа, контролер слесарных и станочных работ, фельд- шер-лаборант. В классе преобразующих профессий примерами могут быть ветеринарный фельдшер, слесарь, картограф. В классе изыскательских про- фессий ручные средства труда могут быть только вспомогательными, как, например, карандаш и бумага в руках конструктора. Для актера на театральной сцене основное средство труда — его талант, способность вчувствоваться в мир переживаний его героя, передать с помощью мимики, движения, голоса то, что хотел сказать автор пьесы. В роли орудия может выступать и организационная система, группа людей (предельный случай — военное подразделение для военачальника служит средством решения задач ратного труда). Пример Основы профориентологии 6 2. Профессии машинно-ручного труда (М). Машины с ручным управлением создаются для обработки, преобразования, перемещения предметов труда, поэтому типичные профессии для этого отдела: машинист экскаватора, то- карь, водитель автомобиля. 3. Профессии, связанные с применением автоматизированных и автома- тических систем (А). К этому отделу также относятся преимущественно преобразовательские профессии: оператор инкубационных цехов, оператор станков с ЧПУ, оператор магнитной записи. Но с развитием науки и техники становится автоматизированным и труд диспетчера различных систем, и врача-диагноста — профессий, которые относят к разряду гностических. 4. Профессии, связанные с преобладанием функциональных средств труда (Ф). Средства труда этого отдела профессий сложно назвать орудиями — скорее, это определенные свойства и способности человека, необходимые для конкретного вида деятельности. Группы профессий (четвертый ярус психологической классификации). В этом ярусе представлены группы профессий по признакам условий труда. Представление об условиях труда вытекает, в частности, из понимания структуры среды. Среду можно определить как множество предметных физико-химических, биологических, гигиенических обстоятельств. Они важны, и соответствующая те- матика основательно разработана и представлена в публикациях, включая по- дробнейшие справочники по вопросам гигиены, охраны труда. Выделяют группы профессий: 1. Труд в условиях обычного («бытового») микроклимата (Б) . Это так назы- ваемые комнатные профессии: лаборанты, бухгалтеры, программисты, сек- ретари и пр. 2. Труд с длительным пребыванием на открытом воздухе с возможными резкими перепадами температуры и влажности (О) . К этой группе профес- сий относятся: агроном, монтажник стальных и железобетонных конструк- ций, инспектор ГИБДД и т.д. Основы профориентологии 7 3. Труд в необычных условиях: под землей, под водой, в цехах с неизбежными вредными условиями, на высоте, в полете, а также в условиях угроз и опас- ностей общественного толка (Н) . Наиболее яркие представители этой группы профессий: антенщик-мачтовик, водолаз, космонавт, пожарный. 4. Труд с повышенной моральной ответственностью за здоровье, жизнь, пси- хическое (умственное, нравственное) развитие людей, за большие матери- альные и духовные ценности (М) . Например, воспитатель детского сада, учитель, следователь. Классификация профессий, предложенная Е. А. Климовым, во многом условна и предназначена для того, чтобы наглядно представить многообразие профессий и помочь самоопределяющейся личности сориентироваться. Другие подходы к классификации профессий В рамках функционального подхода (согласно которому важно не где работать, а что делать — творить, описывать, ремонтировать и т. п.) основой классификации профессий служит функция. Например, функция «обслуживающий» объединяет профессии продавца, официанта, адвоката, психолога, проводника, стюардессы. Существуют и другие типы классификаций, например классификация, созданная на основе теории Джона Голланда, в которой профессии группируются по типу профессиональной среды: реалистичной, интеллектуальной, социальной, конвен- циональной, предприимчивой и артистической. Он выделил шесть типов людей: Основы профориентологии 8 По мнению психолога, выбор профессии всегда сводится к поиску наиболее под- ходящего для себя окружения, то есть профессиональной группы, в которой нахо- дятся люди такой же ориентации, обладающие специфическими личностными осо- бенностями. Каждый из выделенных Голландом типов характеризуется опреде- ленным интеллектуальным развитием, характером, темпераментом, интересами. Основы профориентологии 9 2. Современный мир профессий, тенденции в его развитии В 2016 году Microsoft и The Future Laboratory решили узнать, каким будет рынок труда через 10 лет. Исследование компании с комментариями экспертов вышло в британском издании The Independent. «Биотехнолог и нанотехнолог, генный ин- женер и продюсер виртуальной среды — эти работы (профессии) кажутся чем-то из области фантастики, они указывают на изменения, которые происходят уже сейчас. По прошествии 5 лет мы видим, что многие прогнозы исследователей оправдались. Рынок труда меняется быстрее чем раньше, частично из-за широ- кого распространения искусственного интеллекта», — Райан Асдоуриан, руково- дитель подразделений Microsoft, занимающихся разработкой Windows и Surface. Авторы исследования также полагают, что 65 % тех, кто сейчас учится в школе или в вузе, займут должности, которых сейчас еще не существует. В связи с этим опро- шенные компанией эксперты высказались за то, чтобы молодые люди получали целый ряд новых знаний и навыков, стараясь отойти от традиционной модели об- разования, предполагающей узкую специализацию. «Мы видим, что все больше студентов переживает за свое будущее. Они не чувствуют себя готовыми к работе с современными технологиями, опережающими их», — говорит представитель Microsoft Райан Асдоуриан. «Всё большую важность приобретает наличие навыков сразу из нескольких обла- стей, — продолжает Стив Тоз, редактор The Future Laboratory и один из авторов доклада. — Так, дизайнеру виртуальной среды обитания нужно также обладать компетенциями редактора. А еще эта профессия чем-то похожа на гейм-дизайн. Я полагаю, что подобному специалисту также потребуется получить квалификации архитектора и психолога, чтобы быть способным ответить на самые актуальные вопросы. К примеру, задумывались ли вы, почему людям нравится сидеть под де- ревьями? А как перенести это в виртуальную реальность?» Среди новых профессий XXI века, безусловно, внимания заслуживает сфера инфо- бизнеса как одна из наиболее перспективных. С глобальным развитием интернет- технологий качественная информация стала дорогим удовольствием. Сейчас можно с уверенностью говорить, что она стала ценнее денег. Основы профориентологии 10 Итак, обсудим новые актуальные профессии, которые возникли на просторах ин- тернета XXI века. Интернет-профессии XXI века Копирайтер. Эта профессия стала очень востребованной в последние годы. Копи- райтер — человек, который пишет на заказ тексты различного характера: реклам- ные тексты, сценарии, слоганы. Такая работа требует усидчивости, развитого твор- ческого воображения, умения фильтровать большие массивы информации. Стои- мость работы копирайтера зависит от его таланта и опыта работы: от 20 рублей для новичка и до 1000 рублей и выше для профи (за 1000 символов печатного тек- ста). Контент-менеджер. Это человек, который наполняет сайты материалами (контен- том): статьями, новостями, фотографиями. В его обязанности может входить коор- динация работы копирайтеров, модераторов и других специалистов, работающих на сайте. Это тяжелая и ответственная работа, где нужно обладать опытом и ши- рокими знаниями. Стоимость работы зависит от количества проектов, которые можно вести одновременно: от 8000 рублей за проект. Веб-дизайнер. Человек, который занимается разработкой дизайна сайтов. Здесь нужно одновременно проявлять как творчество, так и технические навыки работы с разными программами. Креативность и внимательность — главные достоинства веб-дизайнера. Средняя стоимость работы за проект — от 15 тысяч рублей. Вебмастер. Специализация довольно широкого профиля, в которую входит адми- нистрирование, поддержка, обновление сайта. Такой человек может создать сайт сам, заменив веб-дизайнера и программиста. Он может быть владельцем сайта, созданного своими же руками. Очевидно, что необходима обширная база знаний и навыков, а также опыт. Стоимость работы зависит от проекта, но можно смело рассчитывать на сумму от 30 тысяч рублей. Интернет-коуч. Это человек, который занимается консультированием или обуче- нием людей онлайн. Единственное условие — вы должны быть реальным специа- листом в какой-то области знаний. Будучи психологом, вы можете консультиро- вать людей по Skype, а если вы юрист — работать на форумах, консультируя по вопросам оформления собственного дела. Вы можете создать собственный курс и Основы профориентологии 11 обучать людей чему-то новому, или просто продать его. Стоимость такой работы: от 800 рублей за одну консультацию. Новые профессии XXI века Медиапланер. Это специалист, который планирует рекламную кампанию для успешного продвижения организации на рынке. Он оценивает эффективность раз- личных средств массовой информации и распределяет рекламный бюджет. Такая должность существует во всех рекламных агентствах и в отделах крупных компа- ний. Специалистов такого уровня в России начали готовить на журналистском фа- культете МГУ. Требования к квалифицированному медиапланеру: обширные знания социологии и маркетинга; знание компьютерных программ Integrum, Pal Marketing; умение анализировать рекламный рынок; опыт работы в сфере рекламного бизнеса. Event-менеджер. Это специалист, который занимается организацией различных праздников, корпоративов для частных лиц или групп людей на заказ. Ему необхо- димы: развитая креативность и эстетический вкус; умение общаться с людьми: коммуникативные навыки помогают находить индивидуальный подход к абсолютно разным людям; умение вести переговоры и заключать контракты; умение находить нужные объекты и площадки для мероприятий, участников действия; навыки разработки программ праздников. Хедхантер. В прямом переводе с английского эта специальность звучит как «охот- ник за головами». Этот человек — посредник между работодателем и работником. Можно сравнить эту работу с работой рекрутера, который занимается подбором подходящих специалистов из множества претендентов. Однако хедхантер рабо- тает с конкретным профессионалом, его цель — переманить квалифицированного специалиста в нужную компанию. Основы профориентологии 12 Для хедхантера важны: продуманный имидж; развитые коммуникативные навыки, умение слушать; организаторский талант; умение анализировать современный рынок труда. Лайф-коуч. Это человек, который обучает других людей навыкам эффективности в разных сферах жизни. Это тренер, личный наставник, который помогает дви- гаться по пути личностного развития. Клиент ставит конкретный запрос, например научиться эффективно заключать сделки, а коуч помогает сформировать необхо- димые для этого коммуникативные навыки, развить уверенность в себе и деловые качества. Требования к такому специалисту: желательно психологическое образование или прохождение специальных обучающих тренингов; личный опыт участия в различных группах личностного развития; конкретные знания в той области, в которой работает клиент; умение не только развить необходимый навык у клиента, но и в целом по- влиять на личность, чтобы изменить ее жизнь в лучшую сторону. Этот список можно дополнить рядом других, не менее важных и востребованных профессий XXI века в России и во всем мире: трейдер — организатор внешней и внутренней торговли; риелтор — специалист по работе с недвижимостью; андеррайтер — специалист по страхованию, который рассчитывает прием- лемый уровень рисков для страховой компании и оптимальные страховые тарифы; PR-менеджер — специалист, занимающийся созданием и поддержанием имиджа организации; специалист бэк-офиса — занимается оформлением документации компа- нии; Основы профориентологии 13 мерчендайзер — человек, представляющий производственную или торговую компанию в торговых сетях (чаще всего супер- и гипермаркетах), отвечает за выкладку товара, установку сопутствующего необходимого оборудования (холодильники, дополнительные витрины, поддоны промоакций), размещает POS-материалы, занимается продвижением продукции; маркетолог — изучает и формирует спрос на услуги и товары; декларант — специалист по работе на таможне; интервьюер — проводит социологические опросы и социальные исследования; SEO-специалист — занимается продвижением сайтов в интернете. Возможные профессии будущего В ближайшие годы мир претерпит значительные изменения, которые коснутся всех сфер деятельности человека. Британские исследователи предположили, какие профессии появятся в ближайшем будущем. По их мнению, к 2030 году следующие профессии станут реальностью: специалист по созданию искусственных органов; фермер, использующий генные технологии; космический архитектор и пилот; специалист по изменению климата; специалист по разработке альтернативного транспорта; специалист по утилизации информации; хирург, специализирующийся на увеличении памяти; специалист по научной этике; консультант для пожилых людей; специалист по карантину. Основы профориентологии 14 Изучая эти перечни новых профессий, важно сосредоточится на той сфере экономики и производства, в которой они будут востребованы, и при выборе направления обучения делать акцент именно на те сферы, где ожидается большой дефицит трудовых ресурсов и большое количество новых профессий и специализаций. Если оптанту одна из этих профессий кажется особенно интересной, но сейчас он не находит учебного заведения, которое ведет подготовку по данному направлению, необходимо ориентироваться на близкую специальность, которая уже сейчас существует, и рассматривать возможность повышения квалификации или специализации в новой области. |